班主任在班级中就相当于一个平衡杠,实时引导学生,调节学生的心理,发现每个学生身上的闪光点。你了解怎么写关于幼儿园班主任竞聘计划吗?你是否在找正准备撰写“幼儿园班主任竞聘工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
一、班风:整齐快速、宽容和谐、勤奋上进、求实创新
二、学生现状分析:
(2)班共有31名学生,22名男生,9名女生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制力差,时常不能控制自己,缺乏耐心;动作慢。很多行为习惯有待进一步培养。
三、采取的措施:
1、重视养成教育和常规教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,经常采用短信向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合年级组,结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
9、创造性地开展工作,开设写字课,逐步提高同学们的写字水平;培养同学们爱读书的良好习惯。
四、班级主题活动安排:
第一周
1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。
3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。
4.组织好教师节主题班队会活动。
5.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
6.严格军训。
第二周
1.继续巩固上两周的活动内容。
2.进行班级写字比赛。
3.提高路队质量。
4.庆"十一",进行爱国主义教育。
第三周
1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
3.进行班级口算比赛。
4.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。
5.期中考试,及时总结经验和教训。
第四周
1.进行尊敬父母的教育。
2.准备家长会。
第五周
1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
3.继续抓好课堂常规教育。
第六周
1.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。
2.环保教育。
第七周
1.举行班级庆元旦演出。
2.制定复习计划,鼓励学生努力学习。
3.搞好各类评比,树立榜样。
4.加强安全教育,做好放假前的准备工作。
一、指导思想
坚持以党和国家的教育方针为指南,遵循学生的身心发展规律,在学校政教处的领导下,全面贯彻执行素质教育,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、班上基本情况
本学期全班共有学生72人,其中男生46人,女生26人,通过高一两个学期的学习,学生在、纪律、卫生上都有不少的进步,班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
三、主要工作
(一)建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让的同学得到锤炼,实行班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,让人人有事做,事事有人做的工作得到落实。这样,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
(二)思想教育
本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。
(三)安全教育
加强对学生的安全教育,增强学生的法律意识和安全意识,提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。
(四)培优转差
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,笨鸟先飞。对每考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入优秀行列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育安排班干部一帮一的方法进行转化。
(五)做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班级的室内卫生及区域卫生。
(六)组织有益的活动,丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历"导向","形成"和"巩固"的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成"团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展"的班集体。
一、学生现状分析
我们班共有学生27人,其中女生15人,男生12人。学生一般都能按照一日行为规范来做,但部分学生自觉性还有待提高,尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够,经常要教师或同学提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有必须的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱团体,热爱劳动,热爱师长,热爱同学,有较强的团体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。
二、思想工作计划方面
1、利用班队会等教育时间,带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度,穿好校服,不迟到,不随便请假,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自我的行动结合起来。
(2)遇到节假日,经过开展各种活动活动,教育学生做礼貌学生。
3、树立良好的班风,加强班团体的凝聚力和向心力。
三、教学工作计划方面
1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的提高要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划,让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周一班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导,经过多种渠道调动学生的学习进取性,树立必胜的信心,经过“比学赶帮”活动,使学生共同提高,以到达差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自我的对手进行竞争。
3、注意家校结合,培养学生良好作业习惯。
四、安全教育工作计划方面
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲礼貌,讲礼貌,争做礼貌的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、严格执行学校大课间活动要求,保证活动安全。
5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度,诵读古诗文制度,排好队,走好路。
五、卫生工作计划方面
1、学校卫生工作计划:值日生每一天按时清扫卫生,要求学生坚持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生工作计划:衣着整洁、大方,桌兜里的物品要摆放整齐,认真做好广播操。
六、家校沟通方面
教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,并且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长,让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中提高。
一、指导思想
“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”对于低年级入学的孩子而言,一年级成长阶段是学生养成良好行为习惯的基石。因此,本学期将以学校德育教育的思路为指导,根据本班的实际特点,在落实学校办学理念“让生命阳光般灿烂”的基础上,以学生为主体,围绕习惯养成的主线,结合各种纪念日活动,开展形式多样、寓有深刻教育意义的组织教育;通过有效的班级日常常规管理,创设和谐的学习氛围,培养学生的“阳光心态”,做一名合格的阳光少年!
二、班级概况
本班现有生数为51人,其中男生23人,女生28人。经过上一个学期的接触,对本班学生的提点以及各方面情况有较深的了解,班级绝大多数的学生在仪表、文明、纪律、安全等方面的习惯较好,但也存在一些需要改进的地方。在班级干部的培养上,上学期着重培养个别学生的管理能力,落实班干部职位以及相关的管理职责等方面仍然在这学期需要加大培养力度。
三、工作目标
1、培养学生良好的行为规范,完善守纪的班风。重点抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。
2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,结合本学期各种节日及利用班会,对学生进行爱国、尊敬父母、学会感恩的教育。
4、加强安全教育,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
5、加强学生的心里健康教育,关心每一位孩子,特别是关注后进生的成长。
6、做好与家长之间的交流。
四、工作重点布置
(一)加强行为规范教育,促进学生好习惯的养成。
一个具有和谐风尚的班级是需要学生共同的好习惯促成的。因此,在日常学习的过程中,抓住可教育的闪光点,让学生知道什么行为是对的,什么行为是不对的,是学生养成良好的学习和生活习惯。在开学初的常规教育周里,天天进行常规教育的训练,严格要求学生。重温上学期制定的班级公约,做到不迟到、上课认真,作业按时,卫生保持等等,同时对于校训、班训等也要条条落实。加强学生对课间的纪律要求,以“安全”理念为首要,强调学生不追逐,不打闹。
同时,本学期将充分利用班队会以及晨检的时间强调关于“上学不迟到”、 “我爱卫生”、“课堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常规的要求,养成良好的生活习惯和学习习惯。利用大课间时间,加强学生的思想德育教育。
关于日常规范的评价机制,我班将结合阳光少年综合情况记录表中的七个方面落实学生行为规范的考核,坚持每天记录,每周统计,表现良好的学生可获得学校奖章一枚,张贴于班级评比栏中。
(二)狠抓班级纪律,促进良好的班风班貌。
1、课堂纪律
要求学生严格遵守课堂纪律要求,例如课前三分钟做好课前准备,做好课前组织工作,由领读员组织同学说童谣、读课文等;上课要学会举手发言,认真思考问题,不随意走动,课堂作业要按时完成等等。当课任教师发现违反课堂纪律的现象,由相应的纪律委员记录,及时记载在阳光少年表现记录表中。
2、卫生管理
在上一学期,我班的卫生工作井井有条,连续多次获得学校评比的流动红旗。本学期,我班将继续保持热爱劳动,积极学习劳动技能的心态。每天安排8~10人的值日小组,分为两批,负责打扫教室以及公共卫生区。值日生早上以及上午一到学校就要进行卫生打扫工作,以及在下午放学时也要及时清理教室卫生。设立卫生监督岗位,由劳动委员负责检查与监督,对于主动乐于劳动的同学或者小组,劳动委员可以进行表扬盖章以换取红花贴。同时,班主任要利用课间进行美化环境,爱护花草的教育。
3、加强、重视班干部的培养。
一个班级不能仅仅围绕班主任个人力量的管理得以成效,同时要拓展挖掘班级管理的小助手。由于上学期干部培养集中在班长以及小组长的职务上,考虑欠妥,也限制了其他学生的管理能力的表现。本学期将在班干部培养上增设更多的职务,如语文、数学的小组长,劳动委员,学习委员,纪律委员等,同时,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出几个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
(三)搭建家校联系的桥梁
如果教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得势单力薄。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任应做好与家长及时沟通的交流工作。本学期我将采用多种方式进行家访,如电访,信 访,针对个别学生上门访等形式。在期初举行本学期第一场家长会,介绍学生上学期的综合表现以及部分学生的作品展示,告知家长本学期的学习重点以及举行的相关活动,介绍本学期即将进行的亲子活动项目等等。做到及时与家长沟通,交流,共同教育好学生。同时,要特别关注后进生的进步与成长,指导家长一些家教知识。
(四)配合学校、少先队的活动,结合节日、纪念日等开张教育体验活动。
本学期,我班将结合少先队安排,在学雷锋、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节以及母亲节、父亲节等节日和纪念日开展丰富多彩的教育体验活动,以及相应的主题班会,让学生在活动教育中感受美德,丰富学生的生活常识,引导学生乐于助人,热爱劳动,活泼积极、感恩善待的好品质。
(五)重视阅读,培养读书兴趣。
每个孩子的心中都有一个童话世界,存在着丰富多样的想象。而课外阅读能为孩子的童话世界增添更多的色彩元素。由于上学期学生识字基础薄弱,掌握的生字量有限,在本班的图书课外阅读活动存在很多不足之处。经过一个学期的学习,学生掌握多种识字方法,因此本学期将读书活动完善落实,增加学生的课外知识。开学初,倡议学生为班级图书角捐赠至少三本的课外读物,建议学生利用午休时间以及读书课时间阅读课外书。会适当在班级举行“读一本书,学习一个道理”的读书感想交流活动,同时利用课前三分钟,鼓励每个孩子讲一则小故事。在开展学期阅读活动中,引导学生做好读书绘画,读书笔记的反馈。
五、每月工作具体落实
二月份:
1、总结寒假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。
2、抓好学生常规,早日进入正常秩序。
3、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
4、进行勤俭节约教育,开展文明餐桌主题活动。
三月份:
1、召开期初家长会。
2、对学生进行常规教育,改选班干部。
3、班级口算比赛
4、开展学习雷锋好榜样活动。
5、配合少先队,开展植树节活动。
四月份:
1、结合“清明节”对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
2、班级讲故事或者写字比赛(由语文老师安排)。
3、 “缅怀先烈、学习先烈精神”系列活动一:清明扫墓。
4、“缅怀先烈、学习先烈精神”系列活动二:参观部队。
5、对学生进行卫生健康教育。
五月份:
1、迎接期中质量检测。
2、召开期中家长会。
3、对学生进行劳动教育。
4、开展亲子活动,进行“六一”儿童节筹备工作。
5、开展“感恩母亲”教育。
六月份:
1、开展“六一儿童节”活动。
2、对学生进行学习习惯教育。
3、筹备期末考试。
4、评选“阳光少年”以及“单项奖”。
5、期末家访。
结语:愿予孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评指导。
根据上级文件精神,结合我区教育系统实际情况,经中心校研究,决定实行小学幼儿园校园长竞聘上岗。特制定本实施方案。
一、 指导思想
坚持以科学 发展观为指导,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,通过校园长竞聘上岗,激发全体教师干事创业积极性,增强校长领导活力,提高工作绩效,逐步形成校园长优胜劣汰的长效机制。
二、 基本原则
1、 坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2、 坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。
3、 坚持工作需要为主,兼顾个人意向的原则。
三、竞聘上岗职位
北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长
四、 竞聘上岗的基本条件和资格
(一)基本条件
1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。
2、具有较强的事业心和责任感、工作热情高。
3、中专以上学历。
4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。
5、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力,以及实际工作经验,能积极贯彻上级指示精神,并结合实际创造性地开展工作。
(二)基本资格
1、现职中小学班子成员;
2、必须前三年考核为合格以上等次。
3、未受过党政纪处分或处分期限已满。
五、竞聘上岗的工作程序
(一)动员
7月1日召开竞聘动员会,公布岗位职数以及有关要求。
(二)报名与资格审查
1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法,符合条件者,填写竞争上岗申请表,每人只能竞争一个职位;(7月2日—7月3日)
2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查(7月4日)。
(三)理论考试(7月5日)、竞职演讲(7月5日)、民主测评、中心校领导组评价
1、理论考试(满分30分)。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。
2、竞职演讲(满分30分)。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲,内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等,竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定,演讲时间不超过5分钟。(7月2日)
2、民主测评(满分20分)。6月17日——21日,中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议,此次测评就依据上次结果。
3、中心校领导组评价(满分20分)。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。
按以上三项总成绩确定拟任人选,若出现一个岗位有多人竞争情况,中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位只有一人竞聘,那么中心校将进行民主评议后直接聘任。
六、组织领导
组长:袁朝阳
成员:李学斌 弋书晓 牛怀武 王新伟孙俊晓 李殿影
领导小组要严格坚持工作原则,把握工作程序,确保此项工作顺利进行。
为了加强幼儿园的管理力量,完善干部队伍梯度建设的需要。现公开竞聘选拔德才兼备的教师充实到中层管理岗位工作中。竞聘实施方案如下:
一、竞聘工作基本原则
1、坚持任人为贤、德才兼备的原则。竞聘过程重品德、重才干、重能力。
2、坚持平等竞争、择优聘用的原则。竞聘工作坚持公开、公平、公正、择优,实现个人意愿与工作需要相结合。
二、竞聘管理岗位、职数、岗位职责和应聘条件
三、竞聘上岗的程序和时间
1、准备(20_年10月15日前)。成立竞聘工作领导小组,陈莉同志任组长,程洁、刘至煌、王丹虹、吴宇兰同志为组员。
2、制定方案(20__年10月12日)。确定竞聘方案。
3、宣传发动(20__年10月15日)。在教职工网上,全面宣传本次竞聘活动(包括条件、方法和要求)。
4、报名(20__年10月18日晚上八点前截止)。采用个人自愿报名方式参与竞聘。竞聘人员须填写《竞聘人员报名表》(下附)。
5、竞岗演讲(20__年10月20日下午)。参加竞聘人员按事先抽签顺序进行现场演讲。
6、组织现场投票、综合考评(20__年10月20日)。领导小组从竞聘者师德表现、工作能力、工作实绩、获奖情况以及学历、职称、荣誉等基本概况对竞聘者逐一进行综合评议,并根据竞聘者的民主测评结果,确定拟任对象。
7、任前公示(20__年10月20日—22日)。将拟任人选名单进行公示,广泛听取群众意见,公示时间三天。
8、决定聘任(20__年10月23日)。公示结束后,如无异议,
发文公布聘任结果。聘期为一年,一年一聘。
本方案由竞聘工作领导小组负责解释,在实施过程中出现的其他问题,由领导小组研究决定。
一、指导思想:
实行幼儿园领导干部竞争上岗制度,是深化幼儿园领导干部选拔、任用制度改革、建立竞争机制的重要措施。为了发现人才、鼓励优秀人才脱颖而出,把一些政治思想好、领导能力强、具有真才实学的优秀教师选拔到幼儿园领导岗位上来。进一步提高学校的管理水平、教育质量和办学效益,促进学前教育事业的全面发展。
二、组织领导:
副园长竞岗工作由蒲公英幼儿园理事会组织实施。蒲公英幼儿园理事会成立幼儿园副园长竞争上岗工作领导小组,领导小组由教育局领导、李瑞、李瑶、张信栗、冯早春、等同志组成,并由蒲公英幼儿园理事长同志任组长。
三、岗位设置:
幼儿园业务副园长1名、后勤副园长1名、保育主任1名。
四、岗位职责:
(一)业务副园长岗位职责
1、配合园长制定并认真贯彻落实幼儿园保教工作计划,进行保教工作总结,指导保教人员全面开展工作。
2、负责幼儿园的课程管理、教育教学、教科研课题管理,制定计划、组织实施、进行评价总结等。
3、负责指导、评价班级一日活动组织、教育环境创设、安全健康教育、家长和社区工作开展等。
4、负责对各班幼儿发展情况进行阶段和终结评估与分析。
5、负责指导、评价教研组长、各班班长的工作。
6、负责组织教师业务培训,业务活动、各类观摩活动、教科研活动。
7、负责主持编写园本课程方案。指导教师备课、课程制定、调整、实施和总结。
8、负责幼儿园对外开放活动的安排、接待,负责幼儿园大型活动的设计与组织。
9、接受园长的检查指导、完成园长交给的临时性工作。
(二)后勤主任岗位职责
1、协助园长贯彻执行党的教育方针,从财力、物力上保证教育教学工作的合理需要;协助园长制定和组织实施幼儿园后勤工作计划,经常检查,定期总结。
2、为教育教学服务,为提高教学质量创造必要的物质条件。
3、负责幼儿园园舍、公物的管理、维修;负责幼儿园绿化工作。
4、负责幼儿园园舍内外环境安全工作的检查维护,发现问题及时处理,避免事故发生及不安全隐患。
5、认真执行财务制度和财政纪律,严格按照审批购置单和规定手续,努力做好采购工作。
6、采购各种物品,应注意节约用款,精打细算,把好质量关,不买价高质次的商品。
7、采购要有计划,根据批准的购置单,分轻重缓急适时购进,保证供应。未经批准,一律不买。
8、购入商品,一律交保管员验收登帐后,再分发到申请部门,做好经手验手手续。
9、负责幼儿园综合治理工作,维护幼儿园正常的工作秩序,保证幼儿园安全、安定有序。
10、做好幼儿接送车各项管理工作,每月跟车2次,负责反馈并协调解决接送车上出现的问题。
(三)保育主任主任岗位职责
1、全面负责幼儿园的保育工作计划。开学初,根据幼儿园工作计划,制订保育工作实施计划。
2、深入第一线检查,指导班上生活管理、卫生保健、活动计划落实情况;
3、督促医务人员,执行“预防为主”的方针,认真做好卫生保健工作,每月按照要求检查指导保健医生的各项工作。把好防病治病和食物、用品消毒关。
4、负责抓好保育员队伍团结及保育员工作的精神面貌。
5、每月参加保育检查评比活动,做到有检查、有记录,有评价、有跟踪、有成效。
6、配合后勤园长做好卫生安全检查、公共环境、设施设备等检查维护工作。
五、人选条件
参加竞争副园长岗位人员须同时具备以下条件:
1、拥护中国共产党领导,贯彻执行党的路线、方针政策;热爱教育事业;有强烈的事业心和责任感。
2、遵纪守法、清正廉洁,密切联系群众,善于团结同志一道工作;身体健康。
3、学历、职称:具有大学专科以上学历。
4、教育、教学、科研能力较强,近三年来年度考核合格以上,群众信任度较高。
六、报名范围
全园符合报名条件的教师、园外其他符合条件人员。
七、方法步骤
1、宣传发动:认真宣传副园长竞争上岗的目的、意义和实施办法,鼓励符合条件的人员积极参与竞争。
2、报名:(20_年2月14日—15日)
①组织推荐:由学校(幼儿园)党支部、行政班子、工会分别推荐;并向竞岗领导小组报名。
②个人自荐:个人自荐由本人直接向竞岗领导小组报名。
③报名时需填写《报名表》(一式两份),同时提交近三年来本人的工作经验及竞选演讲稿,并上交有关证件(身份证、学历证书、荣誉证书复印件)。
3、竞岗演讲:20_年2月19日上午9:00开始
由幼儿园竞岗领导小组统一组织实施,主要从幼儿园管理方面测试应试者的组织领导水平、决策能力、工作思路、解决实际问题的能力、答辩能力等。参加竞争上岗者要在竞聘的会上进行演讲答辩。演讲内容:介绍自己工作经历、德才情况和做好竞争岗位工作的设想,时间控制在15分钟内。演讲完毕后对考评小组人员提出的问题进行回答,时间5分钟。
竞岗地点:蒲公英幼儿园多功能厅
4、确定人选:
经理事会领导小组综合评定后择优确定副园长、保育主任拟聘人选,并进行公示。
公示内容:姓名、性别、年龄、籍贯、学历、政治面貌、参加工作时间及现任职务。
公示反映方式:在公示期内,干部、群众对拟提拔的干部有异议,可向理事会电话或书信形式反映。
5、决定聘任:
对拟任用的副园长、保育主任公示后,视实际情况决定聘任。
①对公示期间反映没有问题的拟提拔干部,按照有关规定办理任职手续;
②对在公示期间有反映出任何问题的拟提拔干部,由领导小组进行专项考察,并将考察调查情况提交党委复议,决定是否任用。
③决定任用的副园长、保育主任由理事会通过并决定任职幼儿园。根据有关规定,副园长由园长聘任,聘期为一至三年,具体由园长决定,并由园长签订有关聘任合同。
④在竞聘中发现优秀人员,因职数限制等原因未能上岗的,作为后备人选积极加以培养,一年内若有相应岗位,可由理事会决定后上岗任职;超过一年,若有竞争园长职位的,需重新参加竞争上岗。
八、其他事项
参加报名时每个竞聘者可以填写任职幼儿园志愿1—2个,并明确是否服从安排。
为进一步加强中层干部队伍建设,不断规范中层干部选拔任用制度,根据上级有关人事工作的要求和幼儿园实际发展需要,通过公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制,为优秀人才脱颖而出搭建平台,为建设一支高素质的管理干部队伍打下基础。结合我园实际,特制订本园中层干部竞聘任职方案。
一、竞聘岗位
新华舍幼儿园助理1名、教技主任1名
罗马假日幼儿园负责人1名
风景英伦幼儿园负责人1名
二、竞聘条件
1、热爱幼教工作和幼儿,具有履行职责所需要的理论和政策水平,具有良好的师德师风、团队合作精神,职业道德素养。
2、具有较强的事业心和责任感,具有一定的管理能力、组织协调能力、工作实绩突出。
3、熟悉业务工作,有较高的`专业素养,能充分发挥职能作用,在工作中能起模范带头作用。
4、身体健康能适应本职工作需要。
5、获得过“昆山市学科带头人”“昆山市教学能手”“昆山市教坛新秀”以上称号,或在相关岗位上有一年以上的管理经历。
三、基本原则
公开、公平、公正、竞争、择优
四、竞聘上岗的形式和范围
采取公开竞聘方式,在新华舍幼儿园范围内选拔。
五、成立考察领导小组
组长:周建新
成员:马金娣、金吉吉、刘义明、顾美芳
六、竞聘上岗工作的程序
1、公布岗位、条件。
2、个人申报:凡符合竞聘条件的由个人自荐。向竞聘小组报名并填写报名表。
报名时间:20__年5月28日至31日。
报名地点:园长办公室。
报名方式:个人书面自荐。
报名要求:下载并填写《竞聘中层干部报名及资格审查表》,每人限报1个岗位,送交园长室。
3、资格审查。
由竞聘领导小组成员对照竞聘条件对申报人员进行资格审查。
4、公布通过资格审查者名单。
公布时间:20__年6月3日。
5、竞聘者参加演讲。
时间:6月上旬。
地点:幼儿园多功能室。
内容:包括本人基本情况介绍、与竞聘本岗位所具备的优势条件、今后工作设想等。
6、民主测评。
竞聘人员演讲后,学校党支部委员、工会主席及全体教职员工进行民主测评。
7、考察。
考察领导小组根据个人政治素质、工作实绩、业务能力、民主测评等方面的情况研究确定各职位考察人选,并对确定的考察人员进行考察。
8、学校党支部决定拟聘人选。
9、公示一周。(20__年6月中旬)
10、聘任上岗。
七、有关说明
1、希望广大教职工能够正确认识本次中层干部竞聘工作,踊跃报名参与竞聘。
2、竞聘工作接受广大教职工的支持和监督。
3、聘任的中层干部,试用期一年,到期不聘任视为自动解除。
为了进一步加强内乡县幼儿园队伍建设,努力构建公开、公平、竞争、择优的干部选拔任用机制,为优秀人才脱颖而出搭建平台,促进幼儿园学前教育的可持续发展,现决定面向全园开展幼儿园中层级部主任岗位的竞聘工作。结合我园实际情况,特制订如下方案:
一、竞聘原则:
公开、公平、公正、择优任用
1、任人唯贤,德才兼备的原则。
2、注重实绩,群众公认的原则。
3、坚持自主报名的原则。
二、机构设置:
岗位竞聘领导小组,负责对竞岗人员的任职能力进行综合评审。
组长:常红
成员:刘亚芳杨晓刘红芬
三、竞聘岗位:级部主任10名。
1、现任副段长、段长、级部主任,党员可以直接参与竞聘岗位。
2、各园的教师(10年及以上教龄)可报名竞聘。
3、年龄要求在40岁以下。
四、竞聘条件
1、具有履行职责所需要的政治以及理论修养;坚持依法治教,具有较高的师德修养和奉献精神。
2、热爱幼教工作,愿意为幼儿园和教师发展服务,勤奋敬业、务实肯干。
3、身心健康,识大体顾大局,有强烈的事业心和责任感。
4、善于思考,具有胜任主任工作的管理能力、组织协调能力、分析解决问题能力、教育教学及科研能力、较强的语言表达能力及开拓创新意识。
岗位竞聘的基本程序由公布方案、公开报名、资格审查、现场演讲、答辩、才艺展示、组织考察、决议、公示等环节组成。
1、公布方案:20__年6月24日在内乡县幼儿园公众号和各园工作群里公布竞聘方案。
2、报名时间:20__年6月24日至28日
报名办法:采取个人申报的方法。
3、资格审查:按照竞聘条件,由竞聘领导小组对报名者进行资格审核。
4、竞聘时间地点为:20__年7月6日上午8:10在总部三楼。
5、竞聘内容:
演讲内容(占40%):假如我是一名级部主任(不超过10分钟);
现场答辩(占40%):现场抽题答辩;
才艺展示(占20%)(不超过5分钟)。
6、计分办法:评委打分占40%,群众打分占60%。
7、组织考察:由竞聘领导小组根据现场的考评结果,根据得分高低确定考察对象,从德能勤绩廉等方面进行综合考察。
8、决议:根据考察结果由竞聘领导小组进行决议,择优确定人选并公示公布。
五、竞聘岗位的有关说明
1、我园一直实行三年竞聘上岗的政策,现在岗的级部主任已经任期到届,需要重新竞聘上岗。
2、聘任上岗,所聘任主任根据需要分配到各园任职。
3、没有竞聘成功人员根据个人意愿可回归教师岗位。
4、聘任期限:每三年竞选聘任一次。
5、岗位职责及其它事宜,按《幼儿园教职工手册》执行。
按照“公平、公开、公正、择优”的原则,为进一步优化我市师资队伍,缓解城区教师不足的实际情况,合理配置师资力量。为确保全市20__年中小学、幼儿园教师竞争上岗工作有序开展,特制定本实施方案。
一、基本原则和程序
(一)基本原则
1、坚持“公开、公平、公正”的原则;
2、坚持总量控制、空编补员的原则;
3、坚持学科结构合理、岗位等级管理的原则;
4、坚持高分优先、自愿择岗的原则。
(二)程序
采取考试与考核相结合的办法进行,实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果的三公开制度。按照发布实施方案、报名及资格审查、考试、考核、公示、聘用审批的程序进行。
二、计划及职位
兴义市20__年中小学、幼儿园教师竞争上岗共计154名;详见《兴义市20__年中小学、幼儿园教师竞争上岗职位一览表》(附件一),以下简称《职位表》。
三、对象、条件及范围
(一)对象
我市公办学校现在职在编中小学、幼儿园教师。
(二)条件
1、申请参加竞争上岗的教师,须工龄满三年及以上,即20_年8月以前参加工作的中小学、幼儿园教师。
2、取得相对应学段相对应学科及以上教师资格。
3、报考中学教师职位的需具备本科及以上学历;报考小学教师职位的需具备大专及以上学历。
4、符合拟聘岗位等级职位资格要求(提供聘用合同)。
5、有下列情况之一的,不得参加全市20__年中小学教师竞争上岗:
(1)近三年有年度考核不合格的;
(2)近三年有违法违纪记录的;
(3)近三年工作中有重大失职渎职受到责任追究的;
(4)其它法律法规另有规定的。
(三)范围
1、进入黄草、桔山、下五屯、兴泰(八中附小)、丰都、木贾、坪东、万峰林所属学校(上述范围之间的流动也纳入竞争上岗)。
2、进入教育集团所属初中学校。
四、报名、资格审查及量化加分项目
(一)报名方式、时间、地点
参加竞争上岗人员报名采用现场报名的方式进行,每名报考者只能报考一个职位,报考多个职位的取消其竞争上岗资格。当天报名结束后的报名人数第二天在报名现场进行公示。
参加竞争上岗报名的人员,不准参加本乡(镇)以外的合理流动。
报名时间:20__年8月5日至6日9:00—17:00。
报名地点:兴义市延安路小学。
报名费:100.00元/人。
(二)资格审查
资格审查与报名同时进行,资格审查持下列材料:
1、应聘申请书(需乡镇街道教育辅导站或中心校签署同意报考意见);
2、学历证书原件及复印件1份;
3、教师资格证书原件及复印件1份;
4、20_年、20_年、20_年个人年度考核登记表原件及复印件各1份;
5、聘用合同原件及复印件1份。
6、一寸同底免冠近期照片3张。
7、档案袋(报考者自备),由报考者在档案袋封面上写清姓名、原工作单位、报考学科、报考岗位等级、联系电话、档案袋内材料目录。
8、各种加分材料原件及复印件各1份。
9、资格审查合格的考生填写《兴义市20__年中小学教师竞争上岗报名表》(附件二)。填写的《报名表》信息应当真实、准确。报考人员填报提供虚假报名信息、伪造、涂改有关证件和材料,骗取考试资格的,一经查实,即取消考试资格,且当年年度考核定为“不合格”等次。
所有报名材料经审查后,加盖原件已审章和审查人签字后一次性收取复印件,并进行密封。
(三)量化加分项目及分值
1、量化加分项目
(1)工龄加分:凡一直在沧江、洛万、三江口、雄武4个乡镇村级学校连续任教满5年以上的加3分,在此基础上每超过2年加1分,不足2年的不予加分。(由教育辅导站出具证明,并经站长签字)
(2)革命烈士子女加3分。
(3)现役军人配偶加3分。
(4)年度考核优秀加分:以20_年、20_年、20_年提供年度考核表为准,优秀等次每年1分。
(5)表彰加分:受国务院表彰的加4分;受省委、省政府、国家部委表彰的加3分;受州委、州政府、省教育厅表彰的加2分;受市委、市政府、州教育局表彰的加1分。(表彰加分指经市教育局党组推荐获得的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀少先队辅导员、优秀学校管理员、优秀支教人员、优秀教学名师、师德标兵、劳模荣誉称号,报名时需提供荣誉证书和表彰文件。提供表彰加分材料的时间从20_年1月起到20__年7月止。同种类型表彰中以最高一次计分)。
2、加分确认
工龄加分以教育辅导站出具的证明为准,革命烈士子女以市民政部门提供证明为准,现役军人配偶以市人武部提供的证明为准,表彰加分以提供的文件为准。
考生须填写统一格式的《加分申请表》(附件三),市竞争上岗领导小组对符合量化考核加分的条件进行审核后,与考试成绩一并进行公示。
五、考试
考试方式:考试采取笔试方式进行。
考试的主要内容为:报考学科专业业务知识。
笔试准考证领取时间:20__年8月10日,地点,兴义市教育局政工股。
考试时间:20__年8月11日上午9:00—11:00
考试地点:详见准考证。
笔试为闭卷考试,总分为100分,60分为合格。笔试在兴义市20__年中小学幼儿园教师竞争上岗领导小组的领导下,由市教育局、市人社局负责组织,统一进行。
考试时,考生必须同时持二代有效《居民身份证》和《笔试准考证》方能进入考场参加笔试。
六、综合成绩计算
综合成绩=考试成绩+量化分数。
七、公示
所有参加竞争上岗人员的考试成绩和量化加分成绩在市教育局政务公开栏进行公示,公示期5天,公示期间可申请查分,公示期满无异议的进入下一环节。
八、聘用及要求
(一)应聘者笔试成绩必须合格才能聘用,笔试成绩不合格者不予聘用。
(二)按应聘者的综合成绩从高到低依次采取自愿选择学校的方式与聘用学校签订合同。同一职位综合成绩出现末位并列的以量化考核分高者优先,量化考核分并列的以工龄长者优先,工龄并列的以年龄长者优先。
签订合同时间:20__年8月17日上午9:30—11:30;地点:市教育局一楼会议室。
(三)通过竞争上岗的已聘人员,三年内本人自愿接受所聘岗位等级的管理,享受其工资待遇(含高职低聘),三年期满根据应聘学校岗位情况参加竞聘。
(四)应聘者接受聘任后与聘用单位签订不低于三年的服务年限合同,在合同期内个人不得提出调整工作岗位要求。
九、组织领导
为确保20__年全市中小学、幼儿园教师竞争上岗工作顺利进行,特成立工作领导小组,其人员组成如下:
20__年全市中小学、幼儿园教师竞争上岗工作在领导小组的领导下,由市教育局具体组织实施。
领导小组下设办公室在市教育局,由樊波同志兼任办公室主任,谢道毅同志兼任办公室副主任。办公室人员根据工作需要从教育、人社、编办等部门抽调,具体负责全市教师竞争上岗工作的组织实施。办公室设考核量化和考试两个工作组。考核量化组负责竞聘人员的资格审查、考核量化加分及考务工作;考试组负责出题、制卷、评卷等工作(出题、制卷、评卷工作人员临时确定)。
十、工作要求
教师竞争上岗必须严肃工作纪律,坚持程序公开、结果公开,坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等违纪违法行为发生,一经发现并查实,给予相关人员纪律处分。参加竞争上岗人员如提供的材料失实,则取消其应聘资格,年度考核定为不合格等次,三年内不准参加竞争上岗。
为了认真做好我校岗位设置聘用工作,根据吴委办[20__21号和吴人社[20__]34号文件精神,依据中吴区人事和劳动社会保障局转发的中吴区人事局《关于核准中吴城区幼儿园岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例,坚持公开、公平、公正的原则,把德才兼备、群众信服、业绩突出的.人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际,制定此实施方案。
一、加强领导,建立聘用领导机构,学校成立岗位设置聘用领导小组。
组长:__,成员:__。
二、学校基本情况:
我校现有专业技术人员83人。其中副高级3人,中级职称39人,初级职称39人。审核批复我校副高级8人。中职56人,初职21人,共计设岗85人。
三、聘用原则:
1、按需设岗,竞争上岗,按岗聘用,合同管理,应享尽享的原则。
2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则。
3、公开、公正、公平的原则。
4、倾斜任职时间长、年龄大的原则。
5、倾斜教学一线,促进学校发展的原则。
四、岗位任职聘用条件:
(一)基本条件
①遵守国家法律、法规,热爱教育事业,热爱学校。
②具有良好的品行和职业道德修养,师德师风高尚。
③具有岗位所需的教育教学业务知识和能力。
④身体健康,能适应教育教学工作的需要,胜任岗位工作。
(二)制约条件
①请病、事假(法定假列外),一年累计超过二个月以上的按本职最低档次聘任
②没有教师资格证和任职资格证的,不得进入本岗位级别的最高档次。
五、竞岗聘用工作程序:
1、教师根据自己情况向园递交岗位竞聘申请表。
2、竞岗聘用领导小组根据申请表审查竞聘教师的资格,确定候选人。
3、竞岗领导小组对竞岗教师及职工考核。(听取竞岗教师一节教学活动,保育员听取半日活动)
4、对拟聘教师名单进行公示。
5、申报区教育局、人事部门审核、备案。
指导思想:
为了进一步推进管理体制改革,激活员工的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识,经幼儿园园长办公会决定,根据“德、能、勤、绩”和“公开、公平、公正”的原则,按照自愿申报、竞聘活动、组织考核、公开聘任,张榜公示等程序对所有愿意在钻石园任聘的人员实施公开竞聘。通过竞聘把一批政治素质好、业务能力强具有开拓进取精神,全心全意谋发展的员工聘用到幼儿园员工队伍中来。
实施办法:
一、成立岗位竞聘考评领导小组
组 长:刘亮辉
副组长:帅常恺罗芳
成 员:袁自强、刘爱良、罗智芳、唐武娇
附:考评领导小组职责
1、收集、审核竞聘人资料。
2、组织竞聘人员参加竞聘活动。
3、组织考核,确定各岗位人选。
二、竞聘的条件及办法
1、各竞聘者提交本人身份证、学历证、获奖证原件和复印件。、
2、每一位竞聘者可选择申报两个岗位;
3、竞聘者必须符合幼儿园制定的条件、要求、职责;
4、竞聘者必须准备书面竞聘方案,在竞聘开始时,提交岗位竞聘领导小组。
三、竞聘流程及时间安排
1、竞聘动员大会(时间:20__年7月5日下午5:30)。
2、对现有中层干部进行任职评议(20__年7月8日中午12:00)职工评议60%,考核小组评议40%。
3、公开申请报名
(1)20__年7月9日中午12:00,应聘者到竞聘考评小组领取竞聘申请表。
(2)20__年7月9日下午5:00之前,应聘者将填好的竞聘申请表交考评小组。(每人可申请两个岗位)
4、20__年7月12日中午张榜公示申报结果。
5、竞聘者方案准备。
20__年7月12-16日,竞聘者根据自己的岗位就竞聘方案、竞聘演讲进行准备。
6、竞聘演说、竞聘答辩。
(1)7月13日-16日,申报助教的人员组织教学活动;
(2)7月17日上午8:30申报中层干部的人员竞聘演讲、答辩。
7、民主测评、组织考核、综合评价。(7月20日)
8、公布竞聘结果,签订岗位合同。(7月21日)
株洲市幼儿园钻石园竞聘上岗对象
1、本次面向社会招聘的人员。
2、20__年在市幼儿园钻石园工作的所有愿意继续留用的员工。
株洲市幼儿园钻石园竞聘的岗位设定
教学园长助理:1人后勤园长助理:1人
年级组长:3人保育组长:1人
教学班班长:14人助教:14人
保育员:14人总务(兼维修、司机等):1人
食堂班长:1人
食堂厨师:1人
食堂勤杂:3人
株洲市幼儿园钻石园各岗位的工资设置
1、按20__年上学期各岗位的工资设置。
2、20__年下学期如仍在上期原岗位上竞聘上岗的人员,岗位工资在原基础上加10元/月。
3、对外招聘的保育员20__年上学期和下学期均竞聘上保育员岗位者加20元/月。
4、20__年下学期增设保育组长岗位,岗位工资在原基础上加40元/月。
教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案为进一步深化管理体制改革,切实调动教职工工作积极性和主动性,实现优师优教,根据《##市推进教师“县管校聘”管理改革试点工作实施意见》、《__市教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案》及《##市教师退出教学岗位实施细则》的通知精神,结合我学区工作实际,特制定本实施方案。
一、竞聘目标
通过竞聘上岗,实施教师全员聘任制,优化师资结构,健全学校内部用人机制,充分调动教职工的积极性和创造性,为实现“学有良教”的目标创造良好的人才成长环境。
二、竞聘原则
1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
3.坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
塘下教育学区中小学、幼儿园(以下简称学校)在编在岗教职工。
四、竞聘条件
(一)师德表现:遵守国家法律和校纪校规,爱岗敬业,为人师表。年度师德考核结果合格及以上。
(二)教学业绩:身体健康,能坚持正常工作,服从组织安排,能胜任岗位职责。年度考核结果合格及以上。
(三)工作态度:团结同事,有协作精神,积极钻研,主动完成学校的各项工作。专任教师具有相应教师资格证和学历。
五、组建机构
(一)学区成立“县管校聘”工作领导小组。领导小组负责本学区教师“县管校聘”工作。
(二)各校成立竞聘上岗领导小组和人事争议仲裁小组。视学校规模由3-11人组成。竞聘工作领导小组和人事争议仲裁小组名单需经集体研究并征求广大教职工意见,在校内公示后报学区审核,并报市教育局备案。
1、竞聘工作领导小组由本校行政领导、工会、教师代表若干名组成,负责审查竞聘人的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作。
2、人事争议仲裁小组由本校党支部书记、工会主席、教师代表若干名组成,书记任组长,如书记和校长兼任的,一般由副书记或工会主席担任组长。负责本校教职工意见的收集和反馈,依法监督程序的公开公正,对竞聘工作中出现的矛盾和纠纷进行调解。
六、竞聘方法
竞聘以学校为单位,按照相关政策要求,采取分步推进、逐级竞聘方式进行。
(一)首轮校(园)内竞聘各学校按实际,分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责等,参与校内竞聘的教职工填写竞聘意向表,学校竞聘工作领导小组组织竞聘。采用岗位匹配度展示(占25%)、民主测评(占25%)、业绩考核(占50%,包括职业道德、评先评优、学历职称、教科研成果及考勤等,业绩时限为20__年7月1日—20__年6月31日)相结合的方式进行考评(业绩考核具体细则由各校根据情况自行制定,也可参考__教育学区县管校聘业绩量化考核评价标准)。竞聘工作领导小组从高到低择优聘任。缺编学校聘用本校上期聘用教师比例一般不超过聘用岗位的98%(低于1人的学校按1人计算),同时不得低于聘用岗位的90%;
超编学校聘用本校上期聘用教师的人数一般不超过编制数加上超编数50%的和,同时不得低于聘用岗位的90%。为了保证公平公正,竞聘过程全程公开,学区派员现场监督。竞聘结果报学区初审,并报市教育局审核同意后聘用。
(二)直接聘用和组织调动直接聘用对象指近3年内退休人员(20__年适用对象为20_年8月31日前退休人员),经组织选派参加支教、支援(包括援疆、、援青)、上挂的教师,离岗退养教师,伤残退伍军人转岗教师,交流归队教师,见习期内的新教师,处于孕期和哺乳期的教师及患重大疾病的教师。直聘对象可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位,报教育局审核同意后公布,不再参与其他岗位竞聘。
继续实施教师、校长交流工作,依据资格条件、任教学科、个人申请和学校意见,确定校长、骨干教师和普通教师交流名单,具体交流学校、岗位服从市教育局安排。尚未落实确定的流动、交流对象,需参加原单位竞聘。
孕期与哺乳期的人员须提供县级以上医院出具的诊断证明和有关诊断材料,哺乳期为12个月(从孩子出生日计算)。
重病人员指患有现医疗条件下短时间内难以治愈的,原则上按规定程序须连续请假6个月及以上且仍在治疗期的人员。重病人员须在校内公示无异议后,报学区初审,并报市教育局审核确定。
由于工作原因,校级领导转岗被聘任为责任区督学,编制由市教育局单独划给聘用学校,不再参与学校竞聘。
符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位,也可参加竞聘上岗,但不再保留原直聘岗位。组织调动的对象由教育局直接调配,不再参与当年度竞聘。
(三)二轮学区内竞聘二轮竞聘对象为首轮竞聘落聘人员。各学校空缺岗位由学区统一公布后,竞聘人向意向学校递交申请,参加二轮竞聘。二轮竞聘只限报一个学校,但可报多个岗位,甚至服从调配。经考核聘用人员报学区初审,并报市教育局同意后聘用,已聘用人员不再参与二轮竞聘。
(四)组织调剂市教育局根据两轮竞聘结果和实际教育教学工作情况,对待聘人员进行统筹调剂安排工作岗位。对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的,原则上在上期聘用学校培训或跟岗学习,待岗期间应严格遵守相关规章制度,服从学校工作安排,并由学校进行考核,待岗培训期一般不超过12个月。待岗期间,继续在上期聘用学校享受待岗待遇。发给基本工资和不超过50%的基础性绩效工资,不享受奖励性绩效工资(奖励性绩效工资中的考勤奖部分可按实发放)。
(五)聘任录用竞聘工作结束后,学校将竞聘结果上报学区初审,并报市教育局审核同意后聘用。
七、岗位竞聘
(一)校级领导聘任学校校级领导根据管理权限由市教育局根据学校领导干部的任免和管理工作相关规定考察任命。校级领导须面向全校教职工作就职演说。
(二)中层干部竞聘根据编委办文件规定中层职数,设定中层岗位,按时公布。中层干部竞聘可通过两种方式进行:其一可参照《##市教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗实施方案(试行)》(__教人【20__】270号)文件精神由学校按照干部选拔任用的相关程序确定;
其二可采用岗位匹配度展示、全体教职工民主测评、业绩考核相结合的方式,根据考评总分从高到低择优聘任。有意向参加中层竞聘的教师(包括符合条件的原中层干部),填写《学校中层干部竞聘申请表》,在规定时间提交校长室。其他教职工也可联名推荐。考评组由校级干部、工会主席组成,校长任组长。聘任完毕后,如有空缺中层岗位,由学校考评组按照干部选拔任用的相关程序上报发文明确。工会等群团负责人按规定确定后不再参与中层干部竞聘。
(三)班主任竞聘公布班主任岗位(凡申请教学岗位老师都有承担班主任工作的义务)。班主任确定可通过两种方式进行:其一可参照《##市教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗实施方案(试行)》(__教人【20__】270号)文件精神由学校根据实际情况进行选聘确定;
其二可由教师个人申请和岗位竞聘领导小组推荐相结合产生候选人,填写《学校教职工竞聘申请表》。考评组由分管德育的副校长(或相应人员)任组长,德育线为自然组员,其余组员在岗位竞聘领导小组中抽签产生。可采用岗位匹配度展示、全体教职工民主测评、业绩考核相结合的方式进行考评,根据考评总分从高到低择优聘任,班主任自然聘任为相应的学科教师,未聘人员参加科任教师竞聘。待聘任完毕后,如有空缺岗位,由考评组提名,提交岗位竞聘领导小组讨论研究通过。
(四)段长教研组长竞聘公布段长和教研组长岗位。段长和教研组长确定可通过两种方式进行:其一可参照《##市教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗实施方案(试行)》(##教人【20__】270号)文件精神由学校根据实际情况选聘确定;
其二可由教职工自荐和教学副校长(或相应人员)提名相结合产生候选人(已聘任的班主任也可申报),填写《学校教职工竞聘申请表》。考评组由分管教学的副校长任组长,中层干部为组员。可采用教师岗位匹配度展示、全体教职工民主测评、业绩考核相结合的方式进行考评,根据考评总分从高到低择优聘用。待聘任完毕后,如有空缺岗位,由考评组提名,提交岗位竞聘领导小组讨论研究通过。
(五)学科教师竞聘根据学校教师岗位设置总数,减去行政人员、班主任、段长、教研组长对应的学科岗位,公布实际学科岗位。由教师个人申请,填写《学校教职工竞聘申请表》。考评组由分管教学的副校长任组长,教学线为自然成员,其余组员在竞聘领导小组中抽签产生。采用岗位匹配度展示、全体教职工民主测评或由考评组和全体已经被聘任的班主任现场投票打分、业绩考核量化结合的方式。分组、分学科按照岗位数聘任,根据总分由高到低分学科聘任。未聘人员可以申请教辅岗位的竞聘。可能缺少的岗位由校内调剂、校间竞聘或学区统筹安排。
(六)教辅岗位竞聘学校公布实际教辅岗位。由教职工个人申请和竞聘工作领导小组推荐相结合产生候选人,填写《学校教职工竞聘申请表》。当岗位没有专职应聘时,学校可由相关已聘人员兼任,兼任按一定的工作量计算。考评组由分管后勤的副校长任组长,组员由校办、总务处为自然组员,其余组员在竞聘领导小组中抽签产生。采用现场演讲、全体教职工民主测评,业绩考核结合的方式。入聘人员具体工作岗位由校长办公会议研究统筹安排。
(七)待聘人员相应岗位竞聘工作完毕后,若待聘人员较多,学校尚有空缺岗位,则通过全体教师民主测评,根据民主测评排名顺序产生落聘人员。
(八)二轮学区内竞聘第一阶段校内竞聘工作结束后,各校将空缺岗位及待聘人员上报学区。待学区统一公布各校空缺岗位后,首轮落聘人员,填写《教职工跨校竞聘申请表》,在规定时间内参加二轮竞聘,由各校竞聘工作领导小组根据岗位要求,经考核量化现场演说打分,按需选定初步人选,报学区初审,并报市教育局审核同意后聘用。落聘人员由学区组织协调或报教育局统筹安排,不服从安排的视为待岗人员。
(九)竞聘要求每一轮竞聘中,在规定时间内,无特殊原因不提交个人申请的,视作自动放弃竞聘资格。对已竞聘上岗人员,由学校综合协调,统筹安排,确定其具体工作岗位。教师竞聘岗位填写申请表时,须填写一份承诺书,承诺以下内容:
1.服从学校工作安排和调配,遵守教师职业道德规范。
2.愿意承担满工作量和适当的超工作量,热爱学校。
3.按学科标准及要求履行工作职责,教书育人。
4.遵守学校的各项规章制度及教育局的相关规定,为人师表。
八、时间安排
5月10日——15日:传达上级相关文件;
成立学区县管校聘工作领导小组。
5月21日——31日:召开座谈会,征求意见。
6月1日——21日:公布学区学校竞聘方案、公示二个工作领导小组、做好教师县管校聘管理宣传工作。
6月22日——25日:完成业绩考核和民主测评。
6月26日——7月1日:中层干部竞聘、段长教研组长竞聘、班主任竞聘、科任教师竞聘、教辅岗位竞聘、上报首轮落聘人员名单及空缺岗位。
7月2日——5日:学区公布各校首轮竞聘后空缺岗位、跨校竞聘,学区协调安排。
7月6日——7日:上报竞聘结果,签订聘用合同。
九、注意事项
各校参照本方案,结合学校实际,召开教师座谈会,听取意见和建议后,制订相应的竞聘方案,报学区审批后再组织竞聘。
为进一步深化教育人事制度改革,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,调动教师工作积极性、主动性和创造性,根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则,按照“民主、公开、竞争、择优”的要求,实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换,调动广大教师的工作积极性,增强教师队伍活力,促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件
1、基本条件
①遵守宪法和法律;具有良好的品行;
②取得相应岗位的任职资格;
③近3年年度考核等次均为合格以上;
④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件
专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时,须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件
①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格,其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位,应取得相应专业技术准入资格;
②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;
③在本学校教学一线工作满三年以上,现仍在教学岗位,且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;
④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
三、建立岗位竞聘领导小组(人员名单略)
为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制,进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制,推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率,根据县教育局相关精神,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制,深化学校人事改革制度,优化教师队伍,落实科学 发展观,调动教师工作积极性和创造性,形成充满活力的竞争激励机制,为发展优质教育打下坚实基础。
二、竞聘原则
坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则,引入竞争机制,按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘,合同管理,改变因人设岗,人浮于事的状况;坚持精干高效的原则,强化内部管理。坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿,自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件,本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员。
三、竞聘条件
(一)基本条件:
1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。
2、遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;
3、有较强的事业心和责任感,爱岗敬业,有较强的团队合作意识;
4、任现职以来,能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。
5、身体健康,能胜任本岗位工作。
(二)教师岗位条件:
1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;
2、具备相应的教师资格及合格学历。
(三)后勤岗位条件:
45周岁以上公民办教职工,应聘岗位所需的基本技能和基础知识,能胜任该岗位工作。
四、成立竞聘领导小组
为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化,学校成立岗位竞聘领导小组。 组 长:
副组长:
成 员:
五、竞聘程序
(一)公布岗位设置名额表(附表1)
(二)教职工填写《竞聘岗位申请书》,组织资格审查。
(三)确定初聘人选,并公布聘任结果。
(四)签订教师岗位聘任合同书。
六、竞聘办法
1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法,召开教师竞聘领导小组会议,根据个人申请,并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力,聘任任课教师。
2、设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。
5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
6、如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面,按照岗位设置数量进行考核决定。
9、如果出现岗位空缺无人应聘,由领导小组从所有应聘教师中择优聘任,宁缺毋滥。
10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺,由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。
11、所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务,相关人员一律解聘,予以交流。
12、不服从应聘领导小组调剂者,一律不聘。
七、公示
学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后,对名单进行公示,公示期为3天,公示期满无异议者,报县局审核。审核合格后,上岗履职。 八、其他相关要求
有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师,不能在本校参加竞聘。20__年上年度在职教职工,考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途,可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘;教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。