小学六五普法工作总结1
xxx 年是深入开展法制宣传教育、落实六五普法规划的第一年， 也是全面实施“XX五”规划的第一年。我校的法制建设工作，全面 落实科学发展观，深入贯彻XX大精神，全面落实“六五”普法工作 目标任务、对象及要求，坚持走“法律特色学校”之路，大胆提出“从 小学法律，长大成栋梁”的法律学习环境，开创了学校工作的新局面。 现将工作总结如下：
一、领导重视，组织机构健全，坚持普法工作。 由学校校长、党支部书记常新组长，各部门及各班主任为组员， 积极配合。我校通过为学生建立“从小学法律，长大成栋梁”的法律 学习环境;为学生家长建立校内家长学校实现双管齐下作好家长的法 律及相关培训工作，提高流动儿童家长和留守儿童监护人教育水平; 为孩子们创造“学校放假，社区开学”假期环境，在假期为孩子们提 供开阔视野，影响行为构建活动;为“流动儿童”和“留守儿童”创 设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学习氛围，为孩子们 创造了和谐发展、健康成长的学习法律的环境。
二、强化建设意识，狠抓措施落实。 学校现有学生 77 名，我们把学生在校学习法律、在家宣传法律， 学生家长在社区家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有 机的结合起来，做到法律知识一进家长学校，二进学生课程课表，家 长学习由学校自编的学习资料《学好法律、做好家长》，学生学法律 有自编资料《法治教育读本》，做到教师、教案、课时三到位，在全 校师生和家长中进行了普法教育。
三、认真落实“六五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的 普法活动。 我校不但把法制教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、 纪律教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观念和法律意识，我校每年举办一次普法宣传活动。我们每年与社区联合，组织家长听一 次法律专家的专题讲座，给家长创设与法官交流、咨询的机会，在学 生放假回到社区时， 请镇派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例， 收到了明显的效果。 通过这一年来的普法工作实践，我们尝到了前所未有的成功和快 乐。学生和学生家长、教师法律知识水平的提高，对教育工作的开展、 课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践 证明，“六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性，我们将以依 法治校、普法兴校为学校的工作重点，在广泛学习兄弟学校各类成功 经验的基础上，长期、深入、科学的进行实践层面上的提升，为学校 的发展多做实实在在的工作。
小学六五普法工作总结2
全面落实科学发展观，深入贯彻XX大精神，全面落实“六五”普法工作 目标 任务、 对象及要求， 坚持走 “法律特色学校” 之路， 大胆提出 “从小学法 律， 长大成栋梁”的法律学习环境，开创了学校工作的新局面。现将工作总结如下： 按时参加学校组织的政治学习、业务学习、学习的内容有：
1. 基本理论知识。 主要包括邓小平社会主义民主法治理论和党的依法治国、 建设社会主义法制国家的基本方略。
2.认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》 ，继续学习《纲要》《决定》 、 作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建 设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理， 科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问 题，杜绝违法违纪行为，提高教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。
3.通用法律知识。主要包括学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师道德行为规范》《未成年人保护法》《交通法》《环境保护法》等法律知识及县教育局出台的教师十不准等法律法规，切实增强法制意识。 重点组织学习义务教育法， 落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育 法中学校承担的义务。
学习的要求有：
1.老师要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、 护法，依法决策、依法行政、依法管理。
2.要在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。
3.要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。 通过自己的教学课堂教学积极地宣传《义务教育法》 《未成年人保护法》 、 《预防未成年人犯罪法》《全民健身条例》等法律法规，为学生营造良好的学法 、 氛围，学校开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效， 为学生提供丰富的法制教育资源。 同时还在教育教学中普及六五普法的方法出以下 方面入手：从实际出发，狠抓落实，既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真 实有效;普治并举，整体推进，坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的 内容、方式上不断创新;多种途径，广泛宣传，要积极组织多种形式的法制宣传 教育活动学习，使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。
认真落实“六五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。不但 把法制教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、 纪律教育有机结合起 来， 进一步增强师生的法制观念和法律意识，学生和学生家长、 教师法律知识 水平的提高， 对教育工作的开展、 课程改革的深入进行和学校的可持续发展具 有非常重要的意义， 实践 证明， “六五” 普法工作具有广义性、 客观性和实用性。
