自担任辅导员以来，我的业务知识不断成长、工作有条不紊的开展,这与院、系领导、老师、同事的指导和关心是分不开的。在日常工作中，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，开展各项工作，现在我对辅导员的工作有了更深刻的了解，也让我更加深刻地体会到作为一名辅导员不同于其他工作人员的酸甜苦辣，现将本学期的工作总结如下：
一、抓好自身的政治理论学习。
在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。同时利用工作之余，我借阅了一些关于心理辅导方面的书籍，对自己进行必要的心理辅导补充，这样有利于更好地了解学生的思想、心理活动，以便我顺利地开展各项工作，保证每位学生思想健康、进步，营造一种良好的思想氛围。
二、加强学生的思想道德教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
（一）定期开展晨会，了解每周各班的学习、生活情况，及班干部在工作中所遇到的问题，当面给予指导，及时传达院、系的有关精神及各项工作，尽可能把工作做到最好。
（二）针对不同情况的学生采用不同的方法做思想工作。
1. 现在大部分学生生长在经济宽裕的家庭，没有经历过苦难和挫折，且都是独生子女的学生，一直备受父母、老师的关注和宠爱。这些学生表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我、追求所谓的自我价值，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，虽有理想却无法与社会、祖国的需要相联系。针对这种情况，我采取了相应的措施——提倡学生主动去关心别人，学会站在别人的角度思考问题，不要斤斤计较个人得失，把自己的爱心、关心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣，同时也让学生逐步的自强、自立，养成独立处事的能力。
2. 对于贫困生来说，多数学生都存在一定的自卑情绪，所以我经常与贫困生进行面对面的交流、谈心，消除他们的自卑情绪，保证他们在思想上不掉队，使他们振奋精神，安心学习，在生活和学习上尽我所能帮助他们。而且在贫困生评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，在全面了解的基础上进行评选，保证“公平、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。
3.通过一定的思想教育及政治理论的学习,学生积极要求进步，一些学生以党员的标准严格要求自己，并且充分发挥模范带头作用，带动全班学生全心身地投入到大二紧张的学习、生活当中。
三、加强学风、班风、舍风建设
一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿于整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课均由学习委员点名，统计缺勤人员，过后，我会与缺勤的学生谈心，了解情况，这在很大程度上提高了学生的出勤率。对于个别极端分子，采取“说服教育与警告”的方法，使他们重新走回教室，同时针对学习成绩的差异，在各班开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动。
在班风建设方面，我一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了比较完善的班委干部每周例会制度，发现问题及时解决问题。
在舍风建设方面，鼓励宿舍长发挥其战斗堡垒作用，凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围，使每个学生都有“宿舍是我家”的意识，形成宿舍成员共荣辱的观念。
在院系领导的大力支持下，在同事的共同努力和帮助下，本学期的工作顺利完成。由于在教学经验、思想政治教育方面还存在不足，所以在工作中仍存在一些不尽人意的地方。在今后的工作中，我会继续戒骄戒躁，多学习、多借鉴别人好的工作方法，力争使本职工作做到最好！
