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2020年春季教学工作总结

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一、教学特色:

教学设计坚持从学生实际出发,贴近生活,提高学生课堂参与度,运用启发式教学、情景教学、个性化教学等手段增进学生才思,拓展课堂教学景深。

本学期最受学生欢迎的课有:《老王》《孙权劝学》《说和做》《卖油翁》等。

本学期继续上好阅读课,落实读书记笔记的学习任务。同时根据读书情况和学生需求,给两个班学生增开若干课外文言文课程。其中以蒲松龄的《聊斋志异》最受学生欢迎。

写作上倡导原创、写真人真事真思,以我手写我心,提倡快乐作文,鼓励写身边人身边事。本学期作文课安排了多场现场作文,籍以提高应试作文速度。经过一个多学期的训练和积累,两个班的写作能手越来越多,作文水平越来越高。出现了杨舒婷、吕泳霖、刘智函、陈晓晖、周涛(均为四班);郭思颖、范萧丹、麦冠霖、王玉轩、彭玉尧(均为六班)等以作文显名的小作家。

二、进修:

本学期参加两门继续教育课程:《语文新课程四种课型教学案例评析》、《语文综合性学习的实施及案例》。学校公开课听课若干次,执教公开课一次。撰写教学论文两篇,教学反思多篇。

三、计划

下学期继续开好阅读课,引导学生于学期初开列读书计划,指导学生尝试以小课题研究为切入点,带动群书阅读,最后撰写小论文结题。

试行课前三分钟演讲,培养学生口语表达能力。

进一步规范阅读理解题答题格式,提高阅读题得分率。在课堂上,有意识地渗透知识点,提高理解和表达能力。

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