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2019-2020学年第一学期政史教研组工作计划

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一、指导思想

紧紧围绕二中“分层教学,分级管理,因材施教,特色培养”教育管理模式,以“让尖子生脱颖而出,让中等生一跃而上,让偏科生均衡发展,让滞后生学有所成,面向全体学生共同发展、和谐发展”为目标,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、历史课的积极性,提高我校学生的人文素养,全面推进素质教育。

二、工作目标:

本学期政史地教研组以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索,寻求实施新课程的有效途径。深入课堂,及时调研,加强教学常规的贯彻落实,帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力,有效提高政史地教学质量。具体目标如下:

1.加强教学常规管理,确保教学质量。

2.以“三课活动”为抓手,突出教研活动的实效性。

3.增强组内教师的教科研能力,完善教研专题研究。

4.做好政史学科初三毕业班的复习工作,确保中考升学率。

三、具体工作措施

(一)加强理论学习,更新教育观念。

教师的教育观念,直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念,本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。并通过公开课体会新课程下的新理念,新方法,探讨在政史学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

(二)加强常规管理,提高教学质量。

1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。

2、在“三为主、三环节”课堂教学模式下,通过导学案等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教、以学定教、学练结合。通过小组合作学习,转变学生学习方式。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)做好课前备课工作。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、教具、过程、重难点等,精心设计教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

(3)重视教学过程的反馈与反思,及时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,每节课后均要写课后反思。

(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各学科各年级的教师要拿出符合本学科特点的学习方法和规范。

(三)加强校本教研,促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的公开课活动要有质量,要注入课改理念。要求教研组成员及时参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,在总结反思中促进本组教师的专业成长。

(四)积极开展第二课堂活动,丰富学生生活。

本学期将组织学生课外活动小组开展“难忘九一八”历史演讲、历史成语故事会、历史诗歌朗诵会、历史歌曲演唱会、中外传统节日主题教育、“感动中国人物”事迹学习等丰富多彩的课外活动,培养学生搜集整理资料、口头表达、合作学习以及实践探究等多种学习能力,并结合相关学科特点对学生进行情感态度及价值观教育。

(五)积极做好初三毕业班政治、历史课的工作

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