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化学教学工作总结

| 培满

指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编整理的化学教学工作总结,希望对大家有所帮助。

化学教学工作总结篇1

新课改的形势愈演愈烈,在课堂上的教学方式也随着改变,以学生为主体,以学生自主学习为主,教师指导为辅的教学方式,在边学边教的过程中,付出一定的辛劳,有得到一些收获,当然也有很多不足的地方需要改进。以下是我对于高一下学期的化学教学的总结:

一、课改之风来袭,教学思想改观

今年,是广西实行新课改的第一年,课改之风来袭,教学思想和教学方式也要随之改变。一切为了学生。一方面,培养学生的自主学习能力很重要。课堂上舍得花时间给学生,让他们能有充分的时间看书、思考和练习,不能让学生太过依赖老师。另一方面要培养学生合作学习。

合作是很重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作,懂得合作学习的重要性,学会主动寻找学习方法,主动学会解决问题。在课堂处理时,时时体现学生的主观能动性,尽力挖掘学生的潜能,既可以达到良好的教学效果,也可使学生增强学习的信心和成就感。

二、学习小组合作,促进学生高效学习

学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了,学生对于这一学习方式也比较熟悉。

第一,学生需要主动与他人合作,了解合作这一方式的重要性;

第二,学会寻找问题、分析问题、解决问题,并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法;

第三,学会表达自己的观点,学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了,对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助,可以促进学生学习的积极性,增强学习的信心。

三、习惯从基本抓起,学会主动思考

学生的自主学习能力比较弱,没有形成较好的学习习惯,不会主动思考问题。所以,锻炼他们形成良好的学习习惯,从基础抓起,稳步前进。在做笔记的时候,把要点记清楚,课后再补充完整,还要注意表达方式的准确,养成规范表达的习惯。在作业完成方面,进行选择性的批改,或者采用同学互改的形式,以提醒学生注意预习和及时复习。在一些阶段性的考试中,题目错误的书写到错题集,一一改正,并自己在错题后面写出清晰的解释,意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法,另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法,也可系统的复习自己常常出现错误的题型。

学会思考,是很重要的学习方式。学会独立的思考,能有效地解决问题。课堂的思考时间一定要足够,让学生充分地运用自己的大脑,来分析和解决问题,以此来自主提高学习效率。

由于缺乏教学经验,使学生掌握的不扎实,结果花费了许多时间,导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成绩不是那么的理想。但这不并使我失去信心,我会再接再厉,汲取更多的经验和优秀的教学方式,摈弃不足,相信一定会有很大的改善,也能使学生的学习习惯更好,学习兴趣更浓,学习态度更端正,学习劲头更足,取得的成绩更理想。

化学教学工作总结篇2

高三化学第一学期总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此在这一学期来我对高三化学教学有详细的计划,注重教学过程,常总结和反思。在这一学期中,我任教高三(1)、(2)两个班级,学生的基础知识比较薄弱,自主学习的能力有些欠缺,大部分学生对待高三的学习激情还没有得到激发。所以我根据学生的具体情况和高考的方向做了以下工作:

首先我计划在高三的复习中分三个阶段,第一:主要是整合课本中的知识点,形成知识网络,巩固基础知识,为此计划在第一学期主要是以课本为主,梳理课本的知识点。这一计划已在本学期末基本完成。第二、三阶段主要是加强巩固知识,即将在5月初完成任务。为此,在高三整个教学中,我努力研究高考信息,看准方向。怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学同时也是我们老师所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。我主要做了以下工作:

1、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,不仅如此,在整个复习过程中我不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。

2、关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。

3、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。因此我认真做了近十年的高考真题,研究把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划,还根据所教学生的具体情况,精心挑选和改编了一些题巩固复习知识,刚开始由于学生的知识网络没有形成,所以觉得这些题无从下手,但是经过一个学期的复习和训练,现在学生基本上适应了这些习题了。此外还注意合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。同时,这些资料的使用必须合理。

其次,我注重抓纲务本,摆正关系。进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程我始终保持清醒的头脑,第一阶段的复习主要以课本为主。以顺利完成了必修1、2,选修4的复习。同时还努力处理好下面几种关系:

1、教材和复习资料的关系。

2、重视基础和培养能力的关系。

3、化学学科和其他学科知识的关系。

4、练习量和复习效率的关系。

第三,我一直多思善想,努力从提高能力着手。化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。同时,帮助学生端正心态,培养素质。健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。我针对这些,在学生身上努力从这几个方面做工作:

1、正确对待考试。

2、合理安排学习的时间。

3、创设良好的学习心理环境。

4、激起学生们的学习兴趣,从基础抓起,让学生有学有所得的喜悦心情,减少他们对高考的恐惧感。

我在努力工作的过程中,同时也发现自己身上存在着不足和问题:我的教学经验不足,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦学生学的也累。练习的训练量还是少了些,由于课时的有限和学生的基础很差,学习自觉性很差,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就出现了教学进度前宽后紧的局面。

总之,化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有计划、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复习的效益。我始终坚守这些原则,希望圆满完成学校交给的任务。

化学教学工作总结篇3

一、有计划、有准备的安排高三第一学期的教学工作

在上学期里,严格依据制定的学期的教学工作计划,一步一个脚印地完成第一轮复习。提前给各项工作预留了缓冲量,从而保证教学工作的顺利开展,并要努力做到保质保量。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况的集体备课活动,发现情况,及时讨论及时解决。

二、定时进行集体备课活动,解决有关问题

高三化学备课组,力争做到:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周三的集体备课活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次集体备课活动都有专人主要负责发言,时间为一节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、努力抓好日常的教学工作,确保教学工作的有效开展

按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,全备课组共享。每次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时评讲,及时反馈。

四、抓好定时定量训练,培养学生解决问题的能力

坚持每周一次的化学限时训练,每次训练有总结,有表扬与批评,及时鼓励后进,表扬先进,使之形成良好地竞争氛围,学习效果好。

五、加大对偏科生的辅导力度,促进优生队伍的成长

认真进行培优工作,力争壮大优生队伍。本学期开学之初,根据每次质量检测的结果,及时调整偏科生队伍,力争把每位偏科的学生牢牢聚拢在老师周围,时刻关注他们的成长,给他们更多地鼓励。

虽然,在过去的一学期中,我们经过不断地努力,但学生的学业成绩却与我们的辛苦付出不成正比。但是,我们会一如既往地坚持,坚持无怨无悔地付出,坚持无微不至地关怀,坚持教师的良知。在就要开始的新学期里,我们将充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高三化学的教学创造更辉煌的成绩。

化学教学工作总结篇4

本学年度,我担任高三化学三个班的化学教学工作。工作总结如下:

一、积极抓好日常的教学工作。

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;认真上好的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

二、积极参加教学改革工作,使教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习。

积极学习各种知识,以充实自己,以便在工作中以坚实的知识作为指导,更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式,给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。

四、下学期努力方向。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的信任,真正做到将心比心,不仅让学生敬畏你更要亲近你,接受你。

5、在教学上下功夫,努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

化学教学工作总结篇5

为了备战高考,高三化学备课组全体教师团结一致,兢兢业业,尽职尽责。为了提高学生学习化学成绩。化学组的教师想尽了办法,老师们不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习利用课余时间进行复习功课。大课间常常看到学生到办公室默写化学方程式,自习课也常常会有学生捧着厚厚的改错本向老师虚心地求教。为了教学老师们将其它事务抛在了脑后。孟丽君老师的孩子小,常常生病,即使这样,她也没有耽误一节课,没落下一节晚自习,她常常是带孩子打完针后,将孩子送到幼儿园,再急忙赶到学校上课、批改作业;刘艳春老师婆婆长年生病、父亲去世,她硬是没耽误一节课;刘勇老师虽然家就在学校附近,却将学校当成了自己的家,放学后很晚还在备课、查找资料、辅导学生。化学组全体老师秉着 “ 以学生为本 ” 的教育理念,不断提高自身教学水平,努力工作,很好完成高三年级上学期的化学教学工作。

具体工作总结如下:

1 .开学初我们首先商量统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。并将进度表统一下发到各备课组成员手中,使教师人人了解教学要求和进度。

2 .按时参加备课组集体备课。备课组每周三,集体商讨论下一阶段的教学内容及重难点,在汇集大家集体智慧的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足,制定出符合教学的教案和教学课件。每次集体活动都设有中心发言人,由发言人陈述本单元的教学重点、难点,教学内容的安排,然后大家共同讨论提出意见和建议,拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来,每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子,充实在自己的课堂中,使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。在集体备课中老教师发挥经验作用,青年教师提出不同设想让我们耳目一新。

3 .课余时间小组内同事相互帮助,巩固课件制作技能,实现知识点的复习课课有课件,能用课件上的课尽可能用课件上课,从而加快了上课进程,提高上课的效率。

4 .认真完成每一堂课教学任务,认真辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批改和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度,平均每周批改作业次数均在3节以上,加大了对学生复习督促的力度。经过几次月考,备课组进一步达成共识,作业题尤其是客观题一定要批改到位,强化学生化学用语的表达,减少在高考中因表达方式不正确而造成的错误。

5 .建立组内选题制度。对现在教学的每一章节除在集体备课上筛选习题之外,我们要补充书本及练习册中没有的习题,还要尽可能地做出基础知识点的总结。工作任务量很大,大家积极主动参与,认真完成分配的任务。选修部分复习时,教师手中没有现成的资料,因此在选修部分复习时,提前两周将出题,做学案的任务布置下去,老师们认真筛选习题,查找资料,按时交稿,保证复习正常进行。在按进度正常复习过程中,我们也选出一定习题做回头看的小测验,或出易错题锦强化训练,以免学生遗忘过多,不利于后续复习。

6 .积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,以及教育局下发的文件,以提高业务水平。同时加深教学研究,备课组老师经常在一起讨论问题,就一道题或一个知识点、一节课探讨最有效的解决问题的方法,讨论中我们谦虚谨慎,虚心好学,一切为了教学做准备。

7、辅导学生参加国家化学奥林匹克竞赛,有六人次获得二等将,一人次获得三等奖 。

高三备课组将继续提高自身素质,虚心学习,同时协助同组老师搞好和其他任课老师的关系,做好平衡工作。以期教学中发挥最好的教学效果。

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