校务班子深入了解“四联四查”工作是县教育局领导关注的工作重点，也是中心学校教学管理的重要举措，是能切实促进学校教育教学工作的重要办法，因此我校特别重视“四联四查”工作的推进，现将3月份我校在“四联四查”方面的工作总结如下:
制定了青年教师培养方案，有青年教师3-5年发展规划，有考核方案与奖惩措施，召开了青年教师民主生活会。为了提高新教师的课堂组织能力，我校在3月份组织了新教师展示课活动，为新教师提供平台，帮助新教师快速成长。
校务班子深入了解每位新教师的情况，吴校长听包联班级老师的课程3次。对于所包联班级的班会课，校务班子成员都积极参加。
利用学校的组建的微信群与困难学生家长进行交流沟通，宣传资助政策、帮助学生办理资助手续。老师们利用课余时间与包联学生谈心，辅导学困生。各老师利用微信、电话与家长联系，家校合作，共同提升学生成绩。
师徒相互听评课、听评新教师汇报课，互相学习共同进步。校长推门听评课，督促青年教师成长。教师互听课笔记清晰，对于优缺点记录详细，有反思。
吴校长参加指导业务论坛1次，主持业务论坛1次，3月份开展业务论坛活动一共2次。全体教师利用论坛活动，交流教育方法方式和心得体会，促进共同进步。
1、校本教研内容形式单一，需要进一步丰富。
2、校务人员在所联系班级听课节次太少。
3、对所包联困难学生的关注程度不够，未进行家访。
4、班级动态文化需要及时更新。
5、示范课、展示课评价记录不全,对包联教师听课评价记录不全。
1、每月中旬前确定下月教研活动主题，依据实际需求开展教研活动。
2、对照“四联四查”考核细则抓好落实。
3、校务人员应主动积极关心所联系班级，抽出时间参加听课活动。
4、利用家校共育微信群和家长取得密切联系，利用周末时间对包联学生进行家访。
5、及时督促各班班主任对本班班级动态文化进行更新。
6、对于听课评价记录不完整的教师，将在学校QQ群中予以通报，督促整改。
