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高一物理教师个人工作计划5篇

| 丽菲

时间真是转瞬即逝,又将开始安排今后的教学工作了,是时候写一份详细的教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家精心整理的高一物理教师个人工作计划5篇,希望对大家有所帮助。

高一物理教师个人工作计划5篇

高一物理教师个人工作计划篇1

下学期继续任教了高一年段的(1)、(2)、(3)三个班级,为了能够更好的完成教学任务,特制定以下的工作计划:

一、学生情况分析

新冠疫情打乱的原本的教学秩序,学生只能从线下学习转移到线上学习,根据复学后上课作答情况、作业缴交批改情况,发现学生基础普遍比较薄弱,对线上授课的内容掌握比较好的学生不多,学生应用知识的能力还很欠缺。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显,学习方法欠缺。今后会加强基础教学及学习方法的指导,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。对于不同的学生,我将采取因材施教,使学生能够各有所得,在不同层次上得到充分的发展,从而提高教学质量,提高学生成绩。

二、教学目标

1、知识与技能方面:需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及实验技能等,认识物理学对社会的影响。

2、在过程与方法方面,需要经历科学探究的过程,动手实践,学习科学方法,体会科学思想,形成自主学习的能力。

3、在情感态度与价值观方面,需要感受自然规律的和谐与奇妙,领悟其中的意义,提高学习物理的兴趣,培养科学态度和科学精神。

三、教材与教辅的分析

必修2内容多,难度大,功能关系、曲线运动、万有引力定律等,都是会考、高考的重难点,故对学生的要求比较高,平时要注重基础过关的学习,对于优生,应引导他们自觉完成更进一步,提高难题的分析能力、解决能力。教学的重点是动能定理、能量守恒定律、平抛运动、圆周运动。教学的难点是动能定理。必修2的内容是整个物理学的基础,希望通过一个学期的教学,能让同学基础扎实。

四、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是使学生在进一步认识机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性的一些物理概念和规律的基础上,积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性,加强物理实验教学,提高数学计算能力,培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际,以学生熟悉的实际的问题或情景为背景,为学生搭建物理思维的平台培养学生的学习兴趣,为高中物理打下良好的基础,同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

学生能够在活跃的教学气氛下,积极主动地学习,能够掌握好基础知识和把握好重点。强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是能力培养的基础、

高一物理教师个人工作计划篇2

一、关于教学计划的说明:本学期继续使用人教社版《物理》第一册,共三章,分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》,每周课时。

二、教学目标:本学期完成以下教学目标。

1、知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。

2、方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

3、能力目标:培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析:

第五章《曲线运动》可分为三个单元:

第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容。

第三单元第四节、第五节,第六节、第七节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

第六章《万有引力定律》章可分为三个单元:

第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识。

第三单元第四节至第六节,学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

第七章《机械能》可分为四个单元:

第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。

第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。

第四单元第八节,讲述伯努利方程,为选学内容。

高一物理教师个人工作计划篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,依据学生现状和部颁教学计划,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识,基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质,大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学,达到学生"三基"过关,能力增强的目的,学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,用物理知识去解决实际问题的习惯,达到提高学生的综合素质的目的。

三、教学方法

课堂教学于课后辅导相结合,集体讲授与个别辅导相结合,坚持每次课后有一定量的作业,并全批全改(部分面改),将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例,习题融入课堂教学中,以拓宽学生的视野。

四、后进生的转化

1,培养基础较差学生学习物理的兴趣,使学生逐步养成多读,多想,多动笔(特别是教材,教材中的例,习题)良好的学习习惯。

2,要求每位学生认真作好课本上的每一道题,督促学生更正错题,及时辅导作业有困难者,杜绝抄袭作业的现象。

3,了解学生学习的实际困难,帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标,鼓励,表扬进步者。

4,结合学生的实际情况实行分层教学,对不同层次的学生加强教。

五、学的力度。

高一物理教学进度安排表

周次 教学内容 课时 备注

一 绪言 第一章 一,力 二,重力 3

二 三,弹力 习题课 3

三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

四 力的合成 六,力的分解 3

五 单元测试 讲评 3

六 第二章,一,几个基本概念 二,位移和时间的关系 三,运动快慢的描述 速度 3

七 四,速度和时间的关系 五,速度改变快慢 加速度 六,匀变速直线运动的规律 3

八 七,匀变速直线运动规律的应用 3

九 八,自由落体 习题课 3

十 期中考试 试卷讲评 3

十一 第三章,一,牛顿第一定律 二,物体运动状态的改变 三,牛顿第二定律 3

十二 四,牛顿第三定律 五,力学单位制 六,牛顿运动定律的应用 3

十五 六,牛顿运动定律的应用 七,超重和失重 3

十六 单元测试 试卷讲评 3

十七 第四章,一,共点力作用下物体的平衡 二,共点力平衡条件的应用 3

十八 二,共点力平衡条件的应用 单元测试 3

十九 试卷讲评 期末复习 3

二十 期终考试

高一物理教师个人工作计划篇4

根据上学期的期未成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。

必修2是共同必修模块的第二部分,大部分内容是必修1模块的综合或应用,也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难,要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所应用。在平时的练习,注重以会考和高考的要求来进行教学。

1、客观分析学生的实际情况,采用有效的教学手段和复习手段;

2、认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;

3、多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

4、认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;

5、尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感性认识,加深理解;

6、认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。

高一物理教师个人工作计划篇5

本学年我担任了高一(一、二、三、九)四个班的物理教学,为了在今后的教育教学工作中取得较好的成绩,特制定如下计划:

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,依据学生现状,狠抓课堂教学效果,不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题,解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质,大力提高学生的思维能力。

二、教学目标本学期完成以下教学目标:

1、知识目标:以第一节“质点参考系和坐标系”为例,认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

2、方法目标:体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想化模型的方法。3。能力目标:认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止的相对性,培养学生热爱自然、勇于探索的精神。

三、学生知识能力

基本情况这学期我担任高一四个班(1班、2班、3班、9班)的物理教学,四个班的情况基本相同。都是面向全市招生的班级,从军训情况来看,班级风气正,学生学习兴趣浓。

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一个较大的跨越,感性知识减少,理性知识大为增加,教学内容更具有科学性和概括性,在深度和难度上都有较大的提高。要求学生有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力,学生学习起来相对困难也较大,成绩要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点,在教学过程中要积极调动学生学习的主动性,积极性,努力培养他们的自主学习能力,合作学习能力,大力开展学生与学生间、教师与学生间的合作学习,力求把学生的成绩搞上去。

五、教学方法

课堂教学与课后辅导相结合,集体讲授与个别辅导相结合,坚持每次课后有一定量的作业,并全批全改(部分面改),将练习册上的部分习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中,以拓宽学生的视野。

六、更新教育观念

深入挖掘学生学习的内驱力,课堂教学采取“先学后教,当堂训练”的模式,争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到学生中间去,和学生一起学习,一起探索,实现逐步提高学生成绩的目的。

七、业务学习

在教学过程中要不断的钻研业务,深入研究教材和教法,努力探索教育教学改革,利用我们的网络学习别人的先进经验,同时要注重总结自己的心得体会,争取获得更多的属于自己的东西。

八、后进生的转化

1、培养基础较差学生学习物理的兴趣,使学生逐步养成多读、多想、多动笔(特别是教材,教材中的例、习题)的良好学习习惯。

2、要求每位学生认真作好课本上的每一道题,督促学生更正错题,及时辅导作业有困难者,杜绝抄袭作业的现象。

3、了解学生学习的实际困难,帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标,鼓励、表扬进步者。

4、结合学生的实际情况实行分层教学,对不同层次的学生加强教学的力度。

九、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

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