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英语专业学生实习总结

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为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的职业意识、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。2020年3月1日至6月30日,07英(2)班尽行了为期四个月的专业实习,现将实习情况总结如下:

一、明确实习目的

专业实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是借实习之机,检查教学培养与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与教学方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向企业。学生通过亲身实践,体会了一个职业人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理、能力转型期。

二、实习学生具有双重角色

他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我对学生提出了三个方面的要求:

1、以正式职工的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的师傅虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。

2、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守企业的规章制度,服从师傅和领导的统一管理。

3、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉实习企业,增强适应能力。

三、实习效果和问题评价

1、专业实习达到了预期目的。在四个月的实习之后,学生普遍感到实际工作能力有所提高,更重要的是通过专业实习对职业有了的感性认识。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基矗

(1)在第一太平戴维斯物业管理有限公司实习的欧阳杰同学,认真学习和领会了公司的服务宗旨,顾客就是上帝。不管是有师傅领导在还是没有师傅或领导在,她的工作态度都是一如既往。严格按照收银的工作程序,每收一份顾客的钱都是先说你好,点头致意,在收完钱后,说谢谢,欢迎再次光临。她的良好表现受到企业的充分和表扬。

(2)在金膜电子有限公司实习的罗曦同学,工作态度认真,工作作风严谨,勤勤恳恳,受到人事部的好评。(3)在深圳市旺业服装公司实习的林雅莎同学,被分配在服装组,她没有因专业不对口而埋怨,反而静下心来,潜心学习本岗位的知识。她说:原来以为卖服

装很简单,卖出去就行了,但真正干上才知道奥妙很多,要懂得服装如何摆放才吸引顾客,模特如何打扮才能销售更旺,处处留心都有学问。她在没有顾客时也从不站在那休息,及时把几天实习积累的经验应用于实践,重新设计叠、摆每一件他们认为摆放不太理想服装,争取做到精益求精,尽可能完美。实习单位是这样评价她的:你们的这个同学太优秀了,她工作的积极主动性强,我们企业需要这样的学生。同学们试想,这样的员工那个企业不爱?现在企业招聘时常说的一句话是:“我们需要的是人才,不是普通的劳动力”。

3、在本次实习中还有许多同学表现很出色,就不一一列举了,但是在实习期间出现的一些问题,也是企业提出来的,希望07级即将踏上职业道路同学们、明年即将实习的08级的同学引以为戒:

(1)不良习惯造成的不良影响。在学校上学时,同学们有时请病假,或事假常常是让同学带给老师一个话,就不来上学了。同学们把这个不良习惯同样带到了实习岗位,请假没有假条,让同学带话把自己当成孩子,未树立职业人应遵守企业制度意识。

(2)自律、自觉工作性极差。个别同学上班只要没有主管或组长看管,就放松自己,吃饭晚回,聊天不能严格要求自己。

(3)主动性差。包括主动学习性差、主动工作性差。

总之,这次专业实习没有出现大的违纪现象,绝大部分同学表现良好,受到实习单位普遍好评。同时希望在本次专业实习中出现一些问题的少部分同学,认真反思,认真总结,吸取教训,克服自身不足,以合格的职业人、优秀的职业人,获得用人单位的信任。

借这次总结机会,感谢学校领导、学校各部门对07英(2)班各项工作的支持。感谢07英(2)班同学在实习中,通过艰辛劳动的付出,为学校赢得了良好声誉。

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