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七年级上学期工作总结

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九月的金秋,阳光依然激情四射。歇息了一个暑假,又踏上新的征程。年复一年,岁月沧桑了我们的容颜;一届一届,孩童年轻着我们的心灵。为此,09年夏,我又欣然接任了初一(15)班的班主任工作。这学期,我是这样开展工作的。

一、迅速熟悉了解学生

开学伊始,首要任务是让学生尽快熟悉并适应学校环境和初中生活,班主任要尽快熟悉并了解学生。军训的期间,我先记住学生的面孔,知道是我班的学生;然后通过点名,交谈,每天强化记忆几个同学的名字。为了记牢,有时是看名字想其长相,有时看着面孔默记名字,有时根据座位记名字。这样坚持,我一周内就能叫出我班所有同学的名字。我班的方志福同学是开学后五六天才转来的,看了一眼入班条后,我就装起来了。然后上上下下,跑前跑后,交上食宿费,领来住宿用品和教材,就安排其入班。当我叫道“方志福,跟我进教室”时,他的家长非常吃惊,陪同的亲戚悄声地说:“老师能叫出你儿子名字呢!”这可见能叫出学生姓名是多么的重要。

为了了解学生,我让学生上台作自我介绍,要求介绍清楚自己的性格特长、兴趣爱好等。学生逐一自我介绍,我逐一记录分析。很快就大致知道谁胆小内向,谁开朗活泼;谁大度热情,谁沉稳方正;谁伶牙俐齿,谁不善言谈……谁会打乒乓球,会弹钢琴,会拉二胡,会弹吉他,会跳拉丁……

熟悉了学生,便于开展工作,也为组织成立班委提供了第一手材料。

二、关心爱护尊重学生

关心住宿生:生活是否习惯?睡架子床害怕吗?这么小离开家想家吗?食堂的饭菜可口吗?关注走读生:家离学校多远?骑车还是步行?来校用多长时间?早晨几点起?能在家吃早餐吗?

提醒学生天冷了误忘加衣,流汗了不要急着冲凉;甲流期间教给预防常识,防灾撤退演练指挥其安全撤离;宽容其小错误而不原谅其小恶习,批评其小缺点而不恶言冷语相讥。

这样,言传身教,学生自然也团结和睦,亲如姊妹兄弟。

三、选拔认命班委成员

经过一周的调查观察先临时任命了一名班长和一名生活委员,然后选拔了体育委员,卫生委员。这样班级工作的开展就基本顺利了。又经过一周的学习,由任课老师提名任命本学科课代表。单元检测过后,进行了投票微调。实践证明,这样选拔的班委成员工作热情高,组织能力强。

四、创设班级文化

班级文化对学生的成长起着潜移默化的作用,学校非常重视校。经过思考,我制订了班训:讲和气、树正气、显神气、有志气;悬挂了激励性标语:态度决定一切,奋斗成就未来。我个人买了四盆花草,学生自发从家里又端来十余盆。这样,教室焕然一新,充满了生机,创设了一种温馨的学习环境,与深厚博大的校园文化氛围相通相融。

另外,我还指导学生设计黑板报和手抄壁报,丰富班级文化,陶冶学生情操,锻炼学生的才艺。

五、强化积极向上的班风

为期一周的军训,锻炼了学生的身体,磨砺了学生意志,增强了学生的凝聚力;通过学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合校训、班训,增强了学生的纪律观念和主人翁意识。在我校“五小工程”大环境影响下,借助主题班会,结合班级的实例,表扬加规范,本学期我班已经形成了团结、文明、守纪的积极向上的班风。

六、固化勤学敏思的学风

“态度决定一切,奋斗成就未来”,“天道酬勤”,“一勤天下无难事”,“天才是99%的汗水+1%的灵感”。这些名言,我经常让学生背诵,强调“勤”的重要性。

“学而不思则罔,思而不学则殆”。光勤学还不行,还要学会思考,善于思考。为此我要求学生,遇到疑难问题,别先想着去问,学会独立思考。做作业时学会先复习再做作业,减少许多无味的思考。

七、密切与家长的联系

组织家长参加了学校召开的家长会,与家长进行交流,也作了书面沟通,让家长及时了解学校及班级的教育策略、规章制度、作息时间等;平时还针对特殊学生,与家长进行电话沟通,密切了与家长的联系,可以及时了解学生在学校和家庭的表现,从而更好地教育学生。

八、增强团队意识

平时我经常与各任课老师交流,及时了解学生在课堂上的表现,有的放矢的做学生工作,对不敢举手发言的学生,帮其分析原因,鼓励其大胆发言;对不认真听讲的学生,加强思想教育,加强监督力度,促其及时整改;对一贯认真、积极参与讨论发言的同学大加表扬。各科教师发扬团队作战精神,齐抓共管,为我班的进步作出了贡献。

九、促优补困,因材施教

对待那些学习较为轻松,成绩优异的学生,鼓励其在按时完成学习任务有基础上,博览群书,丰富个人的思想和生活,布置他们积极参加社区活动,增强才干,增强服务社会的意识。对学困生,老师家长共同分析原因,积极采取措施,家庭教育与个别辅导相结合,不让其失去学习的兴趣和信心,及时补上缺失的知识环节。对多才多艺的同学,要求他们多参加学校举行的各项文体活动,尽显个人才华。

班主任工作事无巨细,需要的是细心、耐心、爱心,还需要脑勤、腿勤、嘴勤。做了很多,犹恐做得不好,还需向精力充沛的年轻班主任和经验丰富的老班主任学习,争取更科学的更高效的管理成果。

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