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图书馆管理总结大全

| 涵樱

图书馆是人们日常学习的重要场所,其服务水平对读者有着直接的影响,尤其是如今在知识经济的大环境下,图书馆的作用日益显现出来,这就需要图书馆能够与时俱进,以下是小编整理的关于图书馆工作总结,欢迎查阅!

图书馆工作总结1

图书馆管理工作总结

我校历来重视图书馆建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,在县教仪站的热心关怀下 ,学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书馆的育人效应日益彰显。现将我担任图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

1、明确读书宗旨,落实管理措施

我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间,保证学生每天借阅时间不少于1.5小时,对教师能全天出借。由于学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围,我还明确要求各班建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。学校建有“开放式图书廊”,以为学生开辟便捷的借阅途径,由此形成了“图书馆----班级----开放式图书廊”的阅读网络。

2、为教师读书创造良好的条件

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室,由图书管理员负责出借时登记,回收时检查和注销等工作,在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志(如音乐、美术、卫生、计算机等等),则由专任教师负责保管,以尽量发挥专业报刊的作用。3、更新导读方法,激发阅读兴趣。学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,我促使教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

1)设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素,对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题,吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品,教师可以简要地介绍故事的结果,设置悬念,引起学生迫切阅读的好奇心。

2)竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等,引导学生积累知识块,提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛,告知学生出题范围在哪类书籍中,给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。比赛结束后把比赛结果和试题挂于“小海燕网站”,让更多的学生受到鼓舞,从而培养良好的阅读习惯。

3)追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如:在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时,教师可以提炼出一个话题:你们还知道有哪些发明,分别是谁发明的?学生带着问题,到课外去搜集资料,从而使他们了解到:贝尔怎样发明了电话,张衡怎样发明了地动仪,爱迪生怎样发明了电灯„„应有尽有,通过些次交流与挑战,学生利用图书搜集资料的能力

越来越强了。

4)美文诵读法

为了引导学生多读好书,会读好书,我配合学校进行了“美文诵读鉴赏与提高学生人文素养”的课题研究。该课题主要在中高段实施。通过每周一文的形式带领学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作,从中获得美的发现和感悟,提高学生的人文素养,激发学生课外阅读的积极性,提升他们的阅读品位。

5)学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻,教师会推荐学生阅读战斗英雄一类的书籍,学生的借阅积极性很高,我作为图书馆管理员也很乐意帮助学生查找此类书籍。在“科技节”中,科学老师就推荐学生阅读《动手做》一类的科技书籍,以提高学生

2、以任务驱动调动学生阅读积极性

1)举办信息发布会。由学生事先在课外读物上采集自己感兴趣的内容,在班主任的指导下,简要记载在《信息发布会记录本》上。在信息发布会上,我们要求学生脱稿讲述,借机培养学生的口头表达能力。在学生发布信息结束后,其他学生可以展开讨论,或者补充相关信息,增进学生之间的沟通、交往能力。新课程强调要重视培养学生收集、处理信息的能力,信息发布会这个形式很好地发挥了这个作用。

2)精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动,我们事先能进行周密的部署,学校制订总计划,各年段制订分计划。读书节期间,学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载,由家长签字。各年段分段读相关要求的书籍,如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等,展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

3)扎实开展古诗词诵读活动

古诗词诵读活动是在县教研室的号召下开展起来的,我们学校积极响应这项工程。学生人手一册古诗词诵读本,在教师的带领下,在每节语文课课前2分钟准备时间由班值日带领全班同学诵读古诗词,晨读时间也常能听到朗朗的诗词诵读声。我们坚信, 150首古诗词的额外积累,是我们给予学生一生的宝贵精神财富。

4)搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时,要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作,及时将有关文章向校红领巾广播站、小海燕网站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每周一次的红领巾广播,我们从学生的征文中选择部分优秀作品播出。我校读书活动的大主题是“书海求真”,每个学期围绕大主题开展多个小主题活动,这个学期也不例外。除了参与组织各种主题鲜明的读书活动外,每年还配合少总部进行读书活动的征文和演讲比赛。

“书籍是人类进步的阶梯”,作为抚宁县的窗口学校,我们会继续细化操作,落实过程管理,积极发挥图书馆在我校中的作用,让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

图书馆工作总结2

一学期来我担任图书管理员工作,以前总以为图书室的工作只是简单的.“借借还还”,其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。

一、重视学习,不断提高自身业务素质。

图书室的工作看似简单的"借借还还",但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作,既需要有耐心、细致、周到的服务态度,也需要有良好的专业水平。因此,我除了勤奋踏实地工作外,平时还不断地注重提高自身素质,包括政治素质和业务素质,业务技能得到大大的提高。

二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见,在此基础上,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友,是他们更新知识、开阔视野的有力助手。

三、每周的读书活动顺利开展。

读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体,养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同,我们在日常读书活动中,从实际出发,贴近学生的实际,根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导,由浅入深,循序渐进,逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目,推荐的书籍既满足学生求知的需要,又能起到积极配合学校教育教学活动的作用。例如,对低年级学生,我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事,图文并茂的注音读物,如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等,以及适合儿童阅读的刊物;对中、高年级学生,我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物,既兼顾其内容的可读性,体裁的多样性,又照顾到学生阅读的适应性,确保学生阅读兴趣的持久性。

学校通过课内课外的有机结合,注重对学生课外阅读的指导,培养学生读书的良好习惯,扩大学生的知识面。

“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一起,陶冶了情操,开扩了眼界,增长了知识,提高了素养。

平凡的工作可以创造出不平凡的成绩,在今后的工作中,我将再接再厉,以不断创新的精神风貌,服务教育教学第一线,力求把工作做得更实,更好。

图书馆工作总结3

时光匆匆,岁月如梭,一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下,经过本人的努力工作,发展得井井有条,顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下

一、规范管理,提高管理水平

1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书室图书及时进行分类、编目与整理,为每位老师、学生办理借阅登记,做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习,深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。

3、及时为教师整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,以便师生查找、查阅,充分利用图书室的图书资源,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。

4、借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。一学期来,图书室的图书基本保持原样。

5、及时整理图书室内务,保持整洁清爽。

二、开展活动,发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书,并教给学生阅读图书的方法,本学期中,学生借书近1000余册,教职工借书120余册,参加阅览的人数共达200人次以上,有效的提高了图书的利用率。其次,本学期指导学生开展读书活动,协同刘老师开展了讲故事比赛,演讲比赛等并及时表扬鼓励,现有部分学生喜读乐读图书。由此可见,读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

总之,在今后的工作中,将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书馆工作总结4

使全体教师将图书馆工作提高到推进素质教育和提高教育质量的高度来认识,并形成校长亲自抓,分管领导具体抓,管理员积极抓的管理局面,不断改善办馆条件,2006年投入10多万元再次扩建图书馆软硬件材料,从而不断提高办馆水平。我校图书馆实施校长领导下的馆长负责制,每年都将图书馆工作纳入学校整体发展规划。为适应当今信息时代发展需要,尽管学校工作非常繁忙,但是学校领导还经常抽出时间到图书馆,亲自指点采购学校发展的各类用书,规范图书管理,为教育教学提供最佳服务。

2、管理规范:

我校图书馆从本学期起,安装图书馆管理系统软件,对所有图书实施了计算机管理,建立了总括登记帐和个别登记帐。并在学校网站上建有网页,与校园网结合,实现了校园网图书档案的资源共享。

图书馆一直采用《中图法》分类、排架。每次购书入库后,分别用总括登记法和个别登记法两种。个别登记法著录登记号、书名号、分类号、单价等明细帐册。总括登记法是按基本大类统计各类册数。新书编目后及时上架,保证新书到库能在一月内上架出借流通,报纸当天、杂志两天内上架展出。对有保存价值的报刊装订成册并及时进行登记。

学校图书馆管理人员职责明确,工作认真负责。能根据上级有关部门的要求和本校的实际,制订出图书馆的购书计划,为学校领导当好参谋,选好购书的目录及报刊杂志目录,协助学校领导把好进书的质量关,为全校师生提供丰富健康的有益的精神食粮,为教师教学科研提供强有力的后勤资料保障。图书馆还全方位建立图书馆管理制度,包括管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏的赔偿制度、图书的剔旧和处理办法,并上墙张贴,根据制度有条有理地做好常规管理工作。

(五)、书刊利用:

1、借阅服务:

学校图书馆是学生的“第二课堂”。每逢新学期开学,图书馆的管理人员都能利用课外时间对学生进行图书馆知识的专题讲座,使学生对图书馆有了更深的了解。怎样让广大学生走进图书馆,让图书馆靠近学生,我们经常利用下课时间,到学生中了解,掌握学生所喜欢的书,及时选购各类新书,利用宣传栏作新书推荐介绍,标题醒目,吸引力强,使广大学生踊跃地到图书馆来阅览,形成了良好的读书氛围。

为了让师生更多阅读、更好阅读,图书馆认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。保证教师全天出借,学生出借每周不少于5天,每天不少于2小时。学校在3—6年级安排阅读课,由语文教师担任指导,组织学生阅读,着力培养学生的阅读习惯。每天中午1:30—6:00对学生开放自由外借、阅览。每学期书刊借阅册数都达到生均8册以上,阅览室月读者到馆率达到100%以上。

2、图书馆宣传教育服务:

图书馆工作人员根据学生和教师的需要,做好图书馆宣传工作。利用宣传栏有针对性宣传新闻信息、新书介绍,实施计算机管理后,充分利用网络资源,更快速,更丰富地介绍各类科普知识、文化作品、时事新闻。认真做好读者咨询这一工作,尽量多地提供优秀的阅读刊物。

一学期以来,学校图书馆积极配合市、区、学校开展的各项活动,做教师的好参谋、好后勤。配合各科的教学进度和要求,把有关资料及时推荐给教师

图书馆工作总结5

时光荏苒、岁月如梭,在每一天充实的忙碌中,我在图书馆已经又度过了一年的工作生活,一年多以来,我在各位领导的关心呵护和同事们的帮忙支持下,一点点成长,一步步积累。在欣喜的看到自我成长的同时,我也深切的感受到了图书馆这个大家庭的温暖,正是因为身处在这个团结互助、温暖如家的工作环境中,我才有了值得欣喜的提高和提高。

这一年多里,各位领导对我的耐心指导和各位同事对我的细心帮忙,督促着我不断努力改正自我的不足,提高自我的本事。自我存在的急躁和不够细心的缺点,有了很大的改变,对于业务流程的熟悉和实际工作的经验,也得到了很多提高。

首先,在思想觉悟方面:

在20__年里,我参加了图书馆每期的学习,如提高服务质量,加强业务水平的学习;以及数据检索方面学习。每一次的学习对于我来说,都是一个补充和成长的过程,因为这些都是和我们的工作实践紧密相连的。经过每一次学习,不仅仅能够认识到自我的不足之处,增强自我的业务知识,并且在思想觉悟上也获得了进一步的提高。同时,在工作之余,我广泛阅读专业知识,努力提高和充实自我的理论水平和业务水平。

其次,在工作实践方面:

1、办理借还书手续。借书时严格检查借阅证是否和本人相一致,防止读者持他人借阅证借书。读者还书时要认真核对检查,对有乱画或破损书进行相应的处理。从年初工作至今,共办理还书16015册,借书17685册,续借图书120册,调整库位985册,整理破损,散页图书238册。

2、协助各位同事接收新书并及时上架。

3、对归还的图书做到了及时准确的归架。

4、按照规定,定期整理书架,保证了图书架位的准确。并且对书库经常进行整架的巡视,随时纠正图书的错位。

5、参与了各个书库的图书倒架工作。

6、认真执行书库的卫生整理工作,坚持库容整洁干净。

第三,在其他工作方面:

1、完成领导安排的有关表格制作的相关工作。

2、参与了读书协会的相关工作并进行指导。

3、完成组织安排的党小组长应承担的工作。

在图书馆流通部这一年的工作,我成长了很多,无论是工作职责心的增强、还是对于工作细节方面本事的提高、或是细心耐心的培养,都是这一年多来在领导的关心和严格要求下,在同事们的热心帮忙下,我所收获的积累。我更清楚的体会到,在流通部工作,除了熟练的业务知识以外,细心、耐心的也是十分重要的,所以,在20__年的工作当中,我更要坚持锻炼自我在工作细节方面的本事,多学习同事工作中的优点,坚持更加认真更加细心的工作态度,多向领导和同事请教,更加完善和提高自我的业务知识和工作本事。在20__年,我也会与读书协会的成员努力沟通,多思考,多组织活动配合图书馆的相关工作。

一年的时间匆匆而过,工作的熟悉和经验的积累,伴随着更多的职责和更高的要求,把每一次成长当作一次新的开始,一步一个台阶,努力不断的提高自我、充实自我、完善自我,才能更好的融入工作,才能为这个大家庭创造我应有的价值。

请各位领导和同事继续监督我的工作。


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