回头看看这一个学期的教学生活,有收获时的喜悦,也有对后进生不知所措的失望和苦恼。教学正如生活吧,有喜也有苦。喜:说明你付出了,回报了,是一件值得高兴的事。苦:说明你的工作还有需要提升的空间。这样看来,二者皆不是什么坏事啊。
先来谈谈预备班的学习情况吧。
预备班很多孩子都是刚刚接触英语,对英语学习一直保持浓厚的兴趣。每次看到英语老师都热情和老师用英语打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉,而且还有一定的幼儿园学习基础,因此课堂效果显著,对本学期的英语基本掌握了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习,尤其是住校的孩子,因此,学习相对较弱。教材方面而言,有些内容对于他们也稍微有些难度。
三年级的英语教学
这个班的孩子大多数十分聪明,但是有几个家里不管,学习特别被动的人。在前半部分的学习中,借着攀登英语的基础,学起来还是比较轻松的。后半的段时间,因为学生的学习习惯不是很好,比如上课好动,早读没有利用好,所以效果不是很理想。针对他们好动的习惯,我都要求他们手上不能拿东西,必须端正坐好,否则就要受到惩罚。小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。下个学期,还是要更加增加教师的个人魅力,用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。下学期的教学中,在书写这一块一定要注意给他们打好基础。
四年级的英语教学
这个班磨合了一年,上起课来是一种享受啊。优生占了大部分,但是最困难的学生也有好几个。但从知识,情感教育,考试成绩来看,书写各个方面来看还是很不错的。学生学习习惯不错,对英语学习比较自觉,到目前为止,还有几个同学一直在坚持英语趣配音。要想提高这个班的整体水平,得改变后进生。用鼓励,帮助其建立自信的方法。下学期的教学,还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台,这是个一个将课本知识再现,成为自己的知识的一个良好的途径,而且极大增加了学生的兴趣。让他们更加自信。
今后要注意的地方:
1、现在我们用的教案是集体备课的智慧,所以每位主备老师的ideas都有其独特之处,上课前要认真看教案。除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想,及时补充二次备课,使其真正成为属于自己的教案!
2、备课要先备学情。教学难度一定要有梯度,适合各个层次的学生。
3、增加人格魅力,让学生爱上你的课之前,先爱上你这位老师。
4、辅差也要有计划,不是一手抓。要充分利用学生资源,让他们自己帮助自己。