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幼儿园小班体育活动方案

| 彭永

在中国,“体育”这个词最早见于1904年,在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说:“保全身体之健旺,体育发达基地。”下面是小编给大家整理的幼儿园小班体育活动方案,仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育活动方案

幼儿园小班体育活动方案1

活动功能:

1、发展圆圈跑能力;

2、发展注意能力和记忆能力;

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动玩法:

幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象,当裁判。游戏开始时,一起说儿歌:“森林里,真热闹,小动物来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁来跑?”大象说:“小动物,准备好,现在轮到_跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

活动规则:

1、被叫到的角色才能跑,裁判说完“跑”后才能跑。

2、要从圈外跑。

活动指导建议:

1、教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

3、有的孩子跑步心切,一听教师说完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己担当的角色。因此.教师要提醒幼儿记住自己的角色,听清信号后再跑。

4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。

5、要鼓励幼儿争先跑回,以培养其竞争意识。

6、变化游戏的方法:

(1)可改自然快跑为模仿跑;改单人跑为双人跑。

(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

幼儿园小班体育活动方案2

设计思路

大多数婴幼儿八个月就会爬了,随着动作的发展,幼儿四肢的力量和协调能力逐步提高,但是在小班阶段,我们还常常会看到幼儿习惯于手膝着地爬,这是幼儿最常用的爬法,其实还有很多种爬的方法,本活动旨在发挥幼儿的创造性,让他们“变”出各自独特的爬法,并引导幼儿尝试几种不同的爬法。

小乌龟因容易饲养,常常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物,而且小乌龟又善于爬行,于是我们将幼儿熟悉的小乌龟与爬行动作自然结合,提高幼儿身体的协调能力。

由此,我们设计了集体活动“机灵的小乌龟”。

活动目标

1.愿意尝试几种不同的爬法,提高四肢的协调性。

2.增进对小乌龟生活习性的了解,体验爬行带来的乐趣。

活动准备

1.用靠垫做成的“龟壳”。

2.创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。

3.轻松欢快的音乐和紧张危险的音乐。

1.鱼、虾玩具或图片,大筐、盆子,狐狸头饰。

活动过程

一、热身活动(共约1分钟)

把靠垫背在身上有点像谁?(小乌龟)现在乌龟妈妈要带小乌龟出去锻炼身体了。

儿歌:点点头、伸伸手、甩一甩、手打开、转一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

【在靠垫上缝两根橡皮筋做背带,让幼儿背上“龟壳”,增强幼儿的角色意识,调动他们参与活动的兴趣。在热身活动中边念儿歌边做动作,符合小班幼儿的年龄特点,运动顺序从上到下,让幼儿全身都运动起来。】

二、尝试不同爬法(共约11分钟)

1.平地自主爬(约2分钟)

(1)小乌龟有什么本领?(会爬)请宝宝在空地方爬一爬。

(2)老师发现这个宝宝的爬法跟其他人不一样,谁愿意学一学?

(3)鼓励幼儿继续用不同的方法爬。

(4)小结并演示幼儿想出的不同爬法。

【充分尊重幼儿的自主性,发现幼儿不同的爬法,鼓励幼儿按意愿进行尝试。当幼儿爬法单一时,教师可适时引导,启发幼儿尝试不同的爬法。】

2.过障碍,探索不同的爬法(约4分钟)

(1)前面有山坡、山洞、石头、泥地等,我们去爬一爬、玩一玩好吗?(播放音乐:小乌龟过障碍,直到音乐结束。)

(2)分享交流:谁爬过了山坡?谁从泥地上爬过去了?碰到大石头你是怎样爬过去的?山洞这么小你是怎样爬过去的?

【手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法,为了激发幼儿探索不同爬法,教师创设情境,让幼儿在与材料的互动中,自主探索不同爬法。如从卷成桶状的海绵石头上爬过,需要手脚着地,脚伸得直直的,小屁股抬得高高的才能爬过去;山洞略小,小乌龟手膝着地爬常常会出现身体已进入山洞,龟壳卡在山洞外面,要想从山洞中通过,就必须肚子贴着地面爬过去;上小山坡需要控制身体的重心,增加了爬行的难度,同时下山坡也是尝试后退爬的好场景;在多层软海绵铺成的小路上爬,幼儿会有种欲快却不能的感觉,增加了爬行的难度。】

3.巩固游戏:小乌龟找食(约5分钟)

(配班教师撒“鱼”和“虾”,并将。大筐和盆子放到指定处。)

(1)游戏玩法:小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等,抓一条鱼或一只虾再跑回来。大鱼、大虾放在大筐里,小鱼、小虾放在盆子里。直到将河中的鱼、虾抓完。

(2)教师示范小乌龟找食(抓鱼、虾),并强调:要爬过去,跑回来。

(3)如果路上遇到了狐狸怎么办?(躲起来,头和四肢都缩到龟壳里。)(先播放轻松欢快的音乐;再播放紧张危险的音乐,狐狸出现10秒;最后播放轻松欢快的音乐,直至河中鱼、虾抓完。)

(4)教师小结:刚才小乌龟遇到危险会快快爬回来,还会将头和四肢缩进龟壳自我保护,可真机灵。今天小乌龟还抓到了这么多鱼和虾,可以吃个饱喽。

【如今,体育活动不再是单纯的体能训练,必须是体能和智能相结合,促进幼儿的多元发展。在体育活动中自然地渗透乌龟的生活习性,一方面增进幼儿对乌龟生活习性的了解,为幼儿交流、分享经验提供机会;另一方面激发幼儿参与游戏“小乌龟找食”的兴趣,同时,在讲解游戏规则时让幼儿动静交替,适当休息。高密度、低强度是幼儿体育活动开展的基本要求,“小乌龟找食”的环节,幼儿爬过去找到食物后跑回来,增加了跑动的机会,避免始终在地面爬行的单一,同时可以增加运动密度,提高运动量。“狐狸”的出现,增加了游戏的趣味性和刺激性,将活动推向高潮。】

三、放松活动(共约3分钟)

小乌龟们吃饱了吗?(吃饱了)我们去游泳吧,先让我们放松放松,甩甩手臂、弯弯腰、敲敲腿,躺在地上蹬蹬腿,躺一躺,回家了。

【从运动高峰到放松环节需要有缓冲,所以放松环节增加“游泳”,速度由慢逐渐停止。整个活动以爬为主线,幼儿的四肢和腰部最为吃力,所以“游泳”后,重点放松幼儿的四肢和腰部。最后躺一躺,龟壳靠垫好似靠背,幼儿朝天躺在地上休息,一幅乌龟舒适晒太阳的景象,富有童趣。】

反思

活动中,小班幼儿参与体育活动的持久性和热情始终感染着我。我想一方面是与形象有趣的靠垫——“龟壳”有关,“龟壳”增强了幼儿扮演小乌龟的角色意识,使幼儿有兴趣地学习小乌龟爬行。另一方面,幼儿参与活动的热情也与创设的游戏情境有关。为了激发小班幼儿探索不同爬法,我有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场景。

小班幼儿具有从众心理,如有些幼儿看到别的同伴去钻山洞,他们都去钻山洞,造成等待现象,所以在自主练习环节,我不断用语言鼓励、用行动引领幼儿,如“每条路都可以去爬一爬”“谁愿意带着我一起从这条路上爬过去”等,鼓励幼儿尝试通过不同的道路,获取多种爬行经验。

游戏“小乌龟找食”是本次活动的高潮。为了让小班幼儿快速了解游戏玩法和规则,我亲自示范游戏的玩法,并在示范后与幼儿一起讲讲游戏规则,先示范后讲解的方法更易于小班幼儿观察和理解游戏的玩法。游戏中,我还发现个别幼儿为了追求速度,会一直选择容易通过的道路,所以需要教师多观察、多关注,不断鼓励和引导幼儿尝试不同的爬法。

整个活动以“爬”为主线,内容安排遵循由易到难的原则,层层递进,遵循了高密度、低强度的活动原则,有效促进了目标的达成。

幼儿园小班健康领域:体育活动——快乐的小乌龟

设计意图

爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。

活动目标

1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。

2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。

3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。

活动准备

两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。

活动过程

1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的小乌龟。

2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:

(1)过小桥(直线爬)。

(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

(3)过草地(自由爬)。

(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。

3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。

幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

4.听信号用各种方式爬。

师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。

5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。

讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。

游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。

6.放松活动:做小乌龟韵律操。

幼儿园小班体育活动方案3

活动目标

1.激发幼儿参与体育运动的兴趣,培养良好的运动习惯。

2.发展和提高幼儿的身体协调能力,增强身体素质,促进幼儿全面发展。

3.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增进家园、亲子情感。

4.加强家园联系,增加教育透明度。

活动时间:

11月13日,下午3点准时开始

活动地点:

幼儿园塑胶场地

活动流程

1、亲亲爸妈欢迎你

幼儿以班为单位排好队后,《欢迎歌》响起,邀请家长入园站在幼儿右手边,排好队。

2、亲子健康跳——热身操《亲亲恰恰》

幼儿和家长面对面,跟着班级老师完成《亲亲恰恰》的热身操。

3、亲子队形变变变——音乐《开车舞》

家长和幼儿随音乐一起围成一个大圆圈。家长在幼儿的右手边,大家一起手牵手。

4、亲子集体舞——《七月的火把节》

5、亲子游戏——大家分散,以班为单位进行游戏。

活动项目:

游戏:彩虹隧道

材料准备:单元筒12个、体能棒4根、双单元砖8个、体能环4个。

游戏方法:每4名幼儿为一组,各组幼儿听到口令后从起点开始,面钻过圆圈(单元筒与体能环连接)后,快速跨跳过跨栏(单元桶与体能棒连接),走过平衡木触摸攀岩墙后举手示意,完成游戏。

注意事项:教师要注意幼儿进行交接的时候不要发生推搡等情况。

游戏:平衡滑板上的果蔬大战

材料准备:平衡滑板4套,4果篮、蔬菜和水果(玩具)。

游戏方法:每组4名幼儿,家长与幼儿数量相同。活动开始后,选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子,按照路线前进,幼儿坐在车上,一只手抓住绳子,另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时,家长拉着车绕过,引导幼儿爱护动植物。收集规定数量的'水果,时间最短者为胜。

注意事项:游戏过程中注意不要发生碰撞的情况。

游戏:两人三足运鸡蛋

材料准备:弹力圈4个、体能蛋4个、绳子4根

游戏方法:每组选出4名幼儿,家长与幼儿数量相同。游戏开始后,每组选手系好绳子,孩子手持弹力圈并在圈上放置体能蛋,向前行进,注意在行进中蛋不能滚落、亲子之间绳子要系紧。先到达指定位置为胜。

注意事项:游戏过程中注意不要发生碰撞的情况。

注意事项:

1、亲子游戏根据场地进行2选1的方式。

2、请家长朋友听从指挥、照顾好自己的宝贝。

3、请着运动鞋参加活动。

幼儿园小班体育活动方案4

活动要求:

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动过程:

一、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

二、分散活动

1、自选活动

(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。

(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小_、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)

三、升旗:

提醒幼儿抬头,眼看国旗

四、集中活动

1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的操节。

活动结束:

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。

幼儿园小班体育活动方案5

一、活动名称:送糖果

二、活动目标:

1、在轻松的游戏情境中练习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、钻、平衡等动作。

2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣;培养幼儿不怕困难、勇往直前的心理品质。

三、活动准备:

1、糖果若干(提前发给幼儿);

2、《兔子跳跳跳》音乐、轻音乐;

3、布置好场地:小桥(平衡木2个)、小河(呼啦圈6个)、小山洞(拱形门2个)、终点蘑菇2个。

四、活动过程:

(一)、情境导入,激发幼儿兴趣

1、师:今天是兔奶奶的生日,兔妈妈带着你们去给兔奶奶过生日吧!

2、热身运动

师:“出发之前,先请小兔子们和兔妈妈一起来做个运动吧。”

做准备活动《兔子跳跳跳》。

3、师:“运动做完了,让我们快点去兔奶奶家吧,对了,兔奶奶过生日,我们应该给兔奶奶准备生日礼物的,你们是不是已经准备好了(小朋友出示准备好的糖果)”。

(二)、游戏:送糖果

1、教师边示范边介绍游戏方法。

师:这么美味的糖果一定非常好吃,让我们赶快给兔奶奶送去吧,可是,去兔奶奶家的路上要走过小桥、跳过小河、钻过小山洞,很不容易的,只有勇敢的小兔子才能安全的到达兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去送糖果?

2、练习本领

兔妈妈提问,幼儿回答。

(1)、“遇到小桥怎么办?”

“走过去。”(要求:过小桥的时候要张开双臂,保持平衡)

(2)、“遇到小河怎么办?”

“跳过去。”(要求:走到呼啦圈前。双脚起跳,跳入圈中,然后跳出来)

(3)、“遇到小山洞怎么办?”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从拱形门下钻过。

(4)、送糖果

最后将糖果放到终点蘑菇上 ,要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“过桥”“过河”“钻山洞”“送糖果”。除此之外,还要求幼儿在送糖果的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

3、幼儿排好队,分成两组,进行游戏。教师观察并对个别动作不协调的幼儿进行指导。

(三)、讲评活动

师:.兔奶奶收到我们小兔宝宝的生日礼物非常的开心,谢谢小兔子们!

1、总结活动中出现的问题,重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底,勇敢的幼儿。、放松活动。

(四)、放松活动

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。


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