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县教研员年度工作总结

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引导语:一年的时间很快就过去了,那么县教研员要怎样写一份年度工作总结呢?接下来是找总结网小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

县教研员年度工作总结范文

忙忙碌碌、不知不觉中,201*年的工作即将结束。这一年来,我认真履行教研员的职责,积极、有效地开展教研活动,发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用,为我县小学英语教育教学研究做好本职工作,较好地完成了各项任务。本人思想进步,遵纪守法,忠诚党的教育事业,工作中与同事和谐相处,积极维护大局利益,不断加强自身的道德修养,加强业务学习,不断提升业务水平和政治素质。现将一年来的工作向领导进行汇报。

一、认真组织教研活动、通过讲座培训,提升教师专业素养。

为深化课堂教学改革,推进我县高效课堂建设,提升教师的业务水平和课堂教学能力。本年度有组织了以下教研活动。

201*年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动,活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和课件,修订集体备课成果,整理档案材料。

201*年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。201*年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后到五个中心小学为片区英语老师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动,帮助学生学好英语》的讲座。

201*年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。语音课是新教材的新模块,语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后,带回几节语音课,我准备了培训材料,结合课例,在城西小学对全县英语教师进行了培训,并要求老师们就语音课教学展开教研活动,目前我县的语音课教学已日趋成熟。

201*年7月14日在城东小学组织第五次骨干教师集体研修活动。

201*年9月12日在双桥小学组织全县英语教材培训活动。市教育局组织新教材培训后,我认真整理培训材料,印成小册子。结合课例,对全县英语教师进行二级培训。让教师们进一步了解教材体系变化,更好的把握课堂教学。

201*年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学观摩活动。10月份教研员、研训员和优秀教师一起准备了不同年级的两节语音课,一节对话课,一节词汇课,两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课,为全县英语教师分享了六节优质课,从教师们的心得体会看,老师们收获很大,反响很好,课例上传平泉云教育资源平台。

201*年11--12月观看学区上交的19节录像课,评比精彩一课,总结展评活动,优质课上传云教育资源平台。

201*年12月安排英语教师参加“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动。

201*年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。

二、认真做好常规视导工作,通过常规检查,发现问题,指导工作

根据局里部署,认真做好每学期一轮的视导检查工作,通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题,及时给予指导和帮助。通过参加教研活动(集体备课、课例研讨)了解学校英语教研组的活动情况,指导和评估教研组工作。通过其他项目的常规检查,了解教师备、批、辅、考、研,组织课外活动等情况。查找不足,指导修正。201*年2月25日组织研训员期初会议,研究制定教学常规,统一视导标准。全年共视导学校60余所次,听评课110余节,对听课过程中发现的教学问题,与同仁们及时探讨,与授课教师及时交流,并提出中肯的改进措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中,认真完成领导交给的其他任务,认真和学校领导交流经验和问题,提出合理化建议。我们的工作得到领导的好评,得到教师的赞许。

三、努力学习,不断提升自己的理论水平和业务素质。

按要求积极参加各级培训,努力学习,及时总结反馈,有针对性的进行二级培训。

201*年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂培训。

201*年4月14—18秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛。

201*年5月26日 双桥小学参加全国学生习惯养成教育现场会。

201*年6月19日 南岭小学参加校长论坛活动。

201*年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材培训。

201*年8月28—9月3日承德参加河北省第六届教研员培训

201*年12月3日 承德桥东小学参加生本教育现场会。

通过这些培训,我的眼界更开阔了,思想有了新的高度,通过二级培训,教师们接纳了新的教学理念,掌握了更多的教学策略和方法。我县教师在市举行的青年教师素质大赛中获一等奖,南岭小学的《小组合作学习的策略》,城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流,我也在现场会上做了《学生展示中教师主导作用的体现》的主题经验介绍。

利用业余时间不断学习和充电,提升自己的业务水平。除了每天坚持英语学习外,我还不断学习教育理论。不论是何克抗先生的跨越式教学,还是郭思乐先生的“生本教学”,我都愿意去研究和借鉴。《英语学习》《中小学外语教学》《校园英语》等杂志成了我的好朋友。网络上的一些英语视频课也给了我很大的启示,比如说故事课的教学,也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的教学论文《强化音节意识,提高单词识记能力》在《校园英语》发表。

四、试题研究

评价是教学的指挥棒,试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求,学习命题的一些理论,深入研究教材内容和变化,做好终结性评价和单元检测的命题工作。完成了全年三、五年级的单元检测,上学期期末三、四、五年级期末试题,下学期三、五年级期末试题的命题工作,完成201*年教师业务考试试题命题工作。录制英语的听力试题。帮助县城学区、黄土梁子学区出模拟试题。从反馈情况看,命题难易适中,质量良好,得到老师们的认可。

五、一点想法

1.针对薄弱课型(语音课、故事课、复习课)、课堂中的薄弱环节(如拓展运用)进行集体教研、主题研究,深化高效课堂建设,为教师突破难点服务。

2.充分发挥县级英语教研组、名师、骨干教师的引领作用,扎实有效的开展诸如集体备课、课例研讨、主题研究、说课等形式的教研工作。

3.指导研训室、学校教研组做好校本教研工作,指导教师搞好英语课外活动。

4.按要求举行评优活动,调动教师参与教研的积极性,培养优课人才。

5.指导和检查教师学习,为教师撰写论文,研究课题提供帮助。下一步本人一定在各位领导的正确指导下,不断学习,不断努力,进一步做好各项工作。

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