学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证，是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想道德品质、学习精神和综合素质的重要体现。
计算机科学学院秉承“厚德、积学、励志、敦行”的校训和“正行、明理、通道”的院训，结合专业特点和计算机科学学院实际情况采取系列措施，把学风建设落到了实处，有效促进了计算机科学学院优良学风的形成。
一、以思想道德建设为核心，引导学生树立正确三观，使学生从内心深处认识到建立优良学风的重要性。
1.加强思政教育，引领正确风尚。
(1)利用重大节庆日和活动，采取主题、专题教育等形式，对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;
(2)为进一步提高学生的思想道德水平和理论知识素养，积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，计算机科学学院充分利用学校现有的教育资源和平台，将习近平总书记系列讲话和十九大精神等思想政治知识融入专题教育中;
(3)加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求，企业对大学生的要求，以及严峻的就业形势，通过名人、专家的专题报告会，激发学生的学习动力;通过主题年级会、班会、座谈会、谈心活动等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。
2.传承红色文化，弘扬党的精神。
(1)为全面贯彻落实党的领导思想，推动师生政治思想上的进步，各年级、各班级根据实际情况开展团日活动，在活动中不断提高学生的思想觉悟，同时也激励他们积极进取、不断进步;
(2)为更好的弘扬五四青年精神，计算机科学学院成功举办首届“扬红色文化，树党员新风”党章党史知识竞赛，为师生提供了一个深入学习党的发展历程、坚定党的理想与信念的良好平台，学生积极参与活动，在知识竞赛中不断地充实知识、提升自我，充分展现出了当代大学生的青春风采和精神风貌;
(3)举办书写中国——习近平用典大赛，以赛促进，通过书写大赛，一方面提高了学生对于以习近平同志为核心领导的中国共产党的理论思想的认识，另一方面，也提高了学生的汉字书写能力和文学素养。
3.树立模范典型，发挥榜样作用。
计算机科学学院挖掘和发挥优秀学生的典型教育意义和示范作用，让思想和行动积极进步的学生成为思想政治教育的学生宣传员，用他们的先进事迹感染和带动身边同学共同提升思想素质，利用各种线上线下结合的方式，将身边的优秀人物事迹宣传给每一位同学，发挥优秀人物的榜样作用。
二、严格日常管理，将学风建设落实到日常的每一个细节中。
1.严格课堂纪律，打造全勤课堂。
为积极响应学风建设之文明课堂的号召，计算机科学学院积极开展查课活动，严抓学生到课率，各年级辅导员参与此次查课。到课率是学生好坏的一个重要指标，也是切实落实学风建设的基本要求。在查课活动过程中，所查班级的出勤率均良好，大多数同学都能做到有礼貌、有秩序，在课堂上能做到认真听课做笔记并积极与老师互动交流。
2.建立考研学习制度，提高考研学风。
(1)举办指导性讲座，提高报考精准率。考研率是一个计算机科学学院学风的重要体现，为提高计算机科学学院学生对考研的意识，计算机科学学院多次举办各类考研指导和考研动员会议，其中包括专业教师指导、班主任指导、优秀学长学姐的指导座谈等，旨在提高考研学子的积极性，从源头上对考研学生进行严格把关。
(2)严格考研自习室制度，提高学习效率。计算机科学学院为考研的学生提供固定的考研自习室，同时制订了严格的考研自习室使用规章制度并切实落实到行动中，严肃把关、严格考勤，为考研学生创造了舒适的学习环境和良好的学习氛围，使考研自习室的利用价值实现最大化，提高学生的学习效率，从而为2020届的考研做好准备。
(3)鼓励外出访学，开阔学生视野。计算机科学学院鼓励全院同学外出访学，包括参观实习基地、外出交换、交流、参会、夏令营等活动，对符合要求积极参与的同学进行费用报销和一定的物质鼓励，以达到开阔学生视野的目的，使每位同学明白“人外有人，山外有山”，眼前取得的成绩只能代表过去，取长补短，扬长避短，不断努力，积极进取，才能取得更大的成就。
三、开展各类活动，切实营造良好学风
1.开展专业引导，做好生涯规划。
为加深大一学生对专业的了解、明确自身的学习目标，计算机科学学院举办学长学姐交流会并邀请优秀的学姐学长们对各个专业的特色、课程设置等进行讲解;开展2020级非师范生专业分流交流会，帮助大一同学解答疑惑，更好地了解专业情况，把握专业选择方向，为接下来顺利进行专业分流奠定良好基础。
2.搭建交流平台，营造良好氛围。
为帮助学业有困难的学生，计算机科学学院同时开展了各种形式的学业帮扶活动，学生间的互帮互助有效地促进了学生学业的进步;完善网络平台，开展“博观论坛”，办好计算机科学学院电子刊物——“e域”，开拓学生专业视野，结合学生的专业知识和兴趣点，利用学生新闻乐见的方式进行教育和学习，提高网络课堂专业性。
3.组织参加学科竞赛，提高科研实践能力。
(1)建立兴趣小组，提高学生实践能力。计算机科学学院立足实情，从学生专业特色与实际需求出发，以兴趣为导向，以技能为依托，建立了兴趣小组，视频剪辑兴趣小组、photoshop兴趣小组、网页设计兴趣小组、Java兴趣小组，鼓励学生根据兴趣及技能自由进组，邀请计算机企业专家为指导教师。通过兴趣引导，团队合作，小组研究，将专业和实践相结合，将不同年级学生相结合，将本硕学生相结合，以竞赛的方式培养学生的科研实践能力和综合运用专业知识的能力。
(2)大力动员参加科研，提高学生学术水平。为积极响应学校关于本科生参加“互联网+”大赛的通知和相关要求，计算机科学学院在前期做好了充分的动员宣传工作，联络专业老师与有想法的学生进行对接，再由老师对该项目进行具体的指导，经过全院师生齐心协力，计算机科学学院共计报名参赛“互联网+”项目25个，大大提升了同学们的学术科研能力。
4.加强就业指导，做好未来选择。
针对即将实习的大三学生，计算机科学学院组织开展系列就业或考研指导讲座，包括班主任一对一指导就业交流、毕业生分享交流会、校友分享交流会、考研座谈会和企业分享交流会，让学生明确自己的就业或考研方向。形式多样、内容丰富的交流平台拓展了教育渠道，营造了良好的学习氛围，提高了学生的学习积极性。
5.举办教师技能大赛，提高师范生能力。
(1)针对师范生，计算机科学学院举办了第九届师范生教育教学能力大赛预赛，通过此次大赛提升师范生从教实践能力，促进师范生的教师专业能力发展;另外，各班分小组进行微格实验录制讲课视频，师范学生认真准备、积极参与，不断提升自我的讲课能力和教学技能。
(2)邀请播音专业指导老师为普通话有困难学生进行一对一指导，提高同学们的普通话水平，为将来成为一名合格的教师做好准备。
6.创建学习型宿舍，营造宿舍学习氛围。
在“学习型宿舍”创建活动中，评选出具有示范作用的学习型宿舍A1-345进行表彰，同时鼓励大家向这些先进模范学习，该宿舍中，李佩佩同学保送到西北工业大学，惠嘉荣同学保送本校，耿玥同学考研到本校，檀亚乐同学考研到西安电子科技大学，计算机科学学院号召所有同学向此“学霸宿舍”学习。
四、建立长期机制，提高学习主动性
1.了解专业动态，提高专业学习兴趣。
专业兴趣是专业学习的基础和源泉，计算机科学学院聘请骨干教师、学术带头人、知名专家，通过报告会、专题座谈会、社会实践等形式使广大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业方向，以消除对专业的误解，激发学生专业学习的积极性，以端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”和“要我成才”到“我要成才”的转变。计算机科学学院成功举办2020年Google InnoCamp创新特训营活动，不仅增长了同学们对Google人工智能技术的认识与理解，学习了流行的人工智能技术，还学习了应用人工智能技术解决实际工程问题的方法，开阔了眼界，促进了交流与合作。
2.改革学生团体，提高学习自觉。
充分发挥学生自我教育、自我管理的作用，依托学生社团和学生组织积极开展生动活泼、形式多样的创优良学风活动，使枯燥乏味的规章制度，化为学生自觉的日常学习行动。加强团委学生会“三自教育”，提升学生实践能力。以促进学生就业为宗旨，依托团委学生会、计算机科学协会，开展丰富多彩的第二课堂活动。
3.搭建“学术桥”，科研要趁早。
开展本科生导师接待日交流平台，通过“学术桥”活动，与国际先进的教育模式并轨，让教师指导本科生专业学习，本科生参与教师课题及项目研究，搭建学生与学科前沿之间的桥梁，鼓励学生早进实验室，早做研究和项目，提高学生科研能力和专业素养，营造“求知、探索、自主学习”的计算机科学学院文化氛围。
学风建设开展以来，计算机科学学院学风建设活动获得了显著成效，无论是课堂还是课下，计算机科学学院的学习风气日益浓厚，学生的精神风貌日益良好。
但这仅仅是开始，学风建设是一个长期而艰巨的工程，需要长期坚持努力才能取得更加显著的成效，在未来的学风建设中，计算机科学学院也将积极响应学校号召，稳步推进各项学风建设工作，努力让计算机科学学院的学风建设更上一层楼。
