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暑期家访活动方案

| 刘骏

为了确保事情或工作安全顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。下面是小编给大家带来的暑期家访活动方案,希望大家能够喜欢!

暑期家访活动方案

暑期家访活动方案1

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神,加强班主任队伍建设,存进幼儿园与家庭的沟通,开展"千名教师进家庭"家访活动,通过家访这一传统形式,深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去,了解和掌握第一手的教育信息资源,促进教师和家长的沟通理解,形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

4月6日——5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员:本班教师三人

家访活动访问对象:本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导,帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会;

2、制定本班家访活动方案;

3、与家长沟通交流,确定本班家访幼儿名单;

4、逐步实施家访活动;

5、撰写活动记录和反思。

暑期家访活动方案2

首先必须明确肯定的是,家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。在这里,根据我园具体实际情况,对我园家长工作进行分析与规划安排:

一、情况分析:

优势:

1、上学期,我们在家教社区工作开展了新的尝试,成立了护校安园平安志愿队,为幼儿安全的入园、离园做好保驾护航。

2、家园活动形式丰富有效,家长主动参与幼儿园保教工作的意识明显提高。

3、同时,我们充分挖掘家长资源,鼓励爸爸(妈妈)利用自己的所学所长,配合班级的教育教学计划,每月深入课堂,共同实施课程教学,开拓了幼儿的视野,为幼儿园教育注入了新鲜的血液和活力,开启了家园合作共育的全新模式。

4、各项常规工作有序开展,作为幼儿园教育的主导,我们在做好本身职能的同时,努力取得家长的充分理解和密切配合,各班教师不断拓宽日常家长工作新思路,形成各具特色的班级家园沟通模式,做到家园工作常态化、有序化,充分发挥家园共育的一致性和互补性。

但是,也不可否认的存在问题:

1、根据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出:家长教育指导委员会的分工还需要更加明确,家长参与幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强,家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。

2、继续发掘家长中的优秀资源,吸引他们成为家长志愿者,对于祖辈家长的教育问题,需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。

3、从班级家长志愿者的招募工作来看,有的班级老师主观上对这项工作不是很理解,相对应的宣传工作还不是很到位,导致有些班级家长参与的项目和数量都比较单一。在今后的工作中,我们应该从教师层面上进行宣教,让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义,有利于今后家长工作的宣传和开展。

4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中,“利用社区资源”这一块工作相对薄弱,我们还仅仅停留在完成上级部门的工作安排,在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和创造性,需要进一步思考和落实,充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育服务。

二、指导思想:

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源与坚强后盾。

这一学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神,以我园《园务计划》为指导,贯彻落实其精神,以和谐促发展,形成大教育意识,整合社区资源,进行有效的互动,同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,有效促进幼儿发展。

另外,这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点经验分享,是结合了我园具体实际制定的,还算是比较具有针对性了,因此不代表所有的园所都会适用,我在幼儿园标准文案网上有总结分享更多以前的家长工作实践经验,毕竟不同园所有不同情况和具体需求。

三、工作目标:

倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿整体素质的提高。

强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

四、工作重点:

1、建立、健全家长工作的各项制度和机制,让家长充分享有对幼儿园教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权。

2、进一步增强幼儿园、家庭、社区共建力度,促进园所与家庭、社区的沟通和联动,开展有效互动。

3、组织家长开展家长学校专题讲座,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法,每月组织家长进行答题活动。

4、关注家庭教育的个案收集和课题研究,鼓励家长走进课堂参与幼儿园的教育教学活动。

5、设计和组织丰富的家园合作活动,提高家长参与幼儿园管理和课程实施的实效性。

五、工作措施:

1、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习,使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的,也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入,更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

(5)建立“幼儿园网站”,开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。

(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

(7)继续开通家园热线,进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”,走进课堂参与教育活动,

4、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

(1)继续办好《幼儿园通讯》,使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目,增强针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

(4)开设“家长育儿经验来稿专栏”,使“家长教育家长”,来提高家长与家长的互动。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能,使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

六、具体工作安排:

九月:

1、新生家访,接待新生及家长来园熟悉环境;

2、制订新学期家长工作计划;

3、召开新生家长会;

4、改选、增选家委会委员。

十月:

1、召开家长委员会委员会议;

2、亲子实践活动;

3、家长督教日活动;

4、家长讲座。

十一月:

1、向家长开放活动;

2、家长半日活动;

3、家长督教日活动;

4、各班家长会。十二月~一月:

1、礼仪周活动;

2、迎新家园同乐亲子活动;

3、家长督教日活动;

4、班级网站评比活动;

5、年终总结工作;

6、寒假工作。

暑期家访活动方案3

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

1.通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基矗

2.通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动,定期发放调查表,开展对家长半日开放活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1.有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的'知识。

3.召开家长会,定期发放调查表。

4.进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

5.进行家长学校讲座,加强家园的联系。

6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

8.征求家长意见,做好反馈工作。

暑期家访活动方案4

为加强教育行风和师德师风建设,促进家庭教育与学校教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神,结合我校工作实际情况,为确保活动科学、有序、实效开展,制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭,携手育人”为主题,围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标,进一步提升教师职业道德水平,促进学生健康成长,健全家校共建的良性互动沟通机制,促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、领导小组

组长: 骆红岗

副组长:穆敏娟 陶建文

成员: 高小静 杨俊峰 张焕武 王书兴 党秀杰

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标:

1、通过家访活动,打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境,掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动,架起家校联系的“桥梁”,优化家校教育的合力,指导家长科学合理开展家庭教育,避免家庭教育误区,提高家庭教育水平。

3、活动组织实现“两个全覆盖”,即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。

4、活动效果力求“四个面对面”,即“学生情况面对面沟通,教育政策面对面解答,育人策略面对面探讨,家长心声面对面倾听”,从而达到学校与家庭关系进一步紧密,教师与家长关系进一步融洽,教师与学生关系进一步和谐,家长与子女关系进一步优化的目的。

四、活动内容

(一)家访重点。

大家访活动要重点关注六类家庭:一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。

(二)家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策,对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点,开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议,与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

(三)家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访,与家长面对面交流的方式,登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外,也可以结合各班学生实际,充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式,加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后,选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行,并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。

说明:各班主任为各班大家访活动的主要负责人。

(五)活动步骤。 此次家访活动分为三个阶段进行:

1、制定计划阶段。(5月中旬)

在活动开始阶段,以班为单位,对学生进行科学的分类整理,结合学校实际拟定班级家访计划,做到“五个明确”,要明确家访的目的,明确家访人员,明确家访的内容,明确家访的时间,明确家访的对象,明确解决的问题,使计划符合实际,内容具体,操作方便;做好“四个”了解:要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长,提高家访的实效。

2、推进实施阶段。(5月下旬——9月底)

结合工作实际开展家访活动,并认真填写《家访手记》。集中活动结束后,转为经常性工作,建立家访长效机制,开展全员定期家访活动。

五、工作要求

(一)明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次,其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。

(二)力求取得实效。 教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径,精心准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点,以正面肯定、积极鼓励为主,坚决反对在家长面前指责、训斥学生,或指责、训斥家长;要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析,对学生心理状况进行评估,针对学生不同情况采取因材施教措施,同时指导家长做好家庭教育,共同培育学生健康成长;要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议,深入分析社会家庭育人特点,不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》(见附件)。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理,提交学校共同研究解决办法。

(三)严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁;不准要求家长安排车辆接送;不准借家访名义向家长提出任何私人要求;不准收受家长的钱、物馈赠;不准参与家长组织的娱乐消费活动;不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开,掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求,经核实将严肃处理相关人员。

(四)确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间,家访期间要确保通讯畅通,严禁搭乘“三无车辆”,家访结束后要及时告知年级行政负责人。

暑期家访活动方案5

为进一步提升学校专业化服务能力,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于转发〈关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见〉的通知》文件精神。我校根据上级部门部署,特在全校组织开展家访活动,贯彻落实文件精神。

一、领导小组

组长

副组长

组员

二、活动具体安排

(一)活动时间:

(二)家访对象:

全体学生(初一年级新生必须在第一学期内完成)

(三)参与家访教师

全体教师

(四)活动内容:

1、了解学生及其家庭状况。重点了解学生的学习习惯和生活习惯,与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。

2、向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措,争取家长的理解和支持,指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

3、介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的`成绩,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、征求家长对学校的意见和建议,并及时向学校及有关部门反馈,进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。

(五)、活动要求

1、教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径,各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义,切实抓紧抓好,确保活动实效。

2、每个家访团队要在访前进行集体会商、备课,访后及时分析、反馈信息。

3、家访期间适逢教节日期间,全体教师必须廉洁自律,确保良好的师德形象。

(六)、活动步骤

1、宣传发动阶段(20_年9月3日~9月11日)

成立组织机构,制定具体活动方案,召开全体教师动员会进行安排部署。各班级制定相应的家访计划。

2、组织实施阶段(20_年9月16日~20_年5月30日)

按照学校的实施方案和班级家访计划,全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表,通过文字、图片等形式建立走访档案。

3、总结阶段(20_年6月1日~6月28日)

我校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结,开展家访手记评比,撰写总结材料并上报。

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