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小学二年级第一学期工作总结

| 彭永

总结即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。下面是小编给大家整理的小学二年级第一学期工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。

小学二年级第一学期工作总结

小学二年级第一学期工作总结1

随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我做了以下工作:

一、常规教育方面。

刚踏入新学校的二年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我就从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下午放学时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我利用故事会和流动小红星的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用,采用“朵朵花儿开”,“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。

因而,我强化以下工作:

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

3、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、卫生方面。

俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展。

在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家、小作家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。

这学期,我蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子,我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。

小学二年级第一学期工作总结2

这一学期,我担任二年级班的数学教学和班主任工作。我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点,有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会,班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:"你又进步了","你的字越写越漂亮了";课堂上经常对他们说:"你真棒"!"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。

三,加强与家长联系。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时,主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

四,做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的"闪光点"。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定,奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态,困惑等。课外积极辅导,跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

五、存在问题

班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

小学二年级第一学期工作总结3

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期,本人担任二年级班主任,面临着新课程改革。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,认真钻研教育教学知识,力争达到现在的教育教学要求。

小学二年级第一学期工作总结4

这学期我担任二年级2班的班主任,班里有女生21名,男生24名,大部分孩子都是回迁户家庭,其有5个孩子的父母离异,孩子们活泼好动,特别是个别男生,比较调皮,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,本学期我和副主任李晓晗老师一起,配合默契,主要做了以下几项工作:

一、倡导学生做班集体的主人

1、采取班长竞争上岗制,使班级管理再上新台阶。

现在的班长胡煜涵同学学习成绩很好,竞聘时得到的票数最高,可她当时的课堂常规并不好,爱做小动作,并不是我理想的班长人选,但大多数同学选了她,我虽是班主任也不能逆了孩子们的心意,就给了她两周的试用期,并教她首先要做好自己,让自己成为全班同学学习的榜样。她也很争气,一改上课爱做小动作的坏习惯,和其他班干部一起,在晨诵、午餐之后,以及老师不在班上的时候,把班级管理的很有条理。

2、积极倡导做班集体的主人,让每一个孩子都有管理岗位。

学期初对班级岗位进行全面轮换,让孩子们能在不同的岗位上得到历练。督促孩子们做好自己的管理岗位,并引导班长、纪律班干等班干部对班上的管理岗位进行不定期的评价。做得很好的有:讲台课管理员姜余乐、图书角管理员董峻峰、领读员王欣玲、5位值日班干等。

3、施行值日班长制。

按学籍表的顺序让每一个学生都有当一天班长的机会,这一天他是班长以外最大的官,他要带上“值日班长”的牌子,协助班长全面管理班级,这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会,提高学生们的管理能力。

二、做好学生的安全教育工作。

1、以学校组织的安全教育活动为契机,如交通安全教育、防空演习、食品安全教育、预防传染病教育等,对学生进行了充分的安全教育。

2、每次在班上开展相应的安全教育后,通过翼校通通知家长,提醒其和孩子谈谈相应的安全常识,及时复习巩固。

3、对做黑头车的一个孩子,放学后要去辅导班的7个孩子的家长进行安全教育,签订了安全责任书。

4、教育学生注意课间文明,鼓励学生带跳绳、乒乓球等在课间文明游戏,设立3名课间管理员,并不时的在课间巡视、引导,杜绝安全隐患。

三、注重常规教育

1、从纪律、卫生、劳动、两操和学习方面,师生共同制定班规,并确定相应的奖惩办法。设立“雏鹰争章”台,评价激励小组同学互相促进,共同进步。胡煜涵小组原来表现不太好,设立了“雏鹰争章”后,这个小组的同学上课积极发言,午饭后不声不响的专心看书,整个小组进步很大。

2、利用班会时间,对上一周全班同学的表现进行总结,表扬先进,指出不足,勉励学生再接再厉。孩子们很争气,得到9月、10月的流动红旗。

3、让学生在各种活动中学会分工、团结、合作,为班集体争光,促其在活动中成长。本学期体育节团体比赛中,全班同学齐心协力,在广播体操比赛、眼保健操比赛、方正跑比赛中均夺得一等奖的好成绩。在圣诞节“跳蚤市场”荣获“最佳销售”班级称号。

四、班级特色活动“我是书写大王”

我平时认真范写每一个字,对课堂作业每次一小评,充分利用《硬笔习字册》,本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动,班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子,有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等,书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大部分学生对写好汉字兴趣十足,书写态度很认真。

五、积极争取家长的支持

1、我们经常通过家长接送孩子的时候,通过校讯通、班级QQ群、班级博客等途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议。

2、健全家委会,明确分工,团结合作。

召开家委会会议,明确分工,家委会现分义工组、护学组、财务组、策划宣传组,每组分别由一位家长任组长,家长们分工不分家,积极参与班级管理和学校组织的图书坊义工活动。

3、充分利用家长开放日、家长会、家访的机会,与家长面对面沟通,了解孩子在家的表现。

我的班主任工作在校领导的关心与指导下,经过不断的尝试、实践,有所进步,本着一切为了孩子更好的成长这一原则,我将再接再厉,继续在实践中去探索总结行之有效的方法经验。

小学二年级第一学期工作总结5

这一学期,从带文科实验班212班,到带地理平行班202班,经历了一个天上地下的变化,212班文采斐然,班级日报内容丰富,形式多样,班干部工作主动,两个月里共举办六次成功的主题班会,班级基本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班,基础分在全级26个班级中倒数第二,再加上13位音体美特长生的加盟,更增加了管理的难度。面对弱班,怎么办?还敢提“书香班级、自治班级”吗?还能象带212班一样,把管理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候,心里充满了疑虑,坚持了一年多的日记也中断了。当然除了班级管理难度加大以外,教学压力也大了很多,由原来一周两、三节新课变为六节新课,天天上完课就得马不停蹄的备课。

弱班,弱在哪儿?成绩弱,不良习惯多,心理素质较差,认知水平较低。弱班管理难在哪儿?现在深有体会:纪律难管,课难上,班干部难当。怎么办?我们没有彷徨的时间,必须立刻行动。半学期来,思考未停,现在总结如下,且名之“弱班方略”:

一、仁者无敌:

管理弱班、乱班,软硬兼施者有,乱世重典者有。我的性格,妈妈早已给我下了结论,“对谁都好”,所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道,这些孩子(也已经17、18岁了,但我还是喜欢叫他们孩子)早已习惯了批评,习惯了冷落,最渴望理解、信任和交流,所以我不愿呵斥他们,即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语,选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们交流时说,“大家都不容易”,体育生一下课就得去训练,练的一身臭汗,美术生一下课就得去画画,画的满身油彩,音乐生也一样辛苦,我们一般同学,基础又弱,许多科目学习起来都很困难,我理解。不知道是不是这句话的缘故,第二天教导主任就打电话来,说有四个体育生一定要转到我班来,已经和主任磨了很久。还是我的性格,我立刻答应了。

体育生,这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生,经常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生,我也是一样的欣赏他们,鼓励他们,丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会,解决一些问题,从没有大张旗鼓的批评过他们。

平时的管理,如果叫真起来,令人生气的事情就多了,所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。相信每一个心灵都可以感化,相信我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天,202班的学生早已得到消息,在我走进教室时,一齐唱起了《生日快乐》歌。这已是今年第二次学生给我过生日了,上一次提前了20天,212班的学生弄错了日子。

二、干部循环:

进行干部培训,把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来,给班级学生干部讲,讲当班干部的好处:一,提高能力:组织、协调、表达、策划;时间管理能力,统筹时间,充分利用时间;储备管理经验,为未来的工作储备才能。二,训练思维:全面;全局考虑;周到细致,有条不紊。考虑到不同同学的感受,组织自己的语言。三,培育气质:领导气质,培养大气。四,提高修养:气度胸襟、包容理解,宽容,自信,责任心等等。讲当班干部的要求:热情、主动、创造性的开展工作;带头学习、维护纪律;公平对待同学;和谐相处,团结一心,形成合力。

干部循环,是我一直坚持的方法。寝室长每月一轮,宿舍卫生检查由各寝室长每人一周,班干部每学期一轮,给每个学生一个锻炼机会,让每个人都参与管理。当然,大家都做班干部,对于班级的管理和发展也是有长效的。一届干部轮换后,我就会给他们开个会,鼓励他们继续做班级的带头人,继续象干部一样严格要求自己。

三、培养习惯:

基础太弱,根源是学习习惯不好。因此从习惯入手,提出“慢慢培养好习惯”。

“慢慢培养好习惯”之一:课前准备。告诉学生,从现在开始,上课前先把书拿出来,笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来,拿出来之后就预习。过了一段,基本能拿出来了,但预习还是很多人做不到,于是再强调。

“慢慢培养好习惯”之二:控制三闲。纪律方面最让人担心的就是自习,爱讲话。不能理性的控制自己的言行,就只能在低级的智慧层面上发展啊。

“慢慢培养好习惯”之三:早读。平行班的早读很艰难,通过调查可以说不读的原因个个不同,什么不会读啊,没有人带头啊,怕读错被人笑话啊,没睡醒没精神啊,反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是专门开一个班会,讲早读、讲读书,好像后来好了许多,一早来听到有人读书了。但现在又不行了,又得科代表带领才能读了。高二的学生啊,唉,一声叹息!

现实告诉我:习惯的培养是漫长而艰难的,明白了道理不等于就会行动。习惯的培养还会有所反复,但我相信,道路是曲折的,前途是光明的,下学期,继续坚持,“慢慢培养好习惯”!

四、观察记录:

平时做班级情况记录,早读、晚修记录谁来得较早,谁来得较晚,谁讲话等,默不作声,不厌其烦,相信时间一长,结论就出来了,再说谁怎样就有根据了。

好的现象也要及时记录。这些记录还是有学生会看的,本子就放在讲台上。要让学生明白,老师心里有数,谁谁怎样,有记录呢。有时也会根据科任老师的记录找学生谈话,该批评的批评,对待不足之处还是要及时指出才好。

五、亲自动手:

言传身教嘛,有些事亲自动手做一做,说服力强。比如宿舍检查,已经交代生活委员和轮值寝室长负责的,但有时我自己也去,每周至少会去查一次,也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题,就有话说了。实际上等于告诉学生检查应该注意那些方面,同时给干部们一个警示:工作要到位啊,老师会看的。手把手的教如果能教好,我也愿意。

六、学生先行:

更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开始就会当的,不放手给他锻炼怎么能提高他们的管理能力,同时解放自己呢?于是大事小事还是愿意先让学生来做。运动会报名,体育委员去做,但是就是找班长、副班长一齐帮忙还是报不满名额,女生差了很多啊。没办法,到了最后还得亲自动手。家长会的准备,正好赶上我要去外地开会,于是就安排学习委员准备“成绩分析”、体育委员准备“体育艺术节汇报”、团支书准备“老师介绍”,我自己则只准备“问题与建议”。回来后把学生的准备一整理,再请班长来个“班级概况”,于是家长会的准备齐了。开会也是学生打头,几位班干部把准备的内容一讲,一个半小时的家长会就

留给我半小时了。家长对于我这种锻炼学生的做法还是给予了认同和赞赏。体育特长生的管理让一位同学做体育小组长,有些事情、要求我就跟他说一下,请他传达,也避免总是自己罗嗦。

七、连接链条:

成绩弱的问题可不是那么容易解决的,有的学生,说实话,连我自己都信心不足。那是怎样的一种成绩差啊,语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开始的,也许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会,英语最基本的语法也不会,单词记的十之二三,一句话,难啊。怎么办?只好提出连接知识链条。提议把初中的书,数学、英语和地理找回来,放在桌头,经常的看一看,把断掉的知识链条连接起来。加重语气说道:我知道这是一项艰苦的工作,谁能够做好,谁就会受益无穷。提是提了,有几个人听进去我就不敢说了,但还是看见有些同学已经把初中地理书找回来,并开始读了。

八、目标激励:

让学生定个目标,期末考试的,未来的大学梦之类的。但有些学生不写,发下去的座右铭也是空的,或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗,还是没有比较明确的目标?有些我也就不强求了,怕伤了自尊。给学生回复总结、目标时,我有的会写道:你有希望考上本科,努力啊。应该会有作用的,我自己揣摩着。

九、肝胆相照:

谈话的时间明显多了一点,有时甚至利用地理课前的一点时间(这本是我不赞成的做法),谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的',虽然偶尔也较为严肃。长篇大论估计都没有用的,所以我尽量是片言只语。鼓励学生读书,鼓励屡战屡败的学生提高心理承受能力,鼓励内向的学生做做运动,和朋友倾诉交流,提醒天气转凉注意加衣,提醒树立高考意识,微笑着批评上课睡觉的学生,拖延返校的学生,尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气,多是纪律上的事情。

虽然辛苦,半学期还是过去了,月考还是取得了进步,尤其是地理、语文、综合进步较大,都正了十几分,数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累,几幅美术作品参展并获奖,歌手比赛获奖,运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗,给班级增添了自信和活力。

弱班管理,一言难尽,方略有九,终难十全。心力不足,权做起点。敬请各位,给予指点。

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