为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实教育部关于《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党〔2020〕41号)和《中小学德育工作指南》(教基〔2020〕8号)等文件要求，切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育普及宣传活动，结合学校心理健康活动总体工作安排，围绕主题，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好班级心理氛围，引导学生自我探索，提升学生自助互助能力，促进学生健康成长。
1.结合学校团委的总体工作安排，以教学部团总支为主导，组织班级开展形式多样的心理健康系列活动。
2.以班级为单位，以“5˙25”心理健康教育宣传周为契机，要求有计划、有步骤、重实效，扎实地开展好每个活动;
(一)宣传动员(5月25日至6月1日)
提出具体方案，将活动主题与班级实际结合，扎实开展各项活动，做好活动的材料收集和整理。
(二)实施阶段(6月2日至6月24日)
秉持“八个一”活动要求，具体相关内容与安排如下：
1. 一次调查：开展一次心理健康调查测试;
2. 一节班会：召开心理健康主题班会;
3. 一期板报：出一期心理健康主题黑板报;
4. 一次手抄报：举行一次心理健康班级手抄报比赛;
5. 一部电影：分班级观看一部心理健康教育影视;
6. 一场讲座：分班级参加一次心理健康讲座;
7. 一节心理辅导课：在班级开展一节心理健康辅导课;
8. 一次知识竞赛和展览：举行一场心理游园展览活动和知识有奖问答;
9. 一系列活动：结合班级实际，开展系列心理健康班级活动或户外拓展活动。
1、高度重视，精心组织。要积极制定活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。
2、创新形式，注重实效。各组织要立足实际，围绕服务的重点，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。
3、注重总结，加强交流。要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结。
