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教务处2020学年第二学期教务处工作总结

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本学期教务处以开学初工作计划为工作导向,以“扎实、务实”为工作作风,以“教师创造力”和“数字技术力”为工作保证,在进一步规范教务管理和教学工作上,进行了扎实、务实、改革的工作,现具体总结如下:

一、务实改革“常规管理”。

本 学期我们进一步研究了轻负担高质量的策略和方法, 牢固树立“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

1.推进“三表”改革: 本学期,我们不断完善了“XX小学课程设置及课时安排表”,进一步优化了“母子课表”的执行方式,实践11项课程微改革,促进基础性前提下增加选择性的多样化教育。其中,把“阅读”、“数学”、“写作”等基础性教学改革作为基础,把“拓展性课程”实践研究作为重点,以不断提升和开发老师的课程意识,最终提升学生的核心素养。

2.严控作业管理 : 学生作业是学生学习、教师教学的最基本的成果反映。这学期我们要把“作业改革管理”落到实处。不让作业苦压学生,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面的学生都能得到新的发展,并且加强对学生的作业管理,让“轻负优质”教学理念深入每位柯小人心中。

3.务实流程管理 : 本学期,我们采取了不定期抽查和阶段检查相结合的形式,

从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等方面入手, 使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务 。

4.提升学科竞赛成绩。 以 竞赛促优,凸显学生个性发展。本学期,我们积极参加了一系列学科类的比赛,如“读书征文比赛”、“数学思维比赛”、“现场作文赛”、“大美XX朗读比赛”、“科学创新比赛”等。老师们在赛前精心挑选,用心辅导,终于我们的付出换来了可喜的成绩,捷报频频传来,有力地证明了我们在学科竞赛方面的优势。

二、 提升“强学力行”的教学效率。

“教学质量”是立校之本,本 学期我们在重抓“生本+课程品质年”的工作活动基础上,也进一步提高了各学科的课堂教学效率。

1.树立了“强学力行”的理念: “强学力行”,谓之让学生勤勉地学习,在“生本课堂”中,让学生会学习,有强大的学习能力,并最终能达到“学习致用”的目的。

2.依靠了“数字技术”的动力: 课堂是实现教育目的、提高教学质量的主阵地、主渠道。因此,在课堂教学中,我们要紧紧把握“充分的独立学习、常态的合作学习、丰富的学习内容”三个形态特点,始终如一地把“三学模式”设计好、组织好、研究好。并依靠“数字技术”的引擎动力,合理运用资源库、互联网、电子白板、平板电脑等,优化课堂学习。

3.加强了“课程品质”的管理 :经过几学年的课程开设实践,我校已成功开设了一系列的校本课程,如书法走课、五六年级的体育模块课、三棋课等,并已纳入我校的课表中。本学期,根据实际情况,要不断加强对这些校本课程的管理。与此同时,要使这些课程发挥它们的最大化效益,以此来提升我校课程的高品质。

三、促使“绿色评价”的不断完善。

经两年的实践与研究,我校在评价制度上作了大胆的改革与尝试,并取得了较好的效果,本学期,我们在此基础上不断进行完善与探索:

1.提升学科核心素养的评价: 本学期,着力于核心素养,继续完善了一、二年级期末学科考核的内容与方式,厚实低年级的评价体系;改革3——6年级的科学考试,提高“实验探索”的钻研能力,并加大了“科学与生活”的紧密联系;改革3、4年级的英语考试,利用情境对话、网络测评等方式,体现英语口语的重中之重。

2.厚实学习习惯的培养: 本学期,我们增设了期末免试制的科目和类别,扩大了免考条件,共评比出了600余位学科板块免试生,促使每位学生都有勤奋学习、全面发展、个性发展的动力。

3.加大了评价的宣传力度: 本学期,教务处继续做好“年度读书人物”的评选工作,通过网络微信等平台,开发我校表彰活动的更强功能,发挥好这些获奖学生的领头雁作用,真正让“百年书香”根植于每个柯小孩子心中。

四、 提高“学科整合”的文化软实力。

本学期,我们在思考 如何把“学科”与“文化”有机地渗透、整合这点,作为我们工作的主旋律。

1. 阅读文化: 本学期,我们不断提升“主题阅读 、师生共读和书香校园”的品质,持续做好阅读推广工作。3月份,为期一个月的三年级“儿童诗阅读月”活动,从活动方案的制订,到活动的展开,到最后的展示,无不体现出主题阅读的魅力,让每个三年级的孩子都感受到了阅读带来的魅力。与此同时,我们以“师生共读”促“亲子阅读”和“伙伴阅读”,践行语文教材改革带来的课改理念。扎实管理好“阅读中心”和校园阅读角,并出好第29期《笛扬书声》校报,反响不错。

2. 阳光体育: 在过去的一学期中,我们不断提升“校园足球和阳光体育”的品质。在举行好阳光体育运动会的同时,还做到足球进课堂的教学,并能准确把握“校园足球”的生本理念,突出开放式、个性化、儿童性,能紧紧把握“安全”、“训练”、“享受”、“人格”、“成功”等足球课程要素,再创校园足球的优异成绩。

此外, 保证了周体育课时(一、二年级四课时,三——六年级三课时)保证师生每天有一个小时的锻炼时间。本学期,我们成功组织了“三棋团体赛”活动,按照年段特色,一年级开展国际象棋比赛,二年级开展围棋比赛,三年级开展中国象棋比赛,人人参与,使得我校的三棋课程普及化得到了很好的展示。

3.艺术教育 :我们不断总结完善“精品艺术和器乐进课堂”的经验,提高特色项目的管理水平。基于“每个人”的艺术教育,我们上好每一节音乐课、美术课、书法课。让每一节艺术性拓展课程不断地面向更多的学生,并建立科学的考核评价制度,追求艺术教育的高质量、高品位。

时间的车轮飞速旋转,一个学期在全体师生的共同努力下已接近尾声,我们也取得了累累硕果。 回首过去的一学年,虽没有轰轰烈烈的大事,但也做得实实在在。 新的学年,我们期盼更大的进步!

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