总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的德育工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期，在上级领导的关注、指导下，我校全体领导、老师以“关注每一个孩子、关注孩子的每一个方面、关注孩子的终身发展”办学理念为出发点，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育，形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。现把本学期我校的德育工作总结如下：
我校构建了学校—家庭—社会共同参与的德育工作网络，校长、德育副校长领导下的学校德育工作三个体系，一是以政教处为指挥中心的年部组长、班主任，强化德育工作的主渠道；二是以教务处为指挥中心的教研组长、学科教师，强调学科德育渗透；三是以少先队为指挥中心的少先队员、学生干部强化同学引领。以上德育工作网络及校内德育工作三个体系的建设，实现了课程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校德育工作的实效性。
1．加强班主任队伍建设
学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。
2.开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
（1）向全体老师征集了德育工作案例，并有两篇稿件在《兵山教育之窗》发表。
（2）我校的《规则教育》课题研究，在每周一国旗下讲话时对全本学生进行规则教育，本学期整理了一本规则教育教材。
3．强化学科德育渗透
所有任课教师在学期初制定了相应的学科德育渗透计划，在授课过程中能够按照计划对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容空泛。本学期所有任课教师根据自己上课的实际情况写出实实在在的学科渗透总结。
4．落实好问题首问制
（1）学校要求全校教师无论在什么场合、地点都有义务对学生进行教育，制止学生的不良行为，当发现学生出现问题时，要在第一时间内处理或者上报，并认真做好学生问题首问制记录。
（2）全校教师与问题生结成一对一帮扶对子，对问题生进行跟踪帮扶，并做好问题生个案辅导记录。
（3）学校与每位教师签定了问题首问制责任状，实行问题追究制并与考核挂钩，对做得的好的教师进行了表彰和奖励。
1．加强家庭教育和社会教育。
及时召开家长会对家长进行培训，同家长共同探讨教育孩子的方法，并与交通队、环保局、派出所、社区联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。
2．进行 “三结合”形式的校内检查。
即采取组内互检、组间互检、校内巡检三种方式进行，本学期以上三种检查分别进行了四次，使每班都在检查之列，时时都处于迎检状态，大大调动了班级间互相学习的积极性，
3．明确校规校纪
开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和值周细则，使学生逐步实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。
4．搞好规则教育
利用每周一的升旗及班会时间，学校组织全校同学学习文明行为习惯养成的方法，并把所讲内容编集成册，成为教材，本学期我校共进行规则教育十六次，让学生有了提高自己的好方法。
5．继续实行教师值周制度、监督员上岗制度
南北两个楼各安排4名值周教师和22名监督员，值周教师从早到晚都有明确的职责分工和工作岗位，对检查的内容和扣分标准学校都有统一的规定，值周工作每周一进行总结，颁发流动红旗，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围，本学期我校共评出纪律、卫生、大课间操流动红旗共280面。同时政教领导每周对各班级纪律、卫生、教室布置情况检查三次，并及时进行总结。各班级获流动红旗数量及政教领导检查情况纳入到对班主任的年末考核中。
6．开展卫生保健工作。
（1）我校本学期共进行了三次卫生讲座，出了四期卫生常识和传染病预防方面的宣传板报，由王兰芳教师精选卫生方面的内容进行授课。
（2） 10月21日课间操时间，大队辅导员刘佳玉老师组织全体班主任老师纠正了全校学生的敬队礼姿势。
（3） 10月22日，校医王兰芳老师教授了全体老师新眼保健操，同时又通过校园电视网教授了全体学生新眼保健操，使全体学生能准确的掌握做眼保健操的穴位、手法，学校更换了新的眼保健操音乐。值周教师每天眼保健操时间组织值周生对各班级做眼保健操情况进行检查，检查结果纳入到各班级的流动红旗评比中。
（4）每周政教王校长、后勤李主任、校医王老师对食堂的卫生和各种记录进行二次检查，对于存在的问题安排食堂工作人员及时进行整改。
（5）每周政教领导对各班级的室内卫生、校园环境卫生进行三次检查，发现问题安排班主任及时进行整改，并与年末考核挂钩。
7.各班利用好晨会课、班队活动课，经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，本学期对全校各班的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》共抽测十五次，增强了学生学习《守则》、《规范》的积极性，推动了学生文明行为习惯的养成。
8．开展好新三好的评比工作，在时间上我们采取周评、月评、期末评，在形式上我们采取家评、校评、社会评相结合的方法进行。
9．学校组织各班级认真填写学生成长记录袋，要求所填内容要贴近生活，要真实，充分发挥成长记录袋记录学生成长，激励学生积极向上的作用，10月17日我校政教领导对全校各班级的成长记录袋填写情况进行了一次抽查，对出现的问题与班主任老师进行了交流。。
1．大力开展好安全教育，学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
（1）学校将安全责任区分配到个人，学校内的每一位教师都有自己责任区，每一位教师都要时刻关注安全责任区的安全问题。
（2）本学期交通局和公安局同志来我校分别进行了交通安全和法制教育的专题讲座，丰富了我校全体师生的交通安全常识和法制常识。
（3）学校利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。
（4）学校在“十.一”、元旦、寒假前夕对全校师生进行了假期安全教育。
（5）本学期我校进行了一次全体师生共同参与的安全演练，使全体老师面对突发事件时明确自己的责任，使全体学生明确了逃生路线和应对突发事件的方法。
2．重视心理健康教育。
（1）采取定期讲座与日常授课相结合的方式对全体学生进行心理健康教育。本学期共进行了三次心理健康讲座，由陈红教师精选心理健康方面的内容进行授课。
（2）开设心理信箱及心理咨询日活动，由专任心理健康教师对学生的心理问题进行辅导、解疑。
（3）我校实行问题生个案辅导工作，全体教师与问题生建立一对一帮扶对子，对问题生进行跟踪帮扶，并认真做好记录。
3．开展好“2+1”活动。
（1）培养学生体育运动技能，养成终身体育锻炼习惯。
①开学初，学校对各班级的“2+1”体育项目进行了验收，共有十五个班级获得团体奖。
②我校继续加强全校师生的太极拳修练工作，注重细节动作的纠正，注重动作的科学合理性，全体科任老师在课间操时间由工会李主席组织在南操场习练太极拳。
③我校在大课间活动、体育课、课余时间大力开展呼啦圈、跳绳运动，同时成立了学校轮滑队、乒乓球队、空竹队、长绳队、毽球队。1—4年级学生晃呼啦圈会用腰晃、膝盖晃、手臂晃等多种晃法，并达到一定标准。5—6年级学生跳绳会单摇、双摇、一带一跳、编花等多种跳法，并达到一定标准。
④学校田径队、排球队坚持长年系统训练。
⑤从8月27日起参加教育局运动会开幕式表演的各队开始训练，9月12日我校花束队、校园集体舞队参加了教育局运动会的开幕式的表演。
⑥我校9月、10月份组织体育教师进行了《国家学生体质健康标准》测试、成绩上交工作。
⑦. 我校于10月8日代表调兵山市各小学参加了铁岭市中小学生运动会，获得团体总分第五名、精神文明奖。
⑧根据教育局要求及学生耐力素质差、气温低的实际情况，我校在10月28日将学校的大课间内容改为队列和长跑，全体班主任在课间操时间全程跟班，达到了队列的整齐规范，能保证规定的运动量。
⑨我校于11月27日举行了全校同学参与的冬季三项赛，把“2+1”体育项目跳绳和呼啦圈纳入到比赛中，同时针对学生耐力素质差的实际情况设置了长跑项目，共有十六个班级获得团体奖、五十三人获得个人奖、
（2）落实培养学生艺术特长。
①音乐类：1—4年学习口风琴，每周至少集中学习一节课，每学期完成两首曲子。5—6年学习竹笛，每周至少集中学习一节课，每学期完成两首曲子。
②美术类：全校统一用8开图画纸画，1、2年级练习油画棒画，3、4年级训练黑白画，5、6年级训练水粉画。要求一年级每人每学期至少完成2幅作品，二至六年级每人每学期至少完成4幅画。
4.举行开学典礼。
我校在9月22日举行了开学典礼，设置了铁岭市师德标兵等十项教师个人奖，共表彰12人；设置调兵山市三好班级、校级优秀年组等九项团体奖，共表彰34个团体；设置了铁岭市三好学生等8个学生个人奖，共表彰183人。
5．开展系列化主题教育活动。
（1）11月17日召开了全校各班级参与的以“感恩”为主题的班会竞赛，这次竞赛由全体领导作为评委，评出了十二各优胜班级。11月24日召开了以“消防安全”为主题的班会。
（2）我校于11月28日举行了以“感恩”为主题的手抄报和绘画比赛。
（3）12月1日，我校三年一班、三年四班的主题班会参加了教育局组织的主题班会评选。12月3日，我校三年一班以“感恩”为主题的班会在全校进行了观摩展示。
（4）12月8日，我校各班级召开了以“廉洁文化进校园”为主题的班会，让全体同学对勤俭节约习惯有了深刻的认识，为习惯的养成打下了基础。
6．组织社会实践活动。
（1）我校于10月8日组织五年级学生去学农社会实践基地进行了活动，学生参观了鱼塘、蔬菜园、粮食作物区，并亲身体验了扒玉米等活动，通过活动学生对鱼的生活习性，蔬菜、粮食作物的生长习性有进一步的了解，对农民劳动的辛苦有了切身的体验。
（2）政教领导和班主任老师组织三至六年级学生进行了两次美化校园活动，第一次是清除校园绿化带内的杂草，第二次是给绿化带内的花草浇水。
1．我校在教育局举行中小学生运动会中获得了大会设置的全部七个奖项：团体总分第一名、男子总分第一名、女子总分第五名、最佳入场式、优秀团体操表演奖、突出贡献奖、精神文明奖。
2．我校在10月8日代表调兵山市小学参加了铁岭市中小学生运动会，获得团体总分第五名、精神文明单位。
3.在10月11日教育局举行的女子排球赛中我校荣获小组第二名。
4.我校在12月份获得铁岭市“优秀体育教研组”。
以上是我校的德育工作总结，我们会在今后的工作中不断的总结经验，学习先进的方法，不断改进和完善德育工作，力求做到“打好做人基础，培养优秀公民”的办学宗旨。
小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“I’m sorry！”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……
生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。
知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班里里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他又顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。
如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，时一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。
一个学生——一个家庭——一个社会，记得在“小手拉大手，革除陋习”的活动中我认识了这个关联图，我明白图的根本是学生，学生的基础教育在于我，面对如此大任，岂能儿戏？教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
本学年，我校德育工作是深入继续贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，指导班主任改善工作方法，在不断实践，更好地把学校德育工作做实、做好。本学年德育工作致力校园德育环境建设，利用各种有效途径，继续加强学生良好行为习惯教育和法规教育，切实加强学校与社会、社区、家庭的联系，突出校外活动教育，争取各方支持，努力提高我校的德育实效。我校本学期做好以下几项主要工作：
组织教师深入学习，继续组织全体教师认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。充分利用每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作，组织班主任讨论青少年思想道德问题的社会根源，提高他们的思想道德的评判能力，促使他们进一步建立良好的行为习惯。加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。采取切实有效的措施，切实调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的提高。
1.本学期我们组织学生听爱国故事活动，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
2.加强养成教育。各班继续利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3.贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
4.抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。9月份开展了尊师活动，10月份开展了养成教育活动，11月份开展了法制教育活动，12月份开展了环境教育活动。通过这些活动的开展，使师生的思想意识提高了，学生更加热爱学习了。
5.爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，来亲自实践，并写心得体会，进一步提高法制意识和爱国热情。
围绕素质教育的主题，不但完善校外活动的内容，激发校外活动的活力，扩大校外活动的影响,形成互联互动的校内外运行机制,把校外教育推向外健康、有序发展。
综观这一学年，学校德育从实效性出发，遵照市局有关精神，着重开展了以上系列活动，坚持德育工作渗透到主题活动中，把德育教育延伸到家、社区及社会上。我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作做得更好。
职业学校的生源和素质不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出＂在职校读书无用＂的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必然造成职校生素质差．因此，面向全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本．
２０XX年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法．
(1)这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。
(2)班主任工作决定着德育工作的质量，提高班主任德育素质和德育管理能力是我抓好班主任队伍建设的重点。
(3)组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。
(4)完善班主任职责、培训、考核和奖励制度，实行自荐、竞聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任采取见习班主任制度，进行以老带新。
(5)坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理知识，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发事件的能力。
(6)建立班主任工作激励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开奖励和表扬优者。
(7)积极发动、组织班主任参加德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐。
另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我管理的主要力量，是建设良好校风、学风的一支不可缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。
接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经验和教训的基础上，决定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，采取学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；采用职责明确，分层培养、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培养渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探索并通过直接经验的获取，产生态度情感体验，实现自我教育。
在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、善于理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自我服务、自我教育、自我管理的目标。
我校自９８年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了、学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面向社会，增加透明度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不可估量的作用。
但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进行序列教育。
(1)高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教育。
新生入学，学习意志消失，纪律涣散．在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮助学生矫治失落＼自卑心理，培养自信心重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的、等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们彼此认识”、评选“优胜方队”等系列活动，帮助学生重建做人、学习的自信心，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”、“二爱”、“三比”、“四过关”活动，有效的建立了激励机制，使学生的目标转化为行为，培养了积极向上的心理品质和通力合作的职业认识。
（2）高二年级重在健全人格，进行三观教育。
高二是关键的一年，是品格定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的未来生活密切联系起来，但动摇性较大。部分同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮助他们定位自己的“坐标”，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克服一个缺点、记住一句格言、树立一个信心。帮助学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素质的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。
（3）高三年级重在创业、踏上社会的转型教育
高三学生直接面临选择职业和继续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比较勤奋。但少数部分学生认为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理不安，有可能产生各种思想问题，造成纪律涣散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进行严格的常规管理，另一方面采取社会实践＋主题活动模式对学生进行教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对自己一生负责的责任心，增强学习文化知识、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材计划。
（1）净化校园环境
我校自９８年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建设留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫”制度，开展“卫生先进班级”评比，夺取月“卫生流动红旗”制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级”评比条件中。这一系列措施大大改善了我校环境，到我校参加培训的老师说到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施确实收到了很好的效果。
（2）建设文明健康的文化环境
为实现校园无小处，处处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句；在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提醒学生、鞭策学生、激励学生健康成长；由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人氛围，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。
（3）让学生建立融洽的人际环境
几年来，这一系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。
本学期，在中心小学的正确领导下，我校德育工作以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、胡锦涛6、26重要讲话精神，党的十七大会议精神等并通过新《义务教育法》每人撰写学习体会，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。年度末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中
1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“八一”节进行爱军和国防教育；“九九”重阳节组织孝敬老人活动；“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛；十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
3、环保教育，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角，同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。
4、继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育，少先大队开展“护蛋”活动，教师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教育。
5、继续发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。
6、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。
7、心理健康教育
加强心理健康教育，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》、加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。
四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展“书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
在本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以“培养阳光自信、文明儒雅的西隅学子”为育人目标，不断开拓德育新思路，加强德育队伍建设，重视学生行为习惯养成和安全教育，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。现将本学期工作总结如下：
1．注重塑造良好师德。学校通过多种形式开展师德师风学习教育活动。9月份举行了“感恩 奉献 圆梦”师德师风演讲比赛，“师德承诺书”签订仪式，以及“教师节等节日期间‘不收礼’专项教育整改活动”；11月10日组织全体教师学习安海镇教委办“关于出台教师文明用语和禁忌用语的通知”和“推行‘双困生’ ‘八优先”’‘八个禁止’新规”；11月份结合西隅讲堂开展《重新发现学校》《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》读书心得交流，进行“如何成为学生心目中的好老师”大讨论活动；12月份开展“夸夸我身边的好同事”教育故事交流会，并组织教师对照师德师风和学校机关效能工作进行自查自纠，填写《安海镇 教师师德师风自查自纠表》，对针对问题落实整改；1月份组织全体教师学习《安海镇教委办关于进一步加强效能作风建设的通知》《关于2015年元旦春节期间加强廉洁自律和厉行节约工作的通知》和《晋江市关于开展教育系统公职人员参赌涉赌问题专项整治的通知》等文件。活动的开展，增强了全体教师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，树立了风清气正的教育氛围。
2．促进教师专业成长。学校通过搭建各种平台来促进教师的专业成长。8月28日举行青年教师专业成长校本培训会，由荣获“晋江市2014年教坛新秀”称号的朱阿娜老师新调入学校的老师和近几年毕业的新教师进行专题讲座；9月4日举行师徒结对仪式，由学校教学经验丰富、教学能力强的老师对近三年毕业的新教师进行“传、帮、带”，促进新教师快速成长；11月21日，泉州市李惠珍名师工作室走进西隅小学，我校“晋江市教坛新秀”朱阿娜老师与泉州名师同台献课；12月5日，我校黄颖诗老师承担晋江市英语学科研讨活动公开课；12月18日，我校颜秀贵校长与倪露雯老师参加养正教学点名师展示活动，同课异构异段绘本教学《长大做个好爷爷》；12月19日，我校陈端华老师应市教师进修学校培训处邀请为全市近300人的科学管理人员作讲座；12月23日特邀晋江第二实验小学许长华校长莅校开设教师专业化发展专题讲座。学校还利用每周一工作例会时间开设西隅讲堂，每周围绕一个主题，或是讲述身边的好教师，或是交流读书心得，或是教授经典诵读的经验介绍等，每周推荐两名教师作10-12分钟微讲座，另外两名教师作3-5分钟点评，既为教师提供交流平台，又促进了教师阅读。
1.抓好行为习惯养成教育。班主任结合《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《西隅小学十个好习惯》对学生的文明礼仪、学习习惯、仪容仪表、晨诵午读等行为习惯常抓不懈，通过开主题班会，出黑板报，制作手抄报，观看宣传教育片等形式，切实提高学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结的人文环境。
2.抓好一日常规评比工作，劝导队员和值日护导师每天坚持对卫生、纪律、两操等工作进行检查评比，每周进行成绩汇总，并于下一周一公布评比结果，颁发流动红旗。
利用校园网、家校通、班级微信群、班级黑板报以及教师的政治学习、学生的班团队活动，大力宣传综治创安的必要性，增强全体师生员工参与创安的积极性。
1．开展安全主题月教育。九月“安全第一课”，十月“保护身体”，十一月“消防知识我知道”，十二月“安全出行”，元月、二月“体验式教育”。
2.强化宣传教育和应急演练。利用早会、班队、国旗下讲话对学生进行安全教育。结合安全宣传日等重大活动进行安全法制教育。
3．每月开展2次防地震、消防应急演练。
4．加强家校沟通，强化校外宣传教育。
5．密切联系相关部门，加强学校及周边治安综合治理。
1.增进家校联系，坚持定期召开家长会，开展家长开放月活动，召开家委会，期中期末家访，平时电话家访，分发告家长书，利用家校通发信息等形式推进家校联系，努力营造学校、家庭共同教育的氛围。
2．依托小记者站组织学生参加校外教育活动，参观“安平桥”、“晋江科技馆”、“晋江机场”等小记者活动的开展，使学生了解了家乡的变化，增强了学生热爱家乡的情感。
今后工作设想：
1．以“示范班”创建考评为抓手，挖掘树立学生中的优秀典型，弘扬正能力，逐步走上榜样树人的德育之路。
2．做好班主任队伍建设，优化完善班主任考核、培训相关制度。
3．引导促进班级自主开展有特色的年级文化和班级文化建设。
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育处在赵涛征主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《x中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。
我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。x月初x一中x学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。
（1）注重宣传和落实。
为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。
德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪，学会遵守相关礼仪规范。
（2）颁布《x中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。
德育处暨《x中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立文明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。
（1）环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。
开学以来，x省x中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅，深入校园，义务拾检校园垃圾，制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为，向同学们宣传环保理念，倡议大家从自身做起，积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起，共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，又锻炼了学生能力，还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计x名，并与区环保局联手组织这些同学深入本地旅游景点x景区宣传环保。
这次环保志愿者活动成效显著，影响深远。《x日报》、《x新闻网》，x经济台、x新闻频道、x科教“都市x”栏目等新闻媒体都在第一时间做了相关报道。
（2）毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。
德育处本学期初，就开始研究部署2021界学生毕业典礼工作，为了该活动举办成功，德育处全体同志群策群力，经常加班加点反复研究相关程序和细节。x月x日，2021届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行，效果良好。该活动秉x育处礼仪教育这一德育阵地，充分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识，形成积极向上的情感态度，为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。
（3）后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。
我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮助他们纠正不足，健康成长。
x月x日下午德育处召开各年级帮扶大会。会上x、初二年级介绍了他们此项活动的开展情况，并推荐了x年级任x、段x、侯x、x、x等五位同学，初二年级x、x、x等三位同学作了典型发言。这些同学袒露心迹，话变化、谈感受。他们真诚的交流引起了所有与会者思想和心灵的震撼。会后德育处结合帮扶工作开展情况，制定了《行为考核条例的补充说明》。明确规定，被帮扶同学只要奖励分达到15分，并由班主任提名获得过一定进步加分就可以提出申请，减免相关扣分处分。这项措施旨在给每一个同学创造发展的机会，增加改变自我、成就自我的希望。望大家积极努力，团结向上，把握机会，创造未来。
为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视形式向大家展示，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。
在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，多方联系为学生成材，教师成名拓展渠道。
此外还注重加强班主任培训，提高班主任素质。本学年我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校公开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。针对文科班特点，我们还召开了文科班主任工作研讨会议，所有文科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。
这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法活，…………等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。
三月以来，气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，下一阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计划每月评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。
四月下旬，在x主任的带领下，德育处组织对x、x年级推选的x个候选样板教室进行了检查和评选。经过细致检查、严格评比，最终评选出x个样板教室；x年级x班、x班、x班、x班、x年级xx班、x班，以上这些班级地板干净，没有卫生死角，教室文化丰富多彩、新颖独特，物品摆放整齐，尤其是高二年级书桌整体摆放整齐，希望其他班级向以上样板教室学习。
此外，x和李x老师不辞辛苦，顺利完成了基础年级学生的体检工作，并为学生建立了规范的体检档案。
中考前夕，为了给全体考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作和生活环境，使广大考生能更好地发挥能力，取得优异成绩，德育处高度重视卫生工作。一是思想上高度重视，成立了“爱卫会”领导小组。二是制定制定卫生检查细则。针对这次高考考点要求，我们进一步制定了相关卫生检查细则，同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。三是做好保洁公司协调工作。此外检查措施落实到位。每天派专人对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检查，并登记、反馈，发现问题整改。我们还六大卫生重点包干到人，一人承包，全面负责。同时还做到了卫生管理公开透明、全员参与，欢迎社会监督。
总之，本学年我校德育工作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传，也引来了许多兄弟学校的观摩和学习。如x月初x一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。x月中旬x一中教育同仁来我校交流学习，他们高度评价了我校德育管理工作，充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。
当然，本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成绩。
主题：加强师德建设，建立德育队伍班主任是学校德育工作的组织者和实施者，在本次例会上，大家提出了班级管理建议和工作方法，逐步提高班主任工作的水准，推动学校德育工作的实效性发展。
1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动，促进学生真真切切的“感恩行动”，我校举行了周一国旗下演讲以感恩为主题的活动。
2、在少队课上，举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动，在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。并对演讲优秀选手颁发奖状。
3.以班级为单位，办一期以“感恩教育”为主题的手抄报,通过
手抄报对学生进行感恩教育。
4.在学校的大力支持下以班级为单位，开展了一次以“感恩教育”为主题的班会，在班会上班主任精心组织了一次演讲，并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。通过演讲，对优秀的演讲选手进行颁奖。
5、为举办六一汇演做好准备工作。通过演练选出选手参加六一节日汇演，并搭建舞台为六一儿童节汇演做好充分的准备。
总之，通过以上各种活动对学生进行全面的感恩教育，让学生懂得了对父母、对老师、对身边每一个帮助过自己的人都要心存感恩，让这次活动的意义重大。
转眼间又是一个学期结束了，回顾这学期的工作经历，各种情感交织心头。刚开始接手这个班级时，感觉像是后妈带孩子，但经过一年半的相处，我逐渐发现了孩子们身上的亮点，也越来越喜欢他们了，母子之间的情感也在不断加深。这样一来，工作也变得更加得心应手。接下来谈谈自己的收获和感想。
小学四年级是学生发展的重要阶段，因此对学生进行养成教育尤为关键。开学之初，政教处组织全体学生系统学习了学校的各项规章制度，使学生从思想上对自己有严格的要求。在日常学习生活中，采用典范激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级的最佳学生上光荣榜，并给予加分奖励；对于多次违纪的学生则进行扣分上榜，以此严格规范行为，大大激发了学生的上进心。例如，____ 同学过去在班内常与同学发生冲突，不服从老师的管理，成为班级管理中的难题。开学初，对他进行了耐心的教育，并让他写下保证书，这样一来，他不仅对自己的错误有了深刻的认识，更重要的是在行动上有所改善。本学期虽然仍有违纪现象，但没有再出现与老师顶撞的情况。由此可见，对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事做起，从细微处着手。
如今的学生在家中大多是独生子女，从小就生活在被呵护的环境中，养成了认为一切都是理所当然的心态，只知道索取而不懂得感恩。这种现象在班级里也有所体现，同学之间缺乏关心与互助。比如，我们学校组织的为四川灾区捐款活动中，尽管经过学校和班主任的动员，大多数同学都积极参与，纷纷拿出自己积攒的零花钱，特别是家庭条件较为困难的__同学，捐出了五元钱，并激动地说：“这五元钱虽少，但代表了我的一份心意，希望能帮助灾区人民早日重建家园。”然而，班级中仍有四位同学没有参与。看到这一幕，我心中一震，他们冷漠的态度令我担忧。随后，我在班会上讲述了《感恩的故事》，引用了名言“送人玫瑰，手留余香”，教育学生们点滴爱心都是为自己积累的财富。事后，那些未捐款的同学找到了我，补交了自己的捐款。我对他们表示了肯定，并给予加分鼓励。懂得感恩是做人的重要原则，因此，我利用假期时间安排学生参加家务劳动和社会公益活动，让他们在实践中体会劳动的艰辛和父母的辛劳，从而更加珍惜现有的幸福生活，学会感恩。
小朋友的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地同样重要。很多家长在教育孩子的过程中容易走入误区，他们常常感到焦虑。因此，在我的工作中，我经常与家庭交流，讨论教育话题。在家长会上，我通过家长和孩子互动的话题来引导家长们如何做好父母，让每位参会的家长都受到深刻的启发。会后，许多家长主动找我咨询教育方法。这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里有了更称职的老师，也多了一份关爱。
回顾一学期的工作，静下心来反思，感到要做一名称职的班主任，不仅需要热心和爱心，还需具备耐心和诚心。在工作中不能感情用事，尤其不能在愤怒时处理任何事务，否则容易出现问题！
班主任的工作纷繁复杂，不可忽视，它关系到一代人的健康成长，因此，我们要以积极的心态看待问题，以健康的心态解决问题。
时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间，高一年级师生团队在张校长的关怀和正确领导下，在学校学校德育处指导下，爱岗敬业，无私奉献，保质保量完成了学校布置的各项工作，现将德育工作总结如下：
德育是学校各项工作的首要任务，是做好其他工作的重要基础。本学期，我们高一年级组高度重视德育工作。在学校德育处的领导下，狠抓学生养成教育，作出了实效，具体如下：
为规范学生言信，培养吃苦精神、团结协作能力，开学第一周组织了为期一周的军训，通过军训，同学们树立了自主、自立、自强、自信观念，竞争观念，时间和效益观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。规范了学生的行为习惯。军训期间对学生进行了入学教育和学科三年备课规划，认真学习《楚雄天人中学20xx届班规》，《楚雄天人中学20xx届学生操行评定细则》，《楚雄天人中学学校管理规定》。
1）班主任方面：抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。坚持每周一次班主任工作例会，总结上周德育工作、部署下周德育工作，通过班主任例会、坚强班主任队伍建设、加强对年轻班主任的培训。年级以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。对班主任，强调“三到位”，全天24小时对学生进行监控，坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实。
2）卫生方面：坚持一天两扫，三保洁。要求各位老师从自我做起，从身边做起，践行良好的卫生习惯。同时，各班卫生区和教室实行分块管理负责，每天两次打扫卫生区，三保洁，经过全年级师生的努力，本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。
3）严抓学生生活行为习惯：开学第一个月，严抓学生生活习惯，从学生生活常规抓起，教学生洗漱、整理内务、睡觉。
4）严抓一日常规：年级整体协调、统一规划，严抓从学生起床至晚休的每一个细节，严抓学生所有违纪行为，坚持违纪学生每日一通报、班级学生违纪情况每月一汇总。一学期来，各班优良班风逐渐形成，学生违纪行为逐渐减少。
5）严格考核学生操行：年级坚持每月一次严格考核学生操行，对操行评定不及格的学生，定期进行通报、按时进行集中德育学习。各班通过严抓操行评定、学生违纪行为明显减少，操行评定不及格的学生明显减少。
6）严抓学生手机使用：校内不使用手机，周末确实需要，用后周日交班主任管理，周末发还学生。学生在校期间违规使用手机，一经发现，收缴手机由班主任代管，直到毕业再还学生。通过严抓手机使用，年级学生违规使用手机人数明显减少。学生课堂听课效率、自习效率明显提高。
年级统一布置、各班通过主题班会、观看励志片、感恩片（《寻找20xx孝心美少年》、《变形记》、《放牛班班的故事》等）不同形式，开展励志教育和感恩教育，让学心灵得到洗礼。
班主任作为班级学生安全的第一责任人，年级把加强班主任队伍建设作为第一要务。要求班主任加强学生常规管理，严格实施“三到位”制度、全天24小时对学生进行监控，严抓学生行为习惯养成教育，严抓违纪行为，积极消除所有安全隐患。严格实施周末离校制度、严格监控学生周末校内外安全。
本学期，本年级尽管在工作中取得了很多成绩，得到校级领导的高度认可，但同时也存在着一些不足：
1、各个班，特别是普通班、实验班都存在一些学生学习态度不端正、学习目的不明确，学习缺乏积极性和主动性、自我约束力差的现象。
2、班级发展不平衡、个别班主任执行力较弱、导致个别班级整体班风较差、学风不浓。
3、少数学生抽烟显现屡禁不止。五、下期改进措施
下学期，我们打算采取以下措施，进一步解决上述问题：
1、继续狠抓行为习惯养成教育，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和安全意识。
2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。让各科任老师协助班主任参与班级管理，促进“全员管理”理念的落实。
3、严抓学生行为习惯、严抓班风、学风
班主任总结是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
1.班集体建设。
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段以后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己在集体中，应该为集体做出自己的一点奉献。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好氛围中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
2.做好后进生的转化工作。
我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件下，鼓励他们举于发言，按时给予肯定、奖励。
3.用爱搭建我与学生间的桥梁。
我了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过这段时间的努力，班主任工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在之后的工作中不断改进，以提升自己的班级管理水平。
本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。
（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
3、坚持常规管理，做好常规工作。精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。确保了学校常规秩序的正常进行。
（二）继续加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强班主任队伍建设。进一步明确了班主任职责、分工。经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。
2、强化班主任的责任感。规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
3、开展“优秀班级”经验交流活动。分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。
4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。
（三）强化教育管理，建设安全文明校园。
1、坚持领导带班制，要求带班领导提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，每天一轮，换并与校园保安联合管理，确保了我校每日的安全秩序。
2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、开展手抄报等多种形式进行宣传教育。
3、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
（四）开展系列主题教育活动对学生进行思想道德教育。
1、坚持上好班会、少先队活动课。活动课是学生的阵地，教师要利用好这块阵地充分发挥作用，在班队会课中逐步的在培养一些有能力、有自信，阳光、健康的学生，使我校学生的精神面貌有所提升。
2、深入开展推进“每月一事”主题教育活动。结合学校办学特色，进一步丰富和深化“每月一事”内容，主题内容具有时效性、教育性。分别开展了“学会行走遵守规则”“学会表达展现自我”、“学会传承热爱祖国”、“做好计划迎接考试”的主题活动。各班按照每月主题活动制定活动方案，组织形式多样的活动，月末对各班级开展情况及时进行总结和评比，活动开展扎实有效。并且在全市推进“每月一事”成果展中一展风采。
3、通过活动来育人。本学期开展“迎十一”红色革命传统教育。为了教育学生铭记历史、奋发图强，各班级开展了演讲活动；开展了“文明行走遵守规则”主题教育手抄报比赛动活，培养学生文明守纪安全第一的生活习惯；开展了“我是优秀引导员”比赛活动，通过比赛一部分优秀的小引导员脱颖而出，特别是通过“推进每月一事”暨养成教育成果展活动，好多学生在活动中得到了历练，我们的主持人、引导员在活动中受到了各级领导的高度评价。通过各种活动，为学生提供了更多锻炼的机会。
（五）加强家校合作
学校通过开放日、开放周、不仅让家长了解了孩子，了解了老师，了解了学校，感受学校的育人氛围，让家长零距离接触教师，提升了家长对学校及教师的满意度。使学校教育更加健康的发展。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，举办家庭教育讲座，构建家校互动格局。
3、相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动；利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。
本学期德育工作取得了可喜的成绩，校园干净整洁，学生文明守纪，活泼可爱，学校变得规范化、秩序化，打架骂人的少了，文明守纪的学生越来越多。这和所有老师的努力是分不开的，但我们离成功的路还很远，工作中还存在一些不足，今后还有以下几方面需要努力：
1、加强班主任辅导员队伍建设，不断提高班主任素质和能力。
2、加强学生养成教育培养，寻求有效的措施，提高学生文明礼仪和养成教育的时效性。
3、进一步加强了学校安全、家庭、法制教育工作。
4、开展丰富多彩的校园活动。
今后还需要全体老师的共同配合，齐抓共管，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。开辟出实验小学德育工作的新天地。
本学期德育工作，我校以中心校“双制”和“五爱教育”为主线，结合我校德育工作实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，现就德育工作情况总结如下：
一、加强班主任的学习和管理：
9月份，新学期刚开始，我们对班主任进行一次简短的培训,集中学习了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、如何与家长沟通等方面的知识,明确了学校工作的指导思想、工作方向和具体措施。
11月份，开展了“百名干部下基层，万名教师进家庭”的活动，我校领导认真布置，以班主任教师为主，科任教师协助，全校教师对在校学生进行了家访。本次活动取得了良好的效果，加强了“三结合”，体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的总要求。家访工作作为学校德育工作的重要内容，将继续发挥桥梁纽带作用，
二、开展了丰富多彩的学生活动：
新学期开始，对学生进行了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，安全等方面的教育，低年级进行了“入校一日常规”“课堂常规”等方面的训练：队列队形比赛，班级文化建设，班级内务整理，卫生扫除等，为新学期开创了良好的开端。
9月份按照教育局要求举行了“开门办学，情系万家”教育开放日活动，邀请学生家长和社会各界人士来学校参观指导，并对学校提出各种意见。
按照中心校要求开展以“热爱人民军队，共铸钢铁长城”为主题的宣传教育活动、“祖国在心中全国国家版图知识竞赛”和“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。通过一系列国防、爱国教育主题活动，师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。
10月份，我校积极开展了民主行风评议工作，邀请社会各界人士进行座谈，对家庭困难的学生进行慰问、家访。并对社会各界人士提出的宝贵意见进行整理、归纳，对每一条建议都制定了整改措施。使我校的办学水平迈上了一个新台阶。
12月份开展以“热爱祖国从体育锻炼开始”为主题的学生阳光体育冬季长跑活动，我校领导加强对长跑工作的组织和监督。通过此次长跑活动，学生们对长跑的积极性得到了极大的提高，都踊跃的投入到长跑锻炼的活动中，学生们的身体素质也得到了很好的锻炼。
在中心校举行的迎新年联欢会上我校刘艳、赵宇杰等几位同学表演的“三句半”和“双簧”节目得到了老师和同学们的一致好评
虽然取得了一些成绩，在今后的工作中，学校德育工作将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
本学期，我校依据初期德育工作方案，以《学校生日常行为规范》为抓手，以同学的日常行为规范训练为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持"突出重点，留意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作：
学校坚持德育为首的工作思路，主动争论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。我校组织老师学习了《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关怀、疼惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象，构建公正、良好的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题训练活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、嘉奖制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。学校训练处和少队部做了大量的工作，对重点的问题同学"一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。
1、加强行为规范养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练。
2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间交通安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间交通安全、语言文明选择实行每天检查的方式，对红领巾佩戴状况选择实行突击检查的方式，对班级布置、黑板报选择实行定期检查的方式。
3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门认真负责，检查公正、公正，值周工作到位。
4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出活动红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 通过对同学的行为规范训练，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范训练的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校同学行为规范的养成。
学校把4月份定为法制宣布传达月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的训练效果。
1、家庭训练工作
本学期，我校成功召开了全校同学家长会，每位班主任认真预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以具体事例叙述了家庭训练的方法，博得了家长的一阵阵掌声；家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境训练
在本学期，我校加强了校内环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了同学们主人翁的责任感，同学们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象消逝。
3、交通安全训练
同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿大路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起担忧全事故发生。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，任凭丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要缘由之一。
2、少数同学在课间做危险玩耍的现象时有发生，对课间交通安全有待进一步加强和管理。
3、班级之间存在不平衡状况，在"班风”和"学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。
这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实而行又形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件，来提高认识，树立教书育人；管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。
（一）加强德育队伍建设。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2.抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
（二）规范少先队员养成教育。
1．加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校内外礼仪规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2．加强以班主任为主体的德育队伍建设。
要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
3．抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
九月份开展了尊师爱师活动，十月份开展爱国主义教育活动，十一月份开展了安全、法制教育活动，十二月份开展了“庆元旦，迎新年”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
4．加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
（三）切实抓好校本课程———心理健康教育。
1．全方位渗透心理健康教育
在心理健康教育中，我校认为提高全体教师、家长的思想意识，认知程度是关键，因此，我校为全体教师、家长进行讲座、集中培训。通过培训提高了全体教师及家长对心理健康教育的认识程度，从而不断转变教育观念，建立和谐、融洽的师生关系。让每一位教师都认识到自身心理素质的好坏直接影响孩子们的成长，同时让每一位家长都认识到父母的表率直接影响孩子的成长，家庭的教育直接影响到孩子心理素质的发展。要求教师在各学科教学中向学生渗透心理健康教育，并将这一教育内容列入学校听评课标准之一，从而提高广大教师的心理健康教育水平，使每位教师都树立“全员心理健康教育工作者”的观念。
其次，对班主任进行集中培训，让每一位班主任老师都意识到帮助学生消除心理障碍是必不可少的内容，只有这样，学生遭遇挫折时才不至于感到茫然无措。
2．各种少先队活动对学生进行心理健康教育
心理健康教育强调学生是活动的主体，突出发挥学生在活动中的作用，因此，学校结合各项活动对其进行教育。如，本学期，刘传建同学由于不小心割伤，没有及时清理 伤口，引发了破伤风。于9月24日晚送往泉州儿童医院重症科，还未脱离生命危险。该同学家经济困难，昂贵的医药费愁坏了他的家长。桃源小学全体老师当天下午一闻讯，立即组织捐款。当天下午就由教师代表将老师们的善款4050元亲自送到刘传建家长手中。同时，学校马上组织同学们进行捐款活动，仅25日早上就募捐4000多元。这样的活动不仅感动着每一个学生，更是给他们上了一堂最生动、最深刻的德育课。
（五）切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少于10次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
（六）存在的问题和不足
1．德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。
2．个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足。认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3．条件限制，材料遗失。致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
（一）健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
（二）积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
（三）以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
