光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的三年级上册体育教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
三年级学生的身体发展特征：在动作的协调性方面，他们的骨骼肌得到了一定的发展，从而使得他们的运动感觉有所改善。他们可以更好地控制简单的动作，并且动作的精确性和灵巧性也进一步增强。
心理发展特征：能够灵活地运用概念，对事物进行比较综合的思考。在教师的引导下，逐渐学会分析、观察事物的特点，发现各部分之间以及部分与整体之间的联系。
社会交往的特点：学生与同伴之间的交往时间变得更频繁，交流方式也变得更加多样化。他们在与同伴交往中逐渐提升了传递信息的技巧，更加擅长协调与其他同学的活动，并且对同龄群体的评价、认可和指导越来越关注。
知识的发展过程中，从最初的跑动到逐渐掌握投掷技巧，从下肢的发展到上肢的发展，同时也涉及到上下肢之间的协调配合。随着知识的深入学习，难度也会逐渐提高。此外，还需要结合体操和球类运动等中间环节，以全面培养学生各方面的素质。
在本教材中，我们旨在提升学生的跳跃能力和技巧，并且加大学习难度。我们致力于使学生在跳跃方面有更全面的发展，不仅限于基本技能的掌握，还会延伸至更高层次的练习，以挑战学生并拓宽他们的知识面。
对于下肢的训练需求越来越高，我们需要朝着更高、更远的发展目标努力学习。随着后续学习的深入，我们还会转向对上身的练习，例如低单杠、双杠等动作，以增加学习的难度和广度。"随着运动训练的不断推进，我们对下肢训练的要求也越来越高。为了取得更大的进步，我们需要不断向更高、更远的目标迈进。此外，在后续的学习过程中，我们还将注重上身的锻炼，比如进行低单杠、双杠等动作的练习，从而提高训练的难度和范围。"
在体操方面，我们引入了后滚翻这一技巧，而在球类项目中，我们将学习足球。这些新的要求对我们的技能学习提出了全新的挑战。通过这些改进，我们逐渐认识到体育活动对我们身心健康的重要性，同时也提高了我们的综合体育素质。
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5、培养良好的课堂常规
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、学会基本的体操动作，如快速跑、站立起跑、途中跑等；锻炼耐力和速度的跑步训练；进行定时跑、立定跳远、铅球投掷等项目的训练；进行身体素质的综合训练；参与篮球比赛等活动。
教学难点：
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
按照教学目标的要求，结合增强学生体质课题研究，对学生体育学习进行综合评价。
1、对学生参与运动活动的评价主要包括以下几个方面：出勤情况、着装整齐程度、课前准备、集合队伍时的纪律性、做好准备活动、积极参与锻炼等。为了促进学生参与运动的积极性，教师将每次活动的评价公布给学生。同时，各组小组长也负责每节课根据等级对自己的队员进行评价，并做好记录。此外，学生们也可以每节课自评一次，并将自己的评价记录下来。这样，通过多方参与评价和记录，可以全面了解每位学生的参与情况，有助于他们全面提高运动能力并发展良好的运动习惯。
2、本学期我们将对学生的运动技能进行评价。评价内容主要包括队列和体操的学习与表现，以及健身和安全知识的掌握。为此，我们将分别安排两个单元的队列和体操教学，并要求学生在学完每个单元后参与一次考评，包括老师、小组和自我评价，并将结果记录下来。在学完两个单元后，再进行一次最终评定。至于健身和安全知识的考核，我们将主要通过课堂提问的方式进行，并结合学生在体育锻炼中遇到的不安全现象处理和实际行动情况，以及他们在体育课上是否采取了安全措施来进行评估。以上是对学生运动技能评价的具体安排。
3、对学生身体健康的评价。主要内容：学习50米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿势，营养、保健知识。50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评，评价方法与形式同篮球项目。身体姿势，营养、保健知识的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。
4、对学生心理健康的评价。主要内容：学习有信心，勇敢，有克服困难的决心。这项评价主要以平时学生上课的情况观察和问卷调查进行评定。
5、对学生社会适应能力的评价。主要内容：学生们在学校中，展现出良好的社会适应能力。他们懂得互相合作，积极参与各种团体活动，并且愿意互相帮助。无论是课堂上的小组讨论还是户外运动，学生们总是能够和谐地相处，分享着运动的快乐。为了增加对体育的了解，他们主动阅读与体育相关的报刊杂志，不断拓宽自己的知识面。这些积极的行为表明学生们具备了较强的社会适应能力，能够与他人建立良好的关系，并且在集体中做出积极贡献。
1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
2、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
3、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。
4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
5、为了发展学生的个性并培养出勇于面对困难、坚持不懈、积极向上的精神，我们需要关注能力的培养，引导思维发展，并激发学生的主动性和创造性。我们可以采用主题教学和情景教学等方法来实现这一目标，并充分利用游戏活动的作用，激发学生对体育活动的兴趣。
6、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
在《大纲》中，明确规定了小学体育的目标：“通过体育教学，培养学生对体育卫生保健的认识，促进学生身心健康，提升学生身体素质，全面促进学生德、智、体的发展，为全民族素质的提高奠定基础。”。
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
小学三年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
（1）尊重人格，保护后进生的自尊心
（2）热情鼓励，激发后进生的上进心
（3）逐步要求，培养后进生的责任心
（4）集体帮助，树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
素质教育是教育的核心，培养人才是教育的根本目标。将素质教育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激发教学活力，优化课堂环境，使每一堂课都融入素质教育的要素，使每一位教师都成为素质教育的推动者。这是本学期素质教育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中注重素质教育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从提高学生身体素质出发，加强课堂的基础知识、基本技能和基本能力的培养，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神以及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、在教学过程中，我们应该注重运用教学原则和教学方法，以增强学生体质为出发点。我们需要根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学地安排适当的密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导 汇报 并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、我希望能够明确我的学习目标，积极主动地参加体育课。我会认真倾听老师讲课内容，积极学习，并掌握必要的体育基本知识和技能，同时学习科学的身体锻炼方法。我会逐步培养自己主动锻炼的习惯。
2、体育课上，我们应该穿着轻便整齐的服装，搭配舒适的运动鞋。在课堂中，不要携带钢笔、小刀等危险物品，以确保安全。此外，在指定地点提前集合，按照老师的要求等候上课。当我们站队时，要做到迅速、安静和整齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂中，我们应该注重安全，严格遵守老师的要求。不能随意移动教学器材和教具，必须经过允许才能进行操作。同时，我们也要认真执行老师给出的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
1、通过本学期的教学，我们帮助学生初步掌握了立定跳远动作和跑步的基本方法。同时，我们还教会了学生学习的有效方法，让他们能够更好地应对学习任务。此外，我们还致力于发展学生的跳跃能力，并成功培养了他们对运动的兴趣。以上是我们为学生在本学期所做的努力和取得的成果。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、在特定的环境中，通过观察、亲身体验和实践来促使学生获得知识和技能的学习方法。这种方法能够激发学生对体育运动的热爱，并且愿意接受教师的指导，从而获得成功的体验。
