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美术教师工作总结通用

| 倩愉

不要忽略教师的作用,教师在教学中处于主导作用,担负着在知识与学生之间架起一座桥梁,下面是小编为大家整理的美术教师工作总结通用,希望对您有所帮助!

美术教师工作总结通用

美术教师工作总结通用篇1

说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起。很不好意思,任老师的祖上是做“木匠行”的,穷苦的手艺人出身,老家贫苦,来到了天津卫,刚开始他们过的日子比现在的民工苦十倍,最后创立了自己“木匠铺”,挣的钱在天津买了好几条街。

小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注,他们不是生活中,有门手艺特牛的那一种,而是每次工作中都觉得这没干好,哪没干好,下回咱得怎么干。同行中,谁这点儿比咱干的好,真佩服!“哎,这活儿,也就骗骗别人,骗不了自己呀。”“必须真材实料,做人要有良心,谁也不是傻子呀。”

任老师在自己的美术教学工作中,继承了他们的这种精神,用最笨、最实的方法做教学。

这个学期任老师接到总校三年级的教学工作。三年级共九个班,一个班两节课,正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭班,一共算是二十节课吧。同样的白天收集教学资料,晚上做博客,不同的是这个学期又加了一个微信,我的朋友们都很喜欢听我讲的教学故事,孩子们天真的笑脸,专注的表情,专业的讲解,优秀的作品感动这我所有的朋友们。

与往年不同的是,这回的三年级教学工作是开学前一天接到的通知,所以暑期备课的任务没有做好,每一年都是暑假备课,开学后就省了很多走心思的地方。

还有一个与往年的不同就是:回到了阔别两年的美术教室。

一、干净整洁的教学环境就是我的教学成绩

这时的美术教室在暑假被雨水泡了,而且是泡的很惨烈:围墙上的痕迹告诉我,这个夏天,雨水浸泡教室起码有四十厘米深,围墙上都是大大小小的霉点,房顶由于漏雨,墙皮脱落,到处悬挂的都是蜘蛛网;打开柜门,不同的虫子从柜子里爬出来,真可怕,木头凳子全部遭受了雨水无情的浸泡。

看到这样的情况,任老师该怎样做呢?是等、是靠还是要;思虑一番,决定用一个最笨、最实的方法:干!

干的过程中,有两个方法,一个是个巧办法:在美术课时间把学生都叫过来,指挥孩子干,毕竟也是三年级的孩子了,他们还是没问题的;还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干。我选择自己干,为什么?因为刚刚开学,孩子们的这几节领路课很重要,任老师要利用这节课熟悉学生,激发兴趣,培养良好的学习习惯,做好知识铺垫。学生光做卫生了,心浮气躁的怎么静下心来学习。

任老师是个教师,更是一个母亲。母亲不是得到一切的人,而是付出、奉献、承受一切的人,是那个天塌下来,也要为孩子们顶起一片天的人。于是我开始干,利用二十节课的课余时间干!除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个细节。

美术教师工作总结通用篇2

本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务。

作为一名教师,我积极参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。

作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验,回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。

一、课堂教学方面:

课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现:

1、以兴趣为主线,优化课堂教学。如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介,强化课堂教学。紧跟时代步伐,我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨,深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流,促进学生发展,为了让新学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。

4、以反思为手段,促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

二、特长培养,坚持不懈。

我除了认真上好一周12节的家常课外,还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么,为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物,进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作,团结同事,尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,今后我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天。

美术教师工作总结通用篇3

转眼间,这学期接近尾声。一学期来,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。回顾过去,展望未来,为了下学期更好的工作,现将本年度工作情况总结如下:

一、教学情况

本学期我教8个班的美术,班级多,班级管理以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!

按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我就是从边学边教的路程中走过来了,并且善于总结出经验教训,向先进个人和教学经验丰富的老师学习,互补有无,取长补短,以达美术教学的至臻完善,并顺利完成教育教学任务。

二、成绩和经验

1、学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性

初中学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。

美术和文学作品一样,都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的,只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说:“图画天地,品类群生,写载其状,托之丹青。千变万化,事各谬形。随色象类,曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象,也同文学作品一样,还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画,多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词,说明好的诗文要含有画意,而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之,如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜,如郑燮的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性。

2、教学质量,关键是要上好课

我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣,使我的美术课成为学生的受欢迎课。

3、做好课后辅导工作,培养美术特长生

加强了课后辅导工作,培养了几个美术特长生。通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的兴趣,提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律。总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出一技之长。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,从中获得大量珍贵的课堂第一手材料,从中收益非浅。我应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

三、存在的问题和教训

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够生动,对现代教育技术运用较少等。

总之,本期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!

美术教师工作总结通用篇4

这学期的工作在惯有的繁忙和辛劳中结束了。现总结如下:

一、思想方面。

积极参加政治学习和业务学习。阅读教育刊物,提高自己的教育理论水平,丰富教学经验。积极调节心态,提高自身的'心理健康指数,树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教育的合格的人民教师的思想。

二、教学工作。

认真钻研低年级美术教材,结合新课程的教育理念,研究低年级美术教学方法,撰写论文《慢慢来啊,孩子们》,并践行;注重自身的教学基本功练习,在吉林省美术教师基本功竞赛中获一等奖:积极参加每周的教研活动,共撰写教学随笔4篇、教学案例4篇,加强教育科研方面的修养;为其他教师代课。

三、其他方面。

书写宣传墙面、标语和宣传板;参加为生病的教师捐款和为四川灾区捐款的活动;参加师生远足活动,增强师生间的感情;认真值日和值周。工作中有收获也有不足。信息技术方面有待提高。

美术教师工作总结通用篇5

美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分,是开发幼儿智力的有效手段,它的根本任务应该是对个体进行审美、创造美的教育。也就是说,既要帮助幼儿能够较敏锐地感知、识别、欣赏艺术美,还要培养幼儿掌握一定的描绘和表现美的能力。美术教育界有关专家指出,儿童绘画若不重视培养儿童的创造力,就等于剥夺了他们必须具备的某种重要的素质。可见,儿童学习绘画不仅仅是艺术技能的培养,更重要的是创造力的激发。

在以往的色块画教学中,我较注重对幼儿绘画技能方面的培养,而在创造、想象力方面考虑得不够,针对存在的不足,我在绘画小鸟的家的活动中,打破“教师示范幼儿模仿”的模式,让幼儿充分发挥其主动性和创造性,以谈话形式引出课题,围绕“小鸟的家”这一话题,启发讨论“小鸟没有了家怎么办?”“怎么为小鸟建一个家?”“小鸟回到家后会干什么?”等等话题来展开幼儿想象的翅膀,从而激发幼儿关心、爱护小鸟的情感。帮助幼儿对已有经验的建构,兴趣是幼儿学习创造的动力,只有当幼儿的兴趣有效地调动起来后,他们才有创造的欲望。在引导幼儿画出不同动态的小鸟中,我运用活动的小鸟,让幼儿讨论:“小鸟飞累了会在什么地方休息?”“飞的时候小鸟的翅膀上什么样的?”帮助幼儿掌握不同动态小鸟的画法,然后我没有把抽象的帖色技能直接地告诉幼儿,而是说:“我们给大树和小鸟穿上漂亮的衣服。”从而提高幼儿装饰、涂色的技能。

这次教学活动,给了我很大的启发,我们的教学不能停留在幼儿已经掌握的知识技能上,必须鼓励幼儿的创造性表现,将技能技巧的传授与创造想象有机结合,充分给幼儿一个创造的空间,这是非常符合当前幼儿改革的趋向,而在形式上要力求新颖,才能较好地达到调动幼儿的学习积极性。

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