中学支教工作总结2019

时间:2019-03-16 14:17

  201X年5月至2018年4月,我有幸被中国侨务办公室外派到XX中学支教两年,成为了全国外派到XX支教的286名外派教师中的一员。这两年,我严格遵守外事纪律,听从任教学校领导安排,团结同事,热爱学生,认真备课、上课,积极参加学校和华侨社团组织的各项活动,学生各阶段考试以及XX华教中心考试部组织的HDC考试中,学生成绩稳步提升,圆满的完成了支教任务,我的工作得到了XX中学苏志能校长的充分肯定,现将立人中学的华文教育概况以及我两年来的支教工作总结如下:

  一、XX中学华文教育概况:

  XX中学地处XX吕宋岛中部,是一所办学历史悠久,办学特色鲜明,师资力量雄厚的华校,2013年被中国侨办评为“华文示范学校”,现有学生总数365人,其中学习中文的学生有255名。纯华人学生占45.1﹪,含华人血统学生占23.14﹪,韩国学生占22.75﹪,XX学生占7.06﹪,其他学生占1.96﹪。

  二、了解班情,对症下药

  刚到学校,在第一次例会上我被任命为三年级班主任,并担任三年级华语教学工作。我班共有8名学生,其中韩国学生7人,占总人数的87.5﹪,XX学生1人,占全班人数的12.5﹪。这些学生,华语勤学好问,基础好,并且有五个韩国学生周末参加华语补习,占全班人数的62.5﹪。开学伊始,每节课上课前,我采用自编的口令对学生进行常规教育,一周下来,班级纪律得到了明显改善,课堂气氛也好了许多。这些都有利于我进一步开展华语教学工作。

  三、努力提高自身亲合力,使学生“亲其师,信其道”。

  对待这一班学生,我用责任心、爱心、耐心去关爱他们,下课后和他们不断交流,有时候谈中国、XX、韩国的天气、节日、旅游景点等,有时候我们运用学过的句子聊家常,这些行为让他们充分感受到老师有父母般慈善温暖的心,有恩师般宽容的爱心。不久,我和全班学生成为了朋友,相互信任,使学生“亲其师,信其道”。

  四、结合生活实际认真备课,提高华语课实用性。

  XX华教中心出版的华语教材和学生生活联系紧密,为了上好每一节课,我每天花两个小时时间认真备课,制作生词卡片、结合课文内容拍一些照片或下载图片插入课件,在具体的操练中使学生能更好的理解生词和课文内容,每学完一节课,第二天及时检测学生的掌握情况,听写、打分,并且要求基础好的学生学完一课背诵一课,其他学生要求熟读课文。学完一单元,出题检测学生,计入平时成绩。

  五、每单元参照XX华教中心考试部HDC题型命题测试,巩固所学知识。

  三年级用的是华教中心出版的第五、六册华语教材,每册共5个单元。我采取每单元测试的方法及时巩固和测评学生的学习情况,题型灵活多样,联系生活实际。具体包括:听力、看拼音写生词、根据课文内容连线、选词填空、看图回答问题、组句子、改写句子、根据课文内容填空、阅读题,写话等。除了每单元一次考试外,在HDC考试前,我提前参照HDC考试题型特点,出好模拟试题,为学生们复习指明方向。

  六、上好华语辅助课,提高学生学习华语的兴趣。

  除了每周10节华语综合课之外,上好每天一节的华语辅助课,也相当重要,课堂上我教学生华语数学,提前让学生练习写话,为上四年级写小作文打基础,教唱中文歌曲、画简笔画、折纸、介绍中国的节日文化、给学生播放了《鸟瞰中国》全球宣传片,介绍中国,让学生了解中国文化,使学生对学习华语产生了较为浓厚的学习兴趣。

  七、总结两年来取得的成绩:

  这两年,学生们在每阶段华语考试和学校督导抽考、XX华教中心组织的HDC考试中都取得了优异的成绩,其中两次HDC考试合格率100﹪。我指导XX学生林丹的绘画作品《快乐的一天》、《鹏程万里》在XX商报上刊登,并且辅导林丹同学参加XX中吕宋嵩岩社举办的画画比赛荣获乙组三等奖。通过不懈努力,大多数学生们的自学能力初步形成,学习华语的兴趣逐渐提高,对中华文化有了更深入的了解。

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