本学期，我校严格遵照XX中心校2020-2020教学工作计划的文件精神，坚持以常规管理工作为主，其他工作为辅的基本原则，较好地完成了学校各项工作任务，现将我校一学期来的各项工作总结如下：
一.强化德育教育，德育渗透到学生日常学习生活中
德育教育是学校教学中重要的一个环节，是首要任务。我校将德育工作当做首要的工作来抓，树立了“育人为本，德育为首”的教育观念，并在教学工作中扎实推进。 我校精心设置了一系列活动渗透德育教育。如：每周一的升国旗仪式;每周五下午的德孝文化课程的开展，通过一些列德育活动的开展，学生的精神面貌发生了很大改变，学习积极性得到极大的提高，孩子们在家也愿意干家务了。这一切都是家长们喜闻乐见的，为此给与了很高的评价。
二.常规教学
1.进一步完善备、批、改、检查制度。
本学期，学校进一步落实教学常规检查制度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
2.加强对新<<课程标准>>的学习。
本学期，我校充分利用业务学习时间，组织各学科教师以教研组为单位，对各年段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，每位老师完成了上万字的学习笔记。老师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。
三.缔造完美教室，继续推进
学生既是学习的主人，又是教室的主人。本学期在缔造完美教室的过程中，要注意依据五年级学生好奇心强、对周围任何人或事都感兴趣等方面的特点，给他们安排一些简单的、力所能及的事情，比如安排完成有关的绘画作品和书写作品、剪纸、整理图书角的书等，以此激发他们参与缔造完美教室的积极性，增进他们“我是班级小主人”的意识，使他们在参与缔造完美教室的过程中，动脑动手的能力、人际交往的能力得到极大提高，团结意识、互助意识、合作意识、关心热爱集体的意识得到增强。
四.写字工作
在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展了丰富多彩的写字活动：优秀作业展览、每周一评比，每月一测试等生动活泼、多种多样的形式，提高了学生的写字兴趣。学生的书写更规范了，作业更整洁了。我校的赵艺迪，赵倩两位同学在中心校举办的“规范汉字书写”活动中取得了优异成绩。
五.“喜阅365”，读书活动
从上学年开始，我校开始分年级制定全校性的读书活动方案，既配合语文教学内容，又融入德育专题阅读活动。一二年级，听感恩故事，说写感恩的话;三至六年级，读感恩故事，写读后感，做手抄报，并开展全校性的征文比赛，让爱一点一点渗入孩子内心，温润孩子柔软、纯洁的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书交流，邀请家长共同参与体验活动，就是与家长有些隔阂的孩子，在活动中也慢慢敞开了心扉，加深了亲情。
不知不觉中，一学期的工作已经接近了尾声，总得来说一个学期的工作中收获还是很多的，在今后工作上还请领导提携，多提宝贵意见。
