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数学组工作计划最新模板

| 子东

时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下小编在这给大家整理了一些数学组工作计划最新模板,希望对大家有帮助!

数学组工作计划最新模板1

为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,不断提高数学教学质量,特制定本学期的教研工作计划:

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新教育的理想课堂的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,教学设计及反思等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行随机查课,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“传帮带”的活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

数学组工作计划最新模板2

20__年,在教育局师训科的正确领导下,名师中学数学组共8人(含两位青年教师)认真开展活动,针对课堂教学研讨、复习课教学研讨、专题交流等方面进行交流学习,均有不同程度的提高,现将全年活动情况总结如下:

一、20__年活动回顾

1.前半年的五次教研活动:

前半年,我们进行了五次教研活动,分别是:2月份小组进行任务安排;3月份第一次集体备课,八年级《平行四边形》七年级《实数》1、谈教学设计及说明;黄__老师上《实数》,孔__校长、___老师和汤__讲的是《平行四边形》,大家分别按照集体备课的要求,录好视频并上传到Q群里,组内成员相互观看学习;4月份第一次视频分析,地点济水一中录播室,数学组扩大会议除名师工作室成员外,济水一中和实验中学两校的数学老师,黄__主任主持,孔校长主题发言《复习课教学研讨》;5月份第二次集体备课,地点济水一中小会议室,七《消元》八《一次函数》1、谈教学设计及说明;2、提出疑惑集体研讨。___、汤__做主题发言《二轮复习研讨》;6月份第二次视频分析,观现场课,地点__一中录播室,实验中学和__一中两所学校,观__老师的课《勾股定理》研讨分析,并进行主题教研:讲评课经验交流。

2.阅读与交流:

我们按要求建立了QQ群,群号:29020____。小组成员利用Q群里的视频进行交流学习,讲课、教学设计交流等。小组每个成员都制定自己的三年发展规划,都有自己的专业成长档案(均为电子稿,做得较好),每个成员都有自己的读书计划,共同开展系列读书活动。共读《做不抱怨的教师》、《做不完美的教师》、《教师课堂技能训练》等。

3.下半年的两项工作任务:

下半年,在师训科的指导下我们调整了工作思路,做了两项重点研修任务,一是规定任务,二是自主拓展任务。规定任务是:进行了三次集中研修,每位成员进行了三次录像课交流,并且进行了主题交流,例如黄小国做的《读透课程标准,选对教法学法》、孔冬青做的《数学思想方法渗透策略》、汤清河做的《分块结构化中招数学总复习》、陈峰做的《高中数学教师对初中数学教师的建议》、庞松林做的《从高初中数学知识的衔接来谈初中数学的拓展教学》等。自主拓展任务是:初中数学总复习资源库的建设。初中复习课没有教材和课本,老师们在教学时由于受到时间的限制,往往会陷入两个误区,一个是把复习课上成做题课,做题讲题,缺少知识块状分析与知识网络的构建;二是把复习课上成概念公式课,没有典型的例题来巩固,显得浮躁与空洞。鉴于本活动小组多是常年带毕业班,就一致认为我们应该建立这样一个资源库,实用价值会不可想象。我们把初中数学复习分两个框架七个领域17个专题31节基础知识复习课和20节专题二轮复习课,要求做到课件、教案齐全。九月份末,我们把任务分解到人,并由黄小国组长做出模版,利用说课的形式给大家做以培训和交流,然后每次活动每位成员要把自己备的课以说课的形式进行交流,同志们提出修改建议,再进行二次修改。现在,这项活动已经进入尾声,明年开学的复习教学将会给大家提供一个非常实用的教学资源。

二、存在的问题

1.交叉工作的协调问题困扰着同志们的研修质量:

本年度,大家一致感觉比以前任何时候都忙的要命。虽然说时间是挤出来的,只要愿意,总能抽出时间来读书学习,这在理论上是成立的,就像是:“给我一个支点,我能把地球撬起来”一样,但支点在哪,谁把地球撬起来了?希望我们能够整合我们的专业发展任务,认真地做一件两件事情,取得应有的效果,是我们真实愿望。本组成员多数承担着学校的一些工作,希望同志们妥善安排好工作与学习、与教学之间的关系。

2.学习习惯及学习效率较低,效果不佳:

作为数学教师,平时的工作量不小,平时又没有读书写作的习惯和精力,导致大家读书慢、效果差、写作少、质量低。

3.研修方向不够明确,忙而无功现象存在:

虽然大家身在课堂,天天和学生打交道,但是忙碌之中,没有能够确定明确的研究方向,或者有方向但不能够坚持做下去,没有明显的效果,更不能成为有影响的教师,不能带动一批青年教师快速成长。

三、20__年活动计划

1.读书研修方面:

(1)文学类书籍:每人每两月至少读一本非专业类书籍,不含杂志类,建立读书笔记本或写读书感悟在组内交流;

(2)专业类书籍:根据报的专业类杂志进行和交流学习,并进一步明确研修方向,确定明确的研究标题,20__年度,每人必须形成自己的专题研究报告,有观点、有理论、有案例、有思考,有引领作用。

2.专业发展方面:

(1)寒假开学,中招复习资源库完成最后一轮审定,自费印刷每人一套,用于本年度的九年级复习教学。并要求大家在教学中继续完善,形成最优设计,成熟后可以向其他教师推广;

(2)利用暑假时间,学习超级几何画板的使用方法,提高专业能力。(已经基本确定学习具体内容及办法);

(3)继续推行个人专业成长档案制度,收集整理自己一年来的优秀教学案例、论文、报告,学习感悟、读书笔记,配上插图(参照20__年度___、黄__老师的模板),作为资料保存。

3.课堂教学改革:

(1)继续深入开展小组内成员同课异构活动,每学期每个成员必须参加一次同课异构。计划将同课异构地点定在某个学校,以期带动一批数学教师参与听课、评课,通过活动搭建平台促进大家尽快成长。

(2)利用到学校进行同课异构的机会做自己的专题研究报告,20__学年每人至少一场不少于30分钟的专业讲座,做好引领。

4.团队建设:

(1)建好QQ群,做到资源即时分享,增加教师参与人数,学习其他数学教师的先进教法学法;

(2)每位小组成员至少带一名青年教师,有计划指导他们经历学习、研讨、磨课等环节,促进他们尽快进步。

数学组工作计划最新模板3

新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动,重塑知识的形成过程”,课程设计由“给出知识”转向“引导活动”,倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现学生再发现过程。改革课堂教学,就是要改变教师的教学方法,扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式,并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习,以实现课堂教学最优化,实现“以学生为主体,老师为主导”教学的原则,“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状,积极进行课堂教学改革,大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际,认真思考如何提高学生的学习兴趣,如何激活课堂,如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提问技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样提高学生的主动参与意识,怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣,注重应用数学思想方法的教学,加强思维能力的培养,重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目标”,构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。

注重教学科研以研促教提高有效教学

1。坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上,可以开展现代教育教学理论的研讨,或谈自己学习最新教育教学理论的体会,或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法,或谈自己教学观念的转变与更新问题,或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论,既增加了教师之间的沟通与交流,增强了教师之间的凝聚力,又促进了研究氛围的形成,从而促进了教师教学水平的提高。2。组织公开课教学。

本学期继续要求每位老师至少上一节公开课,课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前,要组织说课,开课后要认真组织评课活动,每次由同一年级的老师主评,要求每位听课教师都要参评,畅所欲言,达到共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于20节,科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。

重视九年级的教育、教学工作

结合我校的工作计划,本学期第四前要结束新课,进行总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学,科组老师要共同关注中考方向,结合学科的教学实际,在总结去年复习教学的经验的基础上,认真制定备考计划,研究相应的措施,确保今年的中考数学科取得优异成绩。

数学组工作计划最新模板4

小学20__学年第二学期数学组工作计划新的学期又开始了,但这是比较特殊的一学期学期,由于疫情,我们只能进行线上教学教研;为了能更好的进行线上教研,打造高效的“以学为中心”的线上数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,将一如既往地开展好数学教研活动。

一、 指导思想

认真贯彻落实学校的总体工作计划,以学校总教学工作计划要点为指导,以提高教研质量和教学质量为目标;围绕学校提出“提升学习力,关注学习经历” 这一核心思想 ;数学教研组以“关注学生思考 凸显深度学习”为教研目标,优化教学模式;把“学为主”的课堂推向深入,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1.继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2.探讨建立“学为主”数学课堂教学模式,让“学生学会思考” 为课堂着力点,努力提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3.积极开展“交叉教研”教研模式、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、工作措施

1.扎实做好常规教学工作:按照“校常规细则” 充分备好课,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

2.各数学教师按“课堂中如何让学生学会思考,凸显深度学习”为中心认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好培优辅差的工作。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。

3.加强自身业务学习,养成多看书,看好书的习惯,积极参加教研组的读书交流活动。

4.进一步加强教研工作:

(1)认真开展“交叉教研”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。(各上课教师、备课组长)

(2)全体数学教师要善于用新“学本课堂”理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,教师在“细节”和“中心”问题上如何有效的处理好学生的思考,来提高学生思维的完整性。(各数学教师)

(3)学习自本课堂的相关教育教学理念,建构完善“深度学习”数学课堂的教学模式,展示“内容+方法”模块的精品课堂。(各数学教师)

鼓励数学教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习。通过各教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。(各数学教师)

5.培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

6.学生常规活动:

1-3年级学生口算比赛。

3-5年级学生思维能力测评。

数学组工作计划最新模板5

一。指导思想

以“学校十二五发展规划”为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,抓住“三星复评估”为契机,以评促建,坚持德育优先育人为本的现代教学观,重视学校两个“名片”建设,开展教学模式有效性、教学方法的探讨;强化教学常规管理,加强督查和反馈;深化教学研究,重视“主体教学模式”常态教学,推进校本课程开发,提高教学的时效性。加强教研组、备课组建设,努力提升执行力,大力提升数学教育的贡献度。

二、工作目标

1、认真学习贯彻“学校十二五发展规划”,明确教研组工作责职,制定符合学校发展的工作目标和工作措施,认真对照省三星复评估要求,明确教研组跟进工作目标,制定具体落实措施,不拖复评估后腿。

2、认真抓好教学常规管理工作,使每位教师做到按时上课,按时到岗到位,抓好办公室环境建设,为教师提供良好的办公环境,注意教学资料特别是电子资料的积累。

3.教研组备课组建设方面,教研组长、备课组长要加强学习,提升自身专业成长,积极开展各项教研活动,促进教科研工作,抓好教研组备课组各项常规管理,做到集体备课,教研活动要常态化开展,提升各项管理的执行力。

3教师专业成长方面,实施新老结对,加强教师培训,引导教师学习,积极开展各项竞赛,比如解题能力赛;同课异构赛;说课、评课赛,学生竞赛等。鼓励教师积极参加各项教科研工作,积极参与上公开课,积极参与说课、评课活动,积极参加校外教研活动,积极撰写论文,努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。

4.教科研方面,认真重视教科研工作,提高教师的理论素养。全组教师应树立教科研兴教、教科研兴校思想,自觉参与课题研究,推进“主体德育在课堂中的渗透”课题研究和实践。积极参与研讨“主体参与教学模式”的有效实施;在平时的教学中加强研究学习,积累素材,每学期每人上交一篇论文。

三、具体措施

1、制定教研计划、确立教研制度。

(1)。教研组长制定好教研计划,备课组要制定本学科的教学计划和教学进度。

(2)教研组每周都有固定的活动时间,每次活动都有一个主题;备课组每周都有固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。

(3)组内所有老师每学期要开一次组内公开课,党员教师、青年教师要参加青年教师优课评比。备课组要开展同课异构活动。

(4)组内所有教师听课要达到学校规定的次数。

(5)组内所有教师需制订好自己的专业三年发展规划。

2.继续抓好备课组建设,发挥备课组的作用。

本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度,提高集体备课质量,不但统一教学进度,还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度,备课组长安排出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。

3.实施师徒结对,发挥老教师的传、帮、带作用。

为使青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展。 对刚刚工作老师与该年级的有丰富教学经验的老师。

4.深化课堂教学研究,推进课堂教学改革

(1)因材施教,激发学生的数学学习兴趣,全力促进教学效果的提高,开展校本研究性学习,培养学生的数学素养。

(2)组织每周一次数学基础检测,检查学生复习情况,并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

(3)重视高三数学复习工作,重视研究近三年江苏试题特点、把握今年高考动态,做到心中有数,有的放矢。让学生与高考全接触。

(4)进一步深化主体参与课堂教学模式,做到常态化,做好有效化。

5.积极实施校本课程开发

要求每个备课组承担一项校本开发任务,人人参与校本开发。

四。主要工作安排

二月份:

1、学习“学校十二五发展规划”;明确三星复评估工作目标要求。

2、依据市教研室建议制订我校教研组和备课组工作计划。

3、推动课题申报及课题推进工作。

4、迎接区教研室教学工作视导。

5、三十五周岁以下青年教师解题模拟赛

6、教学常规督查、反馈。

三月份:

1、组织第一次月考、阅卷、试卷分析。

2、组织高中学生基本功竞赛

3、教学常规督查、反馈。

四月份:

1、 组织期中阅卷、试卷分析。

2、青年教师说课评比

3、教学常规督查、反馈。

4、迎接期中视导

五月份:

1、高三复习课型研讨。

2组织第二次月考、阅卷、试卷分析。

3、教学常规督查、反馈。

六月份

1、期末复习迎考、考前指导。

2、做好高三考前工作

3、试卷讲评课模式探讨。

4、教学常规检查、反馈。

七月份

1、组织期末阅卷、试卷分析。

2、 做好学期结束工作

五.听课安排

周次

内容

授课人

2

高三数学

4

高三数学

6

高一数学

8

高一数学

10

高二数学

12

高三数学

14

高一数学

16

高二数学

18

高二数学

注:各项比赛择时举办

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