一、党建重点工作落实情况
(一)意识形态领域。一是健全制度。制定了《教育系统意识形态工作定期分析研判制度》《XX教育系统微信、QQ工作群管理办法(试行)》等制度，进一步健全完善了管理制度。二是落实意识形态责任。安排部署意识形态工作1次，召开研判分析会议2次，并将意识形态工作纳入中小学、幼儿园目标任务考核中，进行考核2次。对全旗中小学28名思想品德教师进行了备案管理，我深入学校、幼儿园调研意识形态工作3次，听课40余节，及时了解掌握师生的思想动态。三是强化阵地建设与管理。330名教职工下载注册文明传播APP，进行网络文明传播活动。开设XX教育微信公众号，及时推送教育动态信息，弘扬教育正能量。对教育系统93个微信群、23个QQ群和10个微信公众号集中开展清理2次，确保各类网络教育阵地可管可控。四是进行正确舆论引导。全系统上传各类信息1000多条，党工委编印信息102期。全年培训教师、校长2200余人次。各校园开展社会主义核心价值观宣传教育、反邪教教育、安全教育和警示教育44次，6000余名中小学生和教职员工接受了教育，
(二)党的十九大精神学习。继续推进“两学一做”学习常态化制度化，组织开展中心组学习12次，集中学习10次，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，学习贯彻勒市委、旗委及市局党组的重大决策部署和重要指示精神，努力提高党员干部政治素养。举办党员干部全员学习培训12场次，培训近600人次，深入学习了习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神和《中国共产党纪律处分条例》等内容，不断提高党员思想认识，确保广大干部职工在思想上、政治上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
(三)基层党组织建设。一是切实履行抓基层党建工作第一责任。我牢固树立党建第一责任人意识，安排部署系统党建工作1次，深入百中、满都拉国际联谊小学等8所校园和新宝青少年德育教育基地现场办公12次，讲党课4次，协调解决学校硬件设施建设、在职教师有偿补课、规范学校办学行为3个突出问题。二是有效规范基层党组织管理。完成教育系统14个支部委员会换届选举，配齐了支部领导班子，夯实了基层党建组织基础。3个党支部被市教育局授予优秀党建品牌，3名党员教师被授予鹿城教坛先锋。三是扎实开展各类党建活动。严格落实“三会一课”“三项制度”、民主生活会和组织生活会等制度，加强和规范了党支部组织生活制度建设，按时开展了专题党课、专题讨论和党员固定活动日等活动。完成2020年党费核定和收缴工作，发展4名党员，对党员信息进行了维护。落实党委主体责任，检查指导基层党建工作4次。232名在职党员积极参与社区互联互动、双服务、双认领活动。四是推动“作风建设年”活动。领导班子及领导个人查摆问题共计28条，销号23条。完善了教育系统人事管理、公车使用、节假日值班等制度，推动改进作风常态化、长效化。
(四)旗委巡察反馈意见整改。认真落实自治区党委巡视组和上级教育主管部门精神要求，我旗按时清退违规借调教师71人返回原学校、幼儿园工作，11名分流到乡镇苏木的教师自愿返回学校工作。接受旗委巡察组巡察“回头看”，贯彻落实整改要求，对旗委巡察组反馈的上一轮巡察反馈意见整改落实不到位的2个主要问题和此次巡察“回头看”发现的党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力等七个方面的20个突出问题进行了整改，整改完成19条，对短期内难以整改的不存在混岗使用干部等3个问题制定了计划，将积极争取政策，力争早日整改到位。
(五)党风廉政建设。强化党风廉政建设主体责任，严格履行“一岗双责”，健全完善廉政风险防控机制，我与2位副职及二级单位负责人签订了党风廉政建设责任书。严格履行“三重一大”决策制度，全年召开“三重一大”会议26次。集中开展专项监督检查3次。召开党风廉政建设专题会议2次，警示教育大会3次，局长讲廉政党课1次。会同派驻教育局纪检组与教育系统14名科级领导和44名校园长、支部书记进行谈话谈心，召开了集体廉政谈话会议1次。开展了在职教师有偿补课专项治理行动，局领导带队进行明察暗访2次，电话暗访3次，发放调查问卷近150份,有效震慑了在职教师，制止了其有偿补课行为。
(六)抓党建促教育扶贫。旗教育系统派出2名驻村干部、1名“第一书记”,派出“54321”包扶干部(后备干部)26名，加强对扶贫干部的管理和监督，落实好教育精准扶贫政策、措施。为206名建档立卡贫困家庭小、初、高和大学生发放各类补助58.8250万元;为41家庭困难大学新生发放赴校交通费和短期生活费共计2.7万元;为百中408人次发放高中助学金共计40.8万元;积极争取“泛海行动”“国酒茅台”捐资助学项目，为35名残疾家庭子女争取资助17.5万元，为14名建档立卡贫困家庭子女争取资助共7万元;为1143名大学生办理了国家银行生源地助学贷款875.4万元，圆满完成教育精准扶贫工作目标任务。
二、存在的问题及下一步举措。
(一)党建特色不鲜明。个别支部党建工作停留在上级安排上，在具体实施中，缺少创新，工作思路不开阔，缺乏品牌意识，党建工作特色、亮点不鲜明，甚至没有特色。
(二)党员培训教育缺乏实效。基层党组织培训教育制度不完善，缺乏规划，学习不系统，内容缺乏实效性。存在重工作、轻学习，以抄代学的现象。同时学习形式单一，以领导领学为主，党员对于政治思想、政策的学习浮于表面，缺少深刻领会，对工作实践的指导性不强。
(三)党建工作力量不足。部分基层党组织党务干部力量不足，党务工作人员多为一线教师兼任，有的党支部没有党务工作者，党建工作开展不及时。一些党务工作者刚开始从事党务工作，能力和业务素质偏弱，导致党务工作落实不力。
鉴于以上问题，教育局党组推出以下举措。
一是开展基层党建特色品牌创建活动。落实党建党组主体责任和党组书记第一责任人责任，明确创建思路、和具体创建措施，结合教育实际，在全系统选树2个品牌名称鲜明、创新意识好和党员群众满意的基层党建品牌，打造2-3个精品党建示范点。
二是抓实党员思想教育。完善学习制度，继续以学习习近平新时代社会主义思想和党的十九大精神为重点，与各党支部“三会一课”“三项制度”及党员固定活动日活动相结合，紧跟时代发展潮流，不断充实学习内容，开展领导领学、集中学习、个人自学、观看纪录片、深入教育基地现场学习等多种形式的学习活动。通过检查指导、举办党员知识竞赛等方式督促党支部将党员思想教育工作的落在实处，看见成效。
三是抓好队伍建设。加强各中小学、幼儿园书记队伍建设，提高做好新时期党建工作重大意义的认识，转变“慵懒散”的工作作风，积极主动落实工作职责，对党务工作者进行培训，提升基层组织的服务水平。加强党务工作者队伍建设.
