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班级暑假读书活动方案

| 秋腾

暑假活动方案可以带领人们深入了解不同的文化传统和活动,增加文化知识和体验。以下是小编整理的班级暑假读书活动方案,欢迎大家借鉴与参考!

班级暑假读书活动方案

班级暑假读书活动方案【篇1】

一、设计理念

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书是快乐的!

二、活动目标

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴ 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

背诵《古诗80首》

⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

2、营造一个书香班级

⑴ 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

3、实行图书手手传阅制度。

学生每人至少带一本图书,如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友,每周至少写一篇读书笔记,并制定传阅制度。

4、开展“读书汇报会”:

(1)要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。

(2) 每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(3)展示优秀读书笔记。

5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯。

6、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中,。

7、总结评比。

(1)、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,优秀读后感展评。

(2)、定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

(3)、评比“班级读书小明星”

(4)、制作读书手抄报。

四、具体活动安排:

9月:

1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。

2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、布置读书任务。

10——11 月:

1、师教授阅读方法。

2、师生同读一本书活动。《爱的教育》

3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。

20__年12月:

1、学生读书小结。

2、评比、表彰。

3——4月:

1、召开读书主题班会。

2、读书知识竞赛。

5——6月:

1、优秀读后感评选。

2、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

3、学生学年读书总结。

4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星

班级暑假读书活动方案【篇2】

一. 指导思想

培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二. 活动目的

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三.活动人员

四一班全体师生

四. 活动计划安排

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:我敬佩的海伦.凯勒。 全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。 以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。

主题三:诚信、感恩。 结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。

主题四:“学名人” 通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五:“诗”情画意。 以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。

主题六:世界经典文学名著。 选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七:四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八:我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。

主题九:中华魂——英雄人物。 结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十:妙语连篇。 结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。

主题十一:我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的`基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。

主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三:心情日记。 读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。

主题十四:大嘴聊吧 。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。

班级暑假读书活动方案【篇3】

一、指导思想:为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书,爱读书,会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

二、活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。”

三、活动目的:

(一)、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

(二)、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

(三)、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

(四)、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生:

五、活动口号:——快乐读书,幸福生活——

六、活动方法要求:

(一)、积极寻找书源,让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”,不定期举行“好书换着看”活动。)

4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

(二)、建立读书活动管理小组

组长:王小莉

副组长:蔡航

小组长:若干

(三)、积极组织读书活动,检查读书效果。

1、做好读书登记簿

(1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览:

班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库 。

4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示,享受成功喜悦

(一)建立读书成长册:

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比

班级暑假读书活动方案【篇4】

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。

一、活动主题:

我读书,我收获!

二、活动目标

1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,增强学生课外阅读的兴趣。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,扩大知识面,提高学生的综合素质。

三、活动构想

1、前期准备

1)推荐必读书学生购买,初步决定学生一学期购买3本书,分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》,10月29日前完成;

2)教师提供读物,语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来,放入班级的图书角,供学生阅读。

3)制定班级读书计划和个人读书计划

a、根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《经典诗文》、阅读必读书等;

b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)

2、落实读书内容

(1)读必读书:3本必读书在本学期必须读完,其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主,《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。

(2)背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。

(3)熟读、背诵读书名言10句。

(4)学生自由阅读,结合读书漂流和老师推荐等方式,让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。

3、开展读书活动。

(1)出好黑板报,营造读书氛围。

(2)制作书签比赛,学生自制书签,并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

(3)经典、读书名言诵读比赛活动。

(4)写必读书的读后感。(结合周记进行讲评),选拔优秀参加学校评比;

(5)读书小报的制作评比活动。

4、制订读书措施

(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(2)记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(3)上好午间阅读指导课,渗透读书方法,交流读书心得等

(4)评比读书之星。

班级暑假读书活动方案【篇5】

一.指导思想:

"让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养",这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!

二.活动目的:

1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动对象:

全体学生

四.活动口号:

——快乐读书,幸福生活——

活动时间:4月1日~4月30日

五、活动安排:

(一).建立读书活动管理小组

组长:高子涵

副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、

朱若瑶、张家宁

(二).建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

(三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。

1、做好读书登记簿

(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次"读书交流会"展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览:

班级定期举办"读书博览会",以"名人名言"、格言、谚语、经典名句、"书海拾贝"、"我最喜欢的"、"好书推荐"等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

(五)、作品交流展示,享受成功喜悦

1、建立读书成长册:

(1)每个学生都要建立一本"读书成长册",将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)班级定期组织学生参观、评比"读书成长册"。

2、"小书童、小学士、小硕士、小博士"评比

每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为"读书小学士",若达八本的`,想教导处评为"读书小硕士"。

3.颁发奖品。

六、活动地点:

一年级六班。

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