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2020--2020学年度第二学期教学研训工作总结

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回顾一学期来的工作,初中历史教研组在学校教研室和校领导的悉心指导下,在历史组全体历史老师的共同努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。现将一学期来的主要工作总结如下:

一、认真制订、实施教学计划

教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订了各年级的教学计划及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划,并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。

二、继续抓好教学常规工作的落实

本学期初中历史组教研组根据学校精致化管理的精神,认真落实教务处制定的教学常规,督促老师做好教学工作。认真备课,不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

三、深化组内的课堂教学研究气氛,推动新课程的实施

本学期历史组不仅组织了校内的公开课,认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教。在教研组,经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式,提高了学生学习的主动性和积极性,从而提高了学习效率。

四、抓教研、重创新

1.开展好学校组织的教研活动。每周研讨一个集体探究的问题。还针对教研主题开设了教学研讨课,探讨如何培养学生的材料解析能力,有效提高了本组教师的教研能力

2.同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点。

五、加强考试研究

教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中,我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学的。正因为如此,初中历史组关注中考动向,研究学业水平测试,既增强了课堂教学的针对性和有效性,又极大地节省了学生的课余时间,提高了教与学的效率。及时了解初三学生对所学知识的掌握情况,精心设计单元,期中,期末练习题。每次月考后,针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补缺。助力中考取得更好成绩。

六、存在的不足

1.集体备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2.新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

3.学生对于历史学科的学习态度还不够端正,学习习惯尚不够良好,需要进一步强化指导。

4.在试卷命题方面,还缺乏全面的把握,难易度、区分度方面做得更好。

5.课题研究针对性不强,实质性的工作做得远远不够。

七、今后努力的方向

1.加强集体备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

2.有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

3.关注中考,建立更加有效的历史教学模式。

4.进一步端正学生对历史学科的学习态度,培养良好的学习习惯。

总之,本学期初中历史教研组本着遵循“以人为本,求真务实”的原则,重视全面提高教育质量,坚持以教学为主,致力于全面提高全组教师的专业知识、理论水平和教学业务能力,努力钻研课程标准,切实抓好学科基础教学,在新的一学期我们一定要多努力,克服困难,创造条件使教学教研工作更上一个新台阶。

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