201X年我校认真学习领会县委县政府教育工作会议精神，深入贯彻落实教育局部署安排，结合我校实际，坚持我校 “努力办人民满意的教育”这一根本目标，全校上下达成一个共识，形成一股力量，合谋聚智，团结协作，继续完善我校“四三二一”管理模式，深入推进新课改，出色完成教育局下达的各项任务。201X年高考成绩突出，被古浪县人民政府授予 “教育工作先进集体”；获得全县教育系统“先进基层党组织”称号；获得甘肃省青少年科技实践活动二等奖；获得“第四届全市青少年书信大赛”优秀组织奖；在古浪县“庆‘五一’、强素质、促和谐职工兵乓球比赛”中荣获男子单打第一名，男子团体第一名。现将一年来的工作总结如下：
（一）、建设高效课堂，提高教学质量
根据教育局关于开展“建设高效课堂，提高教学质量”的活动安排，我校以新课程改革为背景，以提高课堂教学效率为目标，从实际出发，制定完善了一系列切实可行的方案，让课堂教学更有效。
1、加强课堂教学管理。高效的课堂管理，决定着教学的质量。学校继续坚持完善“听评课文化建设”、“构建绿色课堂”、“课堂七有效”，“三讲三不讲”等课堂教学制度和要求，作为课堂管理的重要手段，提高课堂教学质量的法宝，通过汇报课、公开课、示范课等一系列措施，使广大教师能够按“教学七有效”评价标准，聚焦课堂教学，钻研教材教法，精心打造“绿色课堂”、在课堂上做到“三讲三不讲”，从而使课堂更有效，朝“精品化”方向发展。
2、觉悟习惯，敬畏基础。习惯是教育的一个根本目标，打好基础是学生后期发展的“酵母”。所以我们在教学中不断实践它。比如对学生的写字姿势、朗读习惯、计算速度、课前预习、课外阅读、作业完成等方面的习惯都做出要求。每个班上强化狠抓基础，及时了解学困生的变化情况，帮助他们不断进步，全面提高学生的综合素质。
3、“四追问”活动显成效。我校“四追问”活动是课后辅导的一种创新。通过向老师集中“追问”，分散追问，向“小老师（四追问志愿者）”追问等形式，不断使四追问活动走向深化，激励学生纵向挖掘课堂问题，探究原因，查漏补缺。“四追问”志愿者内联外挂，教师问题注重设计，二者结合，内外相长，落实了课后辅导，巩固了课堂教学，提高了学生的追问精神和实践能力，有益于提高课堂教学效率。
4、新课改稳步推进，初显成效
实施新课改三年了，经高考检验，新课改平稳推进，并取得了一定的成果。一方面，学校积极引导各年级组紧紧围绕教学质量核心工作，强化自主、自治意识，创新工作，创建特色，在不同层面取得良好的效果。另一方面，各学科组，借新课改的东风，加强了学科精神建设，加快了以“听评课”为主战场为补充的教师培训步伐，大力开展“四追问”活动，促进青年教师成长。
5、以研促学，以研兴教。本年度我校抓住“建设高效课堂，提高教学质量”这条主线，以“构建有效课堂”为突破口，以“觉悟习惯，敬畏基础”，“课堂七有效”、“四追问”活动等为具体措施和方法，扎实开展具有针对性和实效性的教学研究活动。一是每个教研组要有教研专项话题活动。二是每位教师以“觉悟习惯，敬畏基础”为主题，写一篇2000字的论文；每月撰写一篇800字的教学随笔。三是文科教学质量研讨会，分析文科教学质量下滑态势，提出整改措施并加以落实。四是组织国家、省市课题的申报和鉴定，参加省市县三级教育教学活动及论文评优。所有的这些举措，大力深化了对“课堂有效性”的研究，促进了课堂效益和教学质量的提高。
6、加强教学交流，提升教学活力。一是积极参加市县两级“创建高效课堂”教学技能大赛活动。二是参加“传经送宝”联片教研活动，邀请古浪二中等兄弟学校相关学科教师来我校交流。这些交流活动在探索教学方法、内化教学经验，推动课堂有效性研究，促进课堂效率的提高方面起到了积极作用。
精细而富有创造性的过程管理切实提高了我校课堂教学效率，提高了教学质量。2020年我校共有1678人参加高考，我校学生李正佐摘得全县理科状元，李树森获得第二名，重点一次性上线134人，比2020年增加12人，共有111人被全国985、211大学录取；二本以上一次性上线469人（不含体育、艺术生），上线率为27.71%，二本以上录取人数达688人，录取率为41.67%，三本以上录取853人。全校共有1284人接到录取通知书迈入高等院校，总录取率为75.04%。因高考成绩突出，古浪县人民政府授予我校“2020教育工作先进集体”称号，17名教师和10多名学生同时受到表彰。
201X年我校上报申请立项的省级课题有4项，有一项课题通过省级鉴定，五项教研成果获武威市第三届基础教育科研优秀成果奖二等奖。在县级以上报刊杂志上发表论文47篇，获得县级以上奖励的论文达37篇，获得各级各类指导奖 64项。学生参加了“甘肃省青少年科技实践活动”大赛；“武威市青少年书信文化”大赛；“古浪县中小学生作文大赛”； “新人杯”全国文学大赛；“语文报杯”作文大赛等，获奖达200多人次。如高二（1）王慧慧同学捧回国家级作文大赛一等奖。
（二）、培养德艺双馨教师，四建师德师风年
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本”。高素质的教师队伍是教育的生命源泉，肩负着为国家培养后备人才的神圣职责，他们的专业本领固然重要，但其道德风尚也事关学生的灵魂塑造。因此，从2020年开始，我校就把师德师风建设纳入学校日常工作。2020年是我校的“四建师德师风年”，较之以往，要求更高，具体的内容是:理念自信、行为自律、职责自觉、能力自强。
1、理念自信。自信成就事业。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。因此，学校在此活动中，积极引导广大教师树立自信，首先是理念自信，这种自信源于独立思考，勤于思考，即面对各种矛盾和困难时，相信党，相信国家，相信学校的发展，相信自己的专业素质，追求成功。由于这种理念自信的引导，广大教师信心倍增，激情昂扬，在工作中表现出前所未有的精神面貌，使得我校各项工作有条不紊，井然有序。
2、行为自律。行为需要他律，也需要自律。 我们一方面依据《古浪三中师德师风建设教师行为规范细则》和各项考核制度，继续加强教师作风建设，巩固师德师风建设成果。另一方面，通过学习十八大以来习近平总书记讲话精神、十八届三中全会相关文件，明确中央“八项规定”、“六条禁令”，提高教师思想认识，要求能在复杂的市场经济体制下，保持思想的纯洁性，遵纪守法，崇廉倡俭，守道自重，品高自爱，经得起诱惑，保得住气节，清白做人，干净做事。一系列的教育引导，提高了自律意识和职业道德素养，并能带着这种精神钻研业务，调整工作作风，潜心教学，努力探究，教学本领明显增强，高考再创辉煌，教研喜获丰收，家长满意，社会肯定。
3、职责自觉。在当前新形势下，怎样履行自己的岗位职责，做一名好教师，这似乎不是个问题。教师的本职决定了教师就是人梯，就是蜡烛。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，把毕生献给教育事业，献给学生。教师要更自觉地履行自己教书育人的职责，工作勤勤恳恳，一切以学生为重，一切以教育为重，这一定要成为教师的自觉行为。古浪三中建校五十多年了，代代三中人自觉履行教师的这种职责，这已经内化为三中屹立不倒的精神标杆，自觉践行，享受教育，奉献三中，这种精神鼓舞着一代代三中人取得一个个辉煌。
4、能力自强。“打铁还需自身硬”。面对新课改新形势，教师要自强素质，用科学的思想理论、精湛的专业知识、系统的教育科学知识武装自己，精通业务，娴熟教学，能学以致用，具备较强的工作能力。以等不起的责任感，坐不住的紧迫感，慢不得的危机感，来了解学情教情，找准学生最关心的问题，更好地服务教学。一大批业务精，能力强的教师站在一线上，孜孜以求，诲人不倦，取得了一个又一个好成绩。比如2020高考全县理科前十名高三（1）班就抢占4席，全班55人中53人上线。高三（15）班92名考生81人上线这些硬邦邦的数据说明高强的能力才是我们制胜的法宝。
（三）、拓宽育人渠道，提高德育实效。
一年来，我们按“有根教育”的德育理念，以课堂教学渗透、“一会四队”活动、校园文化建设为载体，拓宽渠道，注重实效，构建全方位的育人网络，不断加强和改进学校德育工作。实现了两大目标：一是引导学生牢固树立起社会主义核心价值观，沿着光明的人生道路成长；二是培养每一个学生有理想、有道德、重信诺、讲文明。具体做法是：
1、利用课堂教学，渗透道德教育。新课程背景下课堂的德育主渠道作用更加明显。因此我们充分利用课堂教学主渠道，渗透德育教育，这样既传授知识，又培养其品质，收到了很好的效果。
2、强化“一会四队”，拓展德育形式。新课程改革的核心理念是培养学生的自主意识。因此我们进一步加强了“一会四队”建设，提高学生活动的目的性、计划性、针对性，使其有利于推动学生适应社会能力的提高。“四会一队” 在安全、“四追问”、礼仪文明、卫生、升起仪式、校园文化艺术节，运动会，绿色回收，宣传国家政策、彰显节日文化等方面做出了不可估量的贡献，在自主管理实现了自我教育。
3、加强公寓管理，挖掘育人潜力。
学生公寓是学生生活娱乐的地方，也是学校开展德育教育的主阵地。本年度公寓在德育育人方面做了大量工作。（1）、建设心灵公寓，努力提高公寓管理员自身素养和教育工作艺术，走进学生的心灵，做他们的良师益友，让每一名学生都能感受到温暖。（2）、建设文化公寓，精心设计展板， 使其内容图文并茂，直观明了，达到了寓教于乐，寓教于美的效果。这些活动无形之中让学生受到了良好的教育，“润物细无声”，让德育之花开在公寓里头。
4、进行军事训练，强化入学教育。新生军训和入学教育工作是实施素质教育的重要措施，提高德育的保障。2020秋七天的军训和入学教育使学生理想信念更加坚定，组织纪律性不断加强，意志品质受到磨炼，艰苦朴素的作风得到弘扬，学生综合素质明显提高。
5、彰显文化特色，优化育人环境。（1）、《花季》等四种校刊特色突出，成为学生自我实现的园地，净化心灵的牧场。（2）、国学经典中的精华以不同的形式展现在两区醒目的墙上，板上。许多富有哲理、发人深省的先贤哲语，主题突出，图文并茂，充分发挥了教育功能。
（3）班级和办公室富有文化内涵的布置，提升了师生文化品味。
6、扶贫奖优工程培育感恩之心。
本年度我校继续落实国家各项扶贫政策，做好“扶贫奖优助学工程”涵盖下的各类资助活动，帮助贫困生完成学业，使广大优秀贫困学生得到了实惠，受到心灵的滋润。其中接受国家助学金的学生达2131人，下发资金159.825万元；下发“校友‘怀存’爱心励志奖学金”2万元，资助学生20名。总计学生受惠资金达161.825万元。
7、德育实践，硕果飘香。我校德育实践工程课题虽然结题鉴定，但德育实践永远没有尽头。品德教育只有在不断的实践中内化为人的自觉意识，才能提高人的修养素质，才能形成科学的世界观、人生观、价值观。实践证明我校的德育实践工程是成功的，影响是深远的。有几个例子就是明证。本学期拾金不昧的人就十多人，李培春、顾宁宁、芦一娟、惠福丽、武霞、王国玉、岳祥、曹志云、刘琴宗、闫培森??他们拾金不昧的行为充分体现了高尚的道德情操和精神风貌。德育实践工程，功不可没。
（四）、加强后勤安全保障，服务学校长足发展。
1.安全问题常抓不懈。校园安全是办好教育的前提。为了打造平安校园，和谐校内外环境，各科室组、年级组分解任务，安全教育科不时进行安全检查，安全提示，排除安全隐患，安全工作常抓不懈。
（1）、坚持以学教为主和防范为主的原则，构建和谐校园。安全教育科根据不同时期安全防范工作的重点，每月出台《学校安全工作提示》，提高了安全执行力；配合教育学生，编写下发并认真组织学习《古浪三中安全教育歌》和《古浪三中学生十不准》等。
（2）、坚持日常安全管理精细化要求。通过对各处（室）组、各班安全工作情况的听、查、看，学校安全管理机构和学生安全管理组织健全，制度完善，资料齐全，档案规范，措施到位，安全教育及时，预案操作性强。门卫和公寓小区实行24小时值班。
（3）、坚持师生在外出活动及交通安全方面的审批制度。学生教师的一切外出活动一律坚持严格的审批制度，对乘坐车辆严格把关，要求不要乘坐车况不好或不符合规定的车辆。
（4）、坚持在消防及防震减灾方面的演、防并举的措施。如在9月25日，全校师生分别在教学区、公寓区举行了别开生面，扣人心弦的防震演练活动。这次防震演练，培养了师生掌握正确的就地避震和紧急疏散逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度地保护广大师生人身安全。
（5）、时刻不放松食品卫生和集体用餐安全。学校继续实施《古浪三中学生餐厅管理办法》。餐厅有专人管理，灶务人员得到培训教育；各灶卫生许可证、健康证齐全，操作程序符合卫生要求。两区内坚决杜绝“三无”食品出售，健全了学生健康档案和校医室制度健全，加强了传染病的预防和突发公共卫生事件的防范工作。
3、争取项目资金，改善办学条件。我校是一所拥有4066人的巨型高级中学，校舍严重不足，制约学校的规模发展和新课改的深层推进，为此我校积极争取资金建成单面两层教学楼一幢，共八个教室，现已投入使用。争取市发改委立项，在建教学楼一幢，共计有32个教室，明年将交付使用，届时可大大缓解我校校舍严重不足的情况。另外，我校争取项目资金，
