以党的十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实市、区教育教学工作会议精神，结合学校实际，以提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，踏实严谨开展教育质量科研提升工作，精致管理，追求品质，增强特色。
二、工作目标
1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2．重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极参加各级各类教学竞赛评比活动。
3．强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的随机检测工作。重视毕业班教学管理，不断提高教学质量。
4．促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。
三、工作措施
（一）抓严常规管理，追求精致
1.加强教学常规管理
按照国家课程计划开齐、上足、教好各类课程，不私自调课，不擅离教学岗位，完善巡课制度，制定“教学常规巡课安排表”。每天有行政值日领导和骨干教师对各班课表执行情况进行检查并记录，发现一例将严肃处理。严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，由班主任每天统筹安排好学生作业时间，低年级不留书面作业，中年级作业时间不超过40分钟，高年级不超过1小时。
2. 严格执行教学七认真
学校继续推行“七认真”月检查制度，每月对各位教师完成情况及时公示，并将完成情况与个人绩效挂钩。
3．扎实开展体艺卫工作
为确保“体育艺术2+1” 项目活动有步骤、有计划地开展，严格做到五“确定”，即定时、定人、定量、定要求、定评价方法。教导处随机督查执行情况。
进一步加强对学生的健康教育，积极开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导。
4.规范装备工作管理
本学期我们将进一步规范教育技术装备管理工作，合理安排图书室的开放时间，科学制定学生阅读课表，开展丰富多彩的校园读书节活动，全力打造书香校园。合理安排实验周课表，使实验完成率达100%。各专用教室的各项资料要及时上传至资产管理网的相应平台，教导处平时以各项仪器设备的管理与使用为检查重点，督促各任课教师最大化的发挥各专用教室的教学功能。
（二）抓深校本教研，彰显特色
1.转变教研形式
本学期，我校转变教研模式，由各教研组、备课组找准每次活动的教研活动主题，以主题论坛带动教研组的研课、磨课、备课组的一人一课，让教研活动走向精品化，备课组活动走向课题化，切实提高校本教研质量，努力向校本教研“三星级学校”迈进。
2.强化集体备课
本学期，我们规定集体备课的内容应少而精，一个单元抓住其中的一课或一节内容（一个课题）进行深入研讨就可以了。要求个人初备时，首先，要认真研究课程标准、教材，弄清作者的选编意图，找出重点、难点、疑点、知识点、能力培养点、易错点、易混点；其次，要研究学情，明确学生的知识基础、智力水平、学习态度、学习兴趣、学习习惯等，做到有的放矢；再次，要提出自己独到的设想和见解，并记下有疑问的地方。主讲人说课时，不能只说怎样设计，还要说出为什么要这样设计，尽可能上升到理论高度。学校应杜绝打印说课讲稿，防止教师从网上下载现成的东西而不动脑筋。主讲人说课之后，其余教师要轮流补充，充分发表自己的见解，集体讨论、修改，形成一份比较完善的教学方案。集体备课之后，任课教师认真修改自己的教学设计，写出个性化教案，上好一节优质课。课后，还要及时反思，分析成功与失败之处，提出修改意见，以供下次集体备课时讨论。每次集体备课之后，教师能够上交一份说课讲稿、一份个性化教案、一份教学反思。检查验收时，一看书写质量，二看修改的程度，三看备课的理论依据。搞一次活动，检查验收一次，督促教师积极主动及时完成，
3．落实各项活动
本学期，各备课组、教研组要严格按照开学制定的活动计划进行各项活动。长期以来备课组活动一直流于形式。为了确实做好这项工作，教导处和备课组认真制定备课组活动计划，每组活动做到定时间、定地点、定内容、定主持人。教导处将按时检查每组每次的活动情况。
（三）抓实质量检测，力争高效
1.加大听随堂课力度
严格实行校长、教导主任、教研组长随机听课制度，课后及时与任课教师进行交流。听课过程中，不仅要充分发挥指导功能，还要积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成驱 动学校教育发展的内在力量 。
2.做好提优补差
本学期，各年级各学科统一提优补差内容，每周按照指定时间对各学科进行提优补差，任课教师要及时对每次活动内容与学生进行反馈。教导处通过检查学生提优补差的各项作业随机督查此行工作完成情况，确保提优补差落到实处。
3.随机飞行监测
学校建立教师、教研组、教导处三级监测网络，教师以自我检测和随堂监控为主，随教学过程进行而进行；教研组以抽查教案、作业、和对学生进行阶段性检测为主的检查方式，以及进行单项能力检测，发挥其导向作用；教导处侧重于对某个阶段的主要学习内容进行监测，不定期对各年级各学科知识点掌握情况进行抽测，重点进行质量分析，质量反馈结果，对动态指数进行纵横向分析比较，发挥其激励、改进功能，及时调整教师的教学行 为，确保教学质量的提高。
4.加强毕业班管理
（1）定期召开毕业班教师座谈会。毕业班教师座谈会原则上每学期召开两次。内容主要为通报上级对六年级的有关要求，提出学校对六年级的要求及工作建议，听取六年级教师们的情况反映和建议，共同讨论六年级的教育教学工作。这种教师间的“互动”、教师和领导间的“互动”，使领导、教师各自建构起新的六年级工作思路。
（2）抓计划管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓四个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。
（3）定期召开家长会。通过召开家长会一方面向家长宣传政策，进行教育辅导，介绍学校工作情况和工作打算，以求得家长对学校工作的理解、关心、支持和帮助。另一方面，通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐，有进步的及时表扬以增强学生的学习信心，千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。
（四）抓准专业成长，转变观念
1.研读专著
本学期，我们要求每位教师认真研读《新课标》、苏霍姆凌斯基的《给教师的一百条建议》这两本专著，认真做好笔记。利用每周的政治学习时间为教师们搭建读书交流的平台，让教师乐于读书，在读书中成长。
2. 互助同盟
针对我校实际情况，结合上学期的教师互助同盟成果，对互助内容、形式作了具体要求，让部分骨干教师充分发挥示范、辐射作用，带动团体的共同发展。
3.专家引领
本学期，我们将采取“请进来教”、“送出去学”、“实践中练”的方法，让一批骨干教师向专家名师学习，进行“零距离接触”和面对面的交流，让他们现场去体验和感受名师的教学风范。让教师们走出思想上的认识误区，提升理念，拓展视野，在不断的智慧交流中获得专业成长。
