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新班主任年终工作总结

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钱钟书在《围城》一书谈及婚姻,写道:“婚姻是一座围城,城外的人想进去,城里的人想出来”。其实,工作亦是如此,围城外的人羡慕和讨论着围城内的人,却不知围城内的人在经历着什么或者经历过什么。每一份工作都有它自身的特殊性,这种特殊性决定了它与其他工作之间的区别,而这种区别也正是汇集了我们处于围城之中凝结的酸甜苦辣之处。

我对教育的初步认识

2020年,是我毕业那年,也是我正式踏入教师行业的第一年。在正式工作之前,其实我早已做好了成为一名人民教师的准备。教师这个职业,曾获得过两个举世闻名的赞扬:一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”;另一个是列宁说的“教师是太阳底下最光辉的职业”。从小学到高中毕业,我的读书生涯都一直担任班委、课代表、小组长等老师小助手的职业,长年的潜移默化让我喜欢上了三尺讲台,再加上社会对教师的尊重,所以使得我很喜欢教师这个职业,我励志考上师范,当然,最终如愿以偿。大一那年,机缘巧合,我参与了为期一周的生命觉醒夏令营,这是一所教育机构和四川一所学校合作的暑期情感夏令营,在西南政法大学老校区举办,我的角色是心灵辅导课老师,这是我第一次以教师的身份站上讲台,激动而又紧张,此外,我还分管十多个初中孩子的生活,算是初尝班主任的滋味了。大学时间飞逝,我们学院作为毕业实习改革的前沿试点,以两年半的时间学习了三年的课程(个中滋味……自行领悟 ),大三下学期便步入了实习。因此,在毕业前,在教师行业我已经集中实习三个月加自主代课一年多,呆过校办公室,上过初一,带过初二,教过高一,趟过高二,经历过高三一诊复习。于是,我对这份职业有了初步定位:苦逼而又快乐,清贫却很简单、自由。

初为人师

这样的职业认知没有持续多久,在我毕业第一年,也是我正式迈进教师行业第一年,彻底崩塌了。苦逼而又快乐?苦逼是真的苦逼,快乐……也有,但相对于苦逼而言,冰山一角。清贫而又简单、自由?清贫是相当清贫,简单倒是一点都不简单,自由也是不太乐观。毕业第一年,我成为一名年轻的高一班主任。

高一一年,是我迅速成长的一年,我从家里的温室花朵转变为一颗遮天挡雨的大树,从家人万千宠爱的独生子女变成宠爱万千学子的可怕班主任,百般滋味在心头,道不尽,许多愁。

2020年,我23岁,他们15岁,我一个人带领他们73个人,我们成为了“一家人”。为了成为“一家人”,为了他们能够成人、有人家,我们一起经历了很多风风雨雨。一年的班主任,刷新了我对教师行业的认知,也刷新了我对太多人太多事的认识。

这一年的操心

这一年,我经历了什么叫“轻伤不下火线”。军训连连细雨,发着低烧忙上忙下,关心这操心那,发着烧淋着雨,和学生一起战军训。

这一年,其他班主任调侃,我可以荣获年级“进医院最多的班主任”称号。我们班仿佛是年级体质最弱的班级,我能不定时接到学生、其他老师和宿管的“学生生病信息炸弹”,如早上7点宿管的紧急电话,也常有在晚上凌晨时分呆在医院陪学生检查,从对医院看病、住院流程毫不熟悉的小白到熟练老手,甚至那时某医院的医生都已经认识我了。

这一年,我刚接手班级,熟悉新生,熟悉教材,熟悉班级,摸索班级纪律管理,摸索教学模式,手把手教学生做人做事的道理。

这一年,我见识了不同类型的学生,见识不同类型的家长,见识了不同类型的人群。明白了,林子大了,什么都有的道理。担心退役教官的不合宜的引导,隐忍家长的不理解和无理取闹,容忍部分家长对孩子扔进学校后的撒手不管,不耐其烦地纠正学生各种不良行为……

这一年,当我处理了教官与学生之间的问题,处理了学生与学生之间的问题,学生和老师之间的问题,处理了教师(我)与家长之间的问题,处理了学生与家长之间的问题,处理了学生与学校保安之间的问题……我再也不认为教育就是教师与学生之间的事情了。

这一年,我明白了教育在社会的地位并不神圣,也明白了教育工作者也并非会受到别人的尊重。

这一年,学校进行了文理分班,两次班风和学风的营造,一次比一次有挑战。我想尽各种办法规范学生言行、严整班级纪律、增强班级凝聚力、营造良好班风和学风。

这一年,流感来袭,我班成为重灾区。临近期末前两周,生病高烧在家休养十多人,剩余一半多人不同程度感冒。其他班学生和老师都怕被感冒影响,但我别无选择,此外,不仅担心他们的身体,还担忧他们的期末考试。流感之际,正好轮到我们班国旗下风采展示,主持升旗仪式。一群“残兵破将”竟成功完成任务。

(流感下的阳光学习模式)

这一年,让我对“老师”两个字产生了条件反射,让我对学生产生了条件反射。梦里梦外都是学生。

……

这一年,发生了太多的事情。这些让我迅速成长、独当一面。忧心的是,伴随我成长的还有“过度劳累肥胖症”,工作一年胖了8斤!

哦,这一年我还带了4个班的教学。

这一年的欢乐

这一年,我明白了教学相长,教学生做人做事,也是在教自己做人做事。

这一年,我午休时学生披在我身上的衣服让我动心,晚修后学生捧着泡好的奶茶让我心暖,发烧时学生送来的退烧贴(最后给学生用了)让我欣慰。

这一年,我感动于他们团结互助,从篮球赛加油喝彩至声音嘶哑到郊游远足的相互帮扶。

这一年,他们教会了我什么是纯真。

这一年,他们让我知道了每个人身上都有各自的闪光点,成绩差不能抹杀一切。

……

这一年,我以我的笑容影响他们,他们以他们的欢乐感染了我。

这一年,我欣喜于他们的点滴进步。

我的感悟

一年的班主任,有苦有甜,有说不清的心酸和说不清的委屈,也有无言的欢乐和感动。同时也让我觉得教育没有那么简单,也没有那么复杂。没有良好的身体状态和强大的心理状态,很难承受教育行业带来的摧残。但如果选择了教育行业,不要太功利,教育不应该功利,每一颗种子都有他各自成长的方向。

没有一颗热爱教育的心,建议不要轻易涉足教育行业。

呆在教育行业一年,我的心仿佛沧桑了不止十岁。但既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然选择了教育,就应该不忘初心,砥砺前行。

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