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中学教师职称个人总结模板

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申报中学中一教师职称个人总结模板

一、个人基本情况

***,男,29岁,大学本科学历,中共党员。20xx年获得中学二级教师职称,任现职4年,现申报中学一级教师专业职务。

我于20xx年8月到**中学工作,20xx年8月——20xx年7月,担任**中学高20xx级9班和10班**教学;20xx年8月——20xx年7月任**县SH中学20xx级3班**教学工作;20xx年8月——20xx年6月任**中学20xx级9班和10班**教学工作;20xx年至今,担任新20xx级8班班主任及8班、9班和15班**教学。

二、思想表现

任职以来,我在思想上严于律己,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导。执行党的决议,保守党的秘密。热爱党的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要(20xx——2020年)》,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,服从领导安排,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。

互帮互助,快乐生活。在学校党总支和工会的领导下,积极参与**中学“七个一”工程和社团活动,每年出资帮助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对,接受指导教师意见,积极改正不足,完善自我,并以优异的成绩通过考核,顺利出师。与此同时,我还参加了**中学青年

教师读书会和羽毛球协会,增长知识,锻炼身体,充实生活。20xx年和20xx年被评为**中学“工会积极分子”。

三、专业学习

终身学习,抓住机遇,赢在新课程改革。自走上工作岗位以来,积极主动参与各级培训。20xx年9月在**性能进修校参加新教师培训;20xx年9月——20xx年6月参加**中学第一届青年教师通识性培训;20xx年7月参加全国中小学教师教育技术网络培训;20xx年7月——8月参加四川省20xx年新课程改革暑假培训;20xx年和20xx年参加**市新课程改革假期培训;每年参加**中学暑期培训等。

善于学习,追求上进。进入新课程改革以来,积极参与省、市、县、校各级培训,认真研读《普通高中**课程标准》,仔细品味《四川省高中**教学基本要求》,并购买和参阅了《走进高中**教学现场》和《有效教学的案例与故事》等专业书籍,丰富了教学生活,提高了教学水平,把握了新课程改革的方向,取得了很好的教学效果。

乐于奉献,共同进步。在指导老师和同事的帮助下,我快速成长。于此同时,我也主动和他人分享教学中取得的成果。20xx年指导**学院20xx级实习学生魏**和罗*的实习工作。

四、专业业绩

1、教学方面

在新课改背景下,我认真阅读新教材,研究新课程标准,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发**课堂活力,有助于学生能力提高与发展的**课堂教学的新思路、新模式启发思维。

刻苦专研,努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说:要给学生一杯水,老师要有一桶水。在进入新课改的第一届,只有教师熟读教材,理解新课标,领会新精神,才能培养出符合社会需要的人才。因此,在每学期开学之前,我都会认真研读本学期教材和新课程标准,结合四川省普通高中**教学基本要求,分析新老教材和教学要求的差异,并确定新课标下教学内容的重点和难点,结合班级学生特点,采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式,探究适合学生终身发展的教学新模式。在课前,备教材,备教法,备学生,备学法。课堂上,我采取因材施教、因地制宜的模式,通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式,有效地调动学生积极性,发挥学生学习的主动性,培养学生创造性,让学生在学习中感受快乐,提高兴趣。在课后,认真批改每位学生的作业,并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况,有针对性地进行完善,提高教学质量。在教学中,注重学生能力培养,努力提高学生素质,使能够学生全面发展且个性鲜明。

在20xx年的高考中,我所教班级成绩优异,超额完成设计下达的任务。在新20xx级所教的3个班,**成绩突出,平均分和优生人数居各学科之首,学生素质大幅提升。在20xx年度普通高中教学质量评价中荣获**市普通高中**学科教学二等奖;20xx年5月获得**中学新课程改革课堂有效性探究活动二等奖;20xx年6月获得**市高中**教师优秀论文三等奖;并在20xx年11月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言;20xx年1月被评为**中学“优秀教师”,20xx年9月被评为**县“优秀教师”。20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为**市“优秀评卷员”。

2、教育方面

家长把孩子交给学校,都是望子成龙,望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨大的压力,但也无尚光荣。因此,每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。

学生20xx年的四月,离高考不到60天的时候,我所教班级的***告诉我她不想读书了。因为文化成绩差,压力大。**是一名艺术生。那时艺术专业成绩已经公布,她的专业成绩上了重本线。得知此消息后,我和她展开了心理战术,最终我说服了她。经过近两个月思想引导和学习指导,***同学以优异的成绩考上了西南大学美术系。

自20xx年至今,我还担任新20xx级8班班主任。秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念,我把学生当自己的孩子、亲人。从进校开始,我开始熟悉每个学生的基本情况,根据各自的家庭情况、个性特点,结合学生的年龄阶段,进行面对面交谈,帮助他们树立理想,进行职业规划,找准目标,并指导他们制定计划,规划人生。

在整过高中阶段监督学生落实计划,鼓励学生不断前进。本班学生***,在高一时属于双差生,思想涣散,行为习惯较差,整天昏昏度日,甚至有放弃学业的念头。通过了解,该生家庭贫困,父母外出务工,在家无人看管。一天下午放学,我把他找到办公室,给他讲述了在21世纪知识的重要性,让他认识到我们西部山区与发达地区的差距,帮他分析父母的想法和期盼,让他感觉到自己肩上的重担。经过观察,这几天***心里很矛盾。于是,我又找到他,帮他规划职业梦想,分析他目前在学习上的处境,让他看到努力后的希望。经过长期交流,我发现他的思想转变了,行为习惯也好了。在这两年多的时间里,我不断地给他鼓劲加油,并通过各种方式给予经济支持。现在,***的学习成绩提高了,在**

市调研考试中进入了市划优生线。我相信,明年的高考中他一定能取得可喜的成绩,高中生活一定会成为他人生的转折点。

因为有我和老师们的用心教育,因为有同学们的不断努力和追求,我班在20xx年4月被评为**中学“先进班集体”。本人也在20xx年9月被评为**中学“优秀班主任”。在20xx年春期主题班会赛课活动中获得一等奖。

3、教研方面

教师不仅仅是传授知识,应该以培养学生能力,提高学生素质,有利于学生终身发展为己任。因此,教师必须与时俱进,终身学习,研究学生,研究教学规律。通过各种培训和自己学习,专业水平有了较大提高。在每周组织的备课组活动中,我积极参与,献言献策。在20xx年**市调研考试中,我年级**学科考试成绩居同类学校(省级示范高中)第一名。

课题研究是促进教师成长的捷径。20xx年至今,我参与研究校级课题《***************************》初见成效,对教学工作具有重要的指导意义。

根据近几年的教学经验、反思和总结,撰写了多篇文章发表或交流。其中,《等高线地形图的判读和应用》和《高三**复习初探》发表于**中学论文集(20xx年版);《初探高中**教学在素质教育中的应用》发表于**中学新课程改革论文集(20xx年版);《********************》发表于国家级刊物《读写算》20xx年第43期。在20xx年11月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言。

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