一、加强理论武装，提升履职能力
参加工作以来，我一直在学校工作，对于基层经济社会发展的其他领域较为陌生，所以放弃学习就意味着失职。近年来，我积极参加镇人大安排的培训学习，按时参加第一代表小组集体学习，将集体学习与自学相结合，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神以及《宪法》《代表法》等法律法规。通过学习，增强了代表意识，深刻认识到人大代表作为政策宣传员、人民服务员、民意信息员、行政监督员的职责定位，熟悉了履职程序，提高了履职水平和为人民服务的能力。
二、倾听群众呼声，认真调研思考
调研是履职之要，2020年9月至12月，我走进群众家中30多次，了解人民群众对学校教育的期待，并向学校反馈了辖区群众对教学质量提升、学生品德培养等方面的强烈期待，提出了“学风建设年”三项发展目标，目前，渭阳学校“入室即静”、专注学习的良好学风已经初步形成。思考是履职之本，我多次对故市镇初级中学和故市镇中心小学的硬件配置和师资配置进行调查分析，向镇人大提出了关于优化教育资源配置、设立九年一贯制学校的建议。2020年12月，镇人大组织对辖区学校进行了调研视察，在各方努力推动下，2020年8月，原故市镇初级中学和故市镇中心小学合并成立九年一贯制渭阳学校，使渭阳百年老校又开启了一段新征程。
学校成立后，我走访教师群体，了解老师对教育的期待和自身发展的需求。我将调查结果及教师专业成长的建议再次反馈给学校，依此建议，渭阳学校开启了覆盖全体、四大类十一个领域，旨在提升教师专业能力的“渭阳仁师工程”。短短三个月，渭阳学校展现出了强劲的发展势头，2020年中考，渭阳学校“与市均差距变化”位列全区前列，成为临渭区进步速度最快的学校;有效课堂研修、渭阳论坛、“仁师工程”，渭阳迅速站在教育教学改革前沿，受到全区教育界同行一致好评。
三、密切联系群众，践行为民宗旨
在脱贫攻坚结对帮扶工作中，我细致耐心的把中央、省市区委精准扶贫重大决策部署和各项政策宣传到群众中去，帮助困难群众增强脱贫信心;带残疾老人办理残疾证，为老人送去生活用煤，接困难群众出院，用心帮助解决群众生产生活中的困难;对于包联帮扶的家庭贫困学生，帮学业、帮生活、帮志向，引导其树立超越自我、报效祖国的坚定信念;根据职业特点，在联系走访中，我主动对学生家长进行家庭教育指导;在国家宪法日，向学校师生进行了宪法知识宣传。
各位选民，尽管我在履行代表职务中做了一些事情，但是距离群众要求尚有差距，存在很多的不足：一是由于阅历所限，对经济社会发展和生产生活经验不足;二是对法律法规的学习还不够系统深入;三是深入选区联系选民不够。今后，我将倍加珍惜代表荣誉，努力提升自身素质，积极投身工作实践，忠实履行代表职责，以强烈的责任心和奉献精神投入工作，不辜负人民群众的信任。
