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2022学校音乐教学工作总结

| 刘骏

充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是小编给大家带来的2022学校音乐教学工作总结,希望大家能够喜欢!

2022学校音乐教学工作总结1

本学期在教学工作中本人坚持实施素质教育,在进一步深入钻研教学大纲和教材的基础上,认真学习,研究课改,使学生在掌握一定的技能技巧的同时,更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。

一、工作情况

本年度,我担任初一、初二年级音乐教育工作。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。认真做到八认真,课前认真备课,课堂上注意搞活课堂的气氛,提高学生学习的主动性。从不体罚学生,并开展结对子的活动,激发学生的上进心。平时,关心爱护学生,既做到严格要求,又耐心引导,按教学规律办事,促进学生全面、主动、健康发展。期初能认真制订好所任学科的工作计划。另外,在搞好教学工作的同时,我还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。

积极参加课改活动,采用分组分框讨论完成学习任务的方式,大大提高了学生的自学能力,同时培养了合作学习的精神。认真贯彻学校计划,要求和教纲要求,并结合本学期制定的计划进行实施教学,本学期工作任务都能按质按量顺利完成。继续实行奖分积分制,能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等,大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。搞活第二课堂的声乐小组辅导,使学生认识和掌握了歌唱的技能,理解了歌唱的目的意义同时也体会了歌唱乐趣。

二、学生情况

通过教学,使学生掌握相关的乐理知识视唱乐谱的技能,能够有感情、有方法地演唱歌曲;了解相关的音乐文化,扩大艺术视野,提高艺术鉴赏和表现能力,提高综合文化艺术素养。学习观念有所转变,学习兴趣日渐提高。

三、今后方向

在教育和教学活动中,我始终是遵循教育规律,尽职尽责,能努力渗透爱国主义、集体主义的思想教育,加强对学生的目的性教育。通过实践,进一步提高学生的学习兴趣,今后在教改方向仍需努力,不断进取。

俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在业务上能认真学习教育和理论,不断给自己“充电”,不断补充新的“营养”,增添做好工作的后劲,继续在教师这一岗位上努力工作,为培养下一代出力!

2022学校音乐教学工作总结2

不知不觉中,我参加教师工作已有一年时间了。在这一年中,我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。本学期,在学校的安排下,本人担任了初__、__年段的音乐教学工作。在学校领导的关心、支持下,本人尽职尽责地做好各项工作,现具体总结如下:首先,作为一名人民教师,我能全面执行九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想上,我时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴,尽心尽职地做好各项工作。

其次,在教学上,我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。在课前,我认真仔细地研究教材,研究学生掌握知识的方法,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种新的教学方法,积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。本人能调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想像力。

一学期下来,在音乐教学中,学生的学习风气虽然还未完全形成,学生音乐基础较差,不过组织纪律性变好了,诚实有礼,互相学习,使学生得到了全面的发展。如下:

1、对音乐的理解能力加强了。

2、学习观念有所转变,学习兴趣日渐提高。我所教的班级在音乐素养上取得了进步,但还需要继续努力。同时我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的,需要大家的关心和爱护。

对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己教学水平逐步得到提升。

2022学校音乐教学工作总结3

__世纪的音乐课,到底应当教给孩子们什么?我感到教学无所适从。的确,与传统音乐教育相比,“新课标”无论是从音乐教育的理念,还是教材的资料、教学模式、教学方法等方面,均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广大音乐教师来说,无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙,要进取行动起来,跟上新时代的要求,做一个全新的教师。这一学期我是这样做的:

一、树立全新的教学观念

长期以来,谈到音乐教育,人们便会很自然地与是否会识谱、会乐器、会运用歌唱方法唱歌等具体的资料联系在一齐,即把音乐教育看作是音乐知识和技能的教育。忽视了音乐教育在培养和提高人的全面素质方面具有的诸多功能,只把学生当作理解知识的容器,见物不见人。而现代教育不是局限于在“知识”、“学科”等小范围内理解,而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本,充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。那么在“新课标”下我们应当做到哪些呢?

1、走出技能训练的怪圈

作为一名音乐教师必须走出技能训练的怪圈,使音乐真正关注学生情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有必须文化艺术修养的完整人作为主要任务,并为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

2、教师主角进行重新定位

教师是课堂的控制者和知识的灌输者,是学生学习的引导者、促进者和参与者。教师是人类文化的指引者,但必须改变教师包打天下的观点,教学中教师的职责更重要的是启发、诱导、帮忙学生主动、进取、创造地学习,教师要提升自我的素质,做到善于思考,敢于创新。

3、确立学生在学习中的主体

确立学生在学习中的主体地位,并不是降低教师的主导作用,相反对教师的要求更高。在进一步传统教育中优秀的教育思想和教学方法的基础上,更应明确新课的理念、课程目标、资料标准,需仔细地分析学生的具体情景,教学资料作为载体,备课的重点要备学生,精心设计教学程序,确立学生在学习中的主体地位。

二、探索全新的教学模式

以往的教材,往往是从教师的“教”出发,很少研究学生的学,所以学生往往处在被动的状态中学习。而新标准展示了一种新的设计思路,它立足于学生学习方式的改变,关注学生的创新精神与实践本事的培养。所以,教师首先要做到的是转变以“教师为中心”的传统教学模式,放下尊严的架子,勇于从传统主角中跳出来,进取探索适应新课程教学、以学生探究、相互学习和多种文艺交叉融合的开放式教学模式。我从以下几点进行了尝试:

1、创设简便愉悦的环境氛围

在孩子们的眼中,音乐教师是“愉快”的代名词,是他们的“欢乐天使”,所以,我们必须用良好的行为营造成一种自由、宽松的、能使学生心灵感化的环境和氛围。

2、拓宽音乐课堂的知识领域

音乐学科是在横跨多学科的基础上发展和构成的,它与其它学科之间的联系是那样的自然协调,它会在许多方面开阔学生的视野,发散学生的思维,提高学生的个人修养。在音乐教学中,我们必须创造性地使用教材,将音乐与各科知识巧妙结合,使课堂始终充满无限生机。

3、留给学生创造实践的机会

在新教材中安排有很多的创编活动,作者想经过很多的实践,让学生在创编活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感觉、表现、创造的本事。在教学中,我充分运用教材资料进行教学之外,运用教具开发学生的想象。在音乐教学中一切活动都不应去强求一致,允许学生有个性化的独立见解,给学生一个自由创造的空间。

三、钻研全新的教学方法

1、传统的音乐教学只强调教师的主导性,忽视了学生的主体性和主动性。教师必须打破以这种教学模式,让学生进取“参与”到音乐教学的实践中来。“参与”把教师从单纯教与学生单纯听的位子上解放出来。经过学生的讲、唱、弹、拉、跳多种形式的“参与”活动,使课堂气氛变得静中有动,动中有静,从而到达“教”与“学”的有机统一。激发了学生进取性,也培养了学生学习的兴趣。

2、拓宽学习音乐的渠道,改变封闭的课堂式学习为开阔、开放式的学习,把学生的目光引向生活、引向自然、引向社会。学生在音乐学习中,仅有真正体会到了为什么要听音乐和怎样听音乐时,才能构成理解音乐、鉴赏音乐的本事,才能在生活中真正发挥作用。学校音乐教育应做到:将学生带进广阔的时空,不只是课堂;探索神奇的音乐世界,不只是课本;注重学生全面发展,不是只成绩。

3、教师心须根据学生的年龄特征和认知结构采取灵活多变的教学方法,让学生时刻觉得有新鲜感。教师能够时而穿插启发性提问,时而组织活泼热烈的讨论,时而进行饶有兴趣的对话,时而进行富有艺术感染力的范唱、范奏等,唤起学生强烈的寻奥秘的求知欲望。

四、建立和谐的师生关系

整个小学阶段,小学生的热情都有具体性,容易受具体事物的支配,缺乏对事物用其社会的认识,所以,我们与他们建立感情入手,就可取得教育的主动权,构成讲理智还要讲感情还要讲放手,讲问题更要讲表扬的氛围。教学时教师要关注学生个性差异,并且给予重视,要善于捕捉学生的长处、兴趣和爱好,对学生的每一点提高和成绩表现出由衷的赞美。对于本事弱的学生教师不能放任自由,而应了解他们、理解他们,并给予他们更多的关怀,创造有利条件使学生满足各自的需要,开发其潜能。例如,在唱歌教学中,让唱得好的同学当小小歌唱家,其他同学则能够根据自我的特长、爱好选择伴奏:拍手、跺脚、拍凳等等,为每个学生都有参与表现的机会,从而增强其学习的信心,产生愉悦感。师生之间建立平等,和谐关系,能使课堂气氛变得更活跃,为学生学习创造最佳的环境,也能使教师的教学到达意想不到的效果。

五、塑造崭新的自我形象

受传统教学的影响,我还是坚守着旧的观念,还是把学生当作被动的受体,教育给教师提出了更多的创新的空间余地,对教师提出了更高的要求:多能、广博、全面、有具备技能又有具备反思本事;能运用策略又能开发创新。这就需要我们走出封闭,主动学习和交流,了解音乐教育的新动态,勇于纳新、乐于纳新。有话说得好:学生永远是新的,如果教师停步不前必会遭到历史的淘汰。所以我们必须全身心地投入到音乐教育改革的流潮中,及时研究音乐教育的最新成果,主动学习先时宜的教学模式和教学方法,同时,还要拓宽自我的知识面,提高自身的文学、艺术修养,使自我尽快成为一名“全能教师”。

总之,作为改革的主力军,我们应当具有强烈的职责感,正确应对“新标准”进取探索,大胆创新,真正做到不只是课程改革的执行者,更应是课程改革的开发者。

2022学校音乐教学工作总结4

一、思想方面

在“新课程、新教材”的教研总目标指导下,为了增强、提高对新教材新理念的理解与认识,我组老师经常在一齐学习,大家共同学文件、看报纸、查阅资料、做笔记,统一思想,提高认识。每个礼拜一的下午都用心参加各项教学教研活动,并做好笔记,在活动中不断提高自身的认识和理解。在全省内组织的教学教研活动中,每位教师都用心参加,认真听课评课,在实际行动中加深对新课程新课标的认识,推动新课标、新教材的实施。用心响应学校的各方面及领导分配的工作。依照师德师风准则要求自己,做一名爱岗敬业的合格教师。

二、教学方面

在爱的教育理念下明确自己的教育职责所在,教师的价值所在。本学期我担任6年级的音乐教学任务,我用学科特有的感情来教育学生,用爱心

拉近师生的关系,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。音乐课的基本价值在于透过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和用心乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础,努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

在欣赏教学方面,我是这样做的:

1。重视课前的教材研究,加强对音乐作品的理解,针对资料研究相应的欣赏方法,做好反思,写好课堂随笔,有计划有步骤的记录活动过程。2。用心进行理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外出听课等活动,以充实课堂教学活动,捕捉音乐信息,搜集教学资源,加强信息交流,以便取长补短。3。注重实践,总结经验,积累材料,每一次活动的闪光点和缺陷,及时调整课堂,改善方法,完善教学。4。定期交流,做好小结。5。利用课余时间阅读教育书籍,写好读书笔记,这样注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须基础上创造音乐,尝试营造一种平等、和蔼、爱心浓郁的音乐课堂。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友,从而热爱音乐,热爱生活!

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对高年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐,以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来。

三、课外活动。

本学期在校领导、老师们的共同努力下,我们音乐科组用心配合体育组较成功地举办“第二届冬季趣味运动会”的大型开幕表演。舞蹈《感恩的心》、花样操《七彩阳光》,校园群众舞《阳光校园》等受到大家的好评。

四、其它

我很注意自身的学习。如:参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上教育网里与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。还要加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

寒冷的冬季即将过去,迎来的是朝气蓬勃的春天,我相信勤能补拙,以及在领导和同事的关心和帮忙下,我会更上一层楼,不断的进步。

2022学校音乐教学工作总结5

作为专业音乐教师的我,又度过了忙忙碌碌的一学期了,回想起来既有成功的喜悦,也有遗憾的叹息。现将这一学期的教学工作总结如下,以便以后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定的基础上创造音乐。七年级的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

要提高教育质量,关键是上好课。为了上好课,我积极做了以下几个方面的工作:

1、课前准备:备好课

a、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些资料,怎样才能教好。

b、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

c、考虑教法,解决如何把自己掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学情况

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习音乐的兴趣,课堂上讲练结合,练习少而精,减轻学生负担。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍稍忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使学生能愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正,但批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不懂事的表现,所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意奖罚分明、把握力度。还有,幽默力量运用不够。

三、其他

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。有时还让学生适当地接触一下网络音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。自觉做事还算细心,但还有很多能力有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉,取长补短,不断学习,争取更大的进步!

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