在实施方案的过程中，需要对方案的实施进行监控，及时发现和解决出现的问题。这里提供优秀的主题教育活动方案小班(精选8篇)，方便大家写主题教育活动方案小班参考。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日：
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事：
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
活动目标
1、知道当你长大后，你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，培养孩子们的大班自豪感
活动准备：
制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程：
1、讨论如何成为兄弟姐妹
（1）孩子们刚上幼儿园。我们怎样才能成为兄弟姐妹来帮助他们呢？我能为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等（2）遇到困难时该怎么办
2、制定帮助计划。孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，以绘画的形式记录讨论结果，并在全班进行交流
3、实践活动。孩子们根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友。
3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全
（1）执行他们自己的程序并为新孩子讲故事
（2）我会做一个小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，并学会向工作人员问好
（3）我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西，并让他们上厕所和洗衣服
活动意图：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
活动名称：认识教师节活动目标：
1.知道9月10日教师节是老师们的`节日,初步了解老师的工作。
2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备: 字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。
2.教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
【活动意图】
又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日——重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的“尊敬老人”的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。
活动时间：20__年10月9日（农历九月九日）
活动地点：小二班活动室
【活动目标】
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的'情感。
二、活动准备：
鼓、红花、重阳糕
三、活动过程:
(一)、介绍重阳节
(1)老师引出重阳节主题
师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里来过节了,开心吗?跟爷爷奶奶说一声节日好。
(二)、幼儿表演环节
师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?
歌曲:“我上幼儿园”
儿歌:“小动物的叫声”
歌曲:“hello大家好“
(三)、互动环节
(1)击鼓传花
游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花落在哪个小朋友手里,那个小朋友就淘汰掉直到最后一名小朋友获胜。
(2)小脚踩大脚
游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
(3)品尝重阳糕
鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下味道等
四、活动结束：
教师表扬和鼓励今天幼儿的表现，让幼儿感受节日的愉悦气氛。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件力所能及的事情。
活动目标
1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。
2、初步培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1、动画片—我要去超市
2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。)
3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。)
活动过程
一、感知“有”和“没有”
1.出示两个袋子
(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)
2、让幼儿感知“有”和“没有”
教师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的?
二、判断“有”和“没有”
1、观看动画片：我要去超市
观看后提问：你们看到超市里有什么?
2、幼儿操作
(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?
(2)介绍操作要求：
在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。
每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
(3)幼儿操作，教师观察.
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3、交流小结
你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?
4、再次操作
(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。
(2)指导
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
教师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的?
(3)相互介绍。
三、和熊妈妈一起开超市。
为推进“文明交通行动计划”，发动全社会共同关注交通安全，提升全民交通安全意识、法制意识和文明意识，公安部决定将每年12月2日定为“交通安全日”。20__年12月2日是全国第四个交通安全日，今年的交通安全日主题为“摒弃交通陋习，安全文明出行”。为了深入地推动我校交通安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，增强师生在交通事故中的自救和救护能力，最大限度地减少交通事故造成的损失，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定此方案。
一、活动主题：
“摒弃交通陋习，安全文明出行”
二、活动时间：
20__年12月2日至12月中旬
三、活动组织领导
组长：__
成员：__
四、活动内容：
1、加强安全宣传教育
（1）12月2日（星期一）政教处季建生主任通过国旗下讲话传达县教育局下发《关于做好全市20__年“全国交通安全日”主题活动的.通知》精神，全面启动这项活动，并明确这次活动的主要内容：122当天组织中小学校召开主题班会，针对在道路上嬉戏、骑非机动车不按道行驶、骑车戴耳机听音乐等学生群体多发的不文明行为，开展“知危险、会避险”交通安全知识普及，同时组织观看交通安全教育片。
（2）12月3日（星期一）各班召开交通安全主题班队会。运用交通事故案例教育学生，安全文明出行，拒绝乘坐安全隐患车辆和“黑校车”。
（3）各班利用多媒体班班通观看交通安全教育片。
（4）开展一次全校性交通安全知识竞赛。
（5）利用校园广播系统进行交通安全知识或者广播学生参与交通安全的感受。
2、布置一份交通安全隐患排查作业。
各班组织学生开展“交通安全隐患我发现，交通安全隐患我排查”活动，认真做好对交通安全隐患排查工作。
五、活动要求：
全体教师尤其各班班主任要高度重视本次活动，作为第二个全国交通安全日，我校师生应认真对待。本次活动由安全办负责制定活动实施方案，活动结束后进行全面总结，并把活动有关图片和视频资料保存归档。
【小班安全方案】相关文章：
活动目标：
1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：
1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!
3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。
师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
目 标：1、在游戏情境中念念做做，了解交警手势的不同含义。
2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。
准 备：1、前期经验(幼儿知道红绿灯的意思)
2、材料准备(交警手势的课件;活动室的周围摆放交警交通手势的图片;活动室的地上画有箭头标识;红绿灯标志牌)
过 程：
一、马路上的车
1、(出示有各种车辆的画面)，这里有许多车，你准备开什么车出发?
2、(出示红绿灯的标志牌)，这是什么?红灯和绿灯各表示什么意思?
3、幼儿游戏《小司机》
方法：幼儿做开车状，看到老师举起代表红绿灯的提示牌，就做出相应的回应。
规则一：沿着地上箭头的方向开车。
规则二：要看清交通信号灯，别闯红灯咯!
二、交通警察本领大
1、马路上的车辆除了会看信号灯，还会听谁的指挥?(交警指挥)
2、我们的活动室里也来了交通警察，看一看交通警察在做什么动作?
3、幼儿自主学习，对应交警手势图，进行模仿。
4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作，媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况，理解每个手势的意思。
5、教师用儿歌小结交警手势的意思，幼儿学一学念一念：两臂摆一摆，车辆请通行;手心向前高高举，车辆快快停;一手上一手下，车辆转弯啦。
6、幼儿在教师的带领下，边学媒体中出现的交警手势，边有节奏的儿歌念白。
(三)司机与交警
1、幼儿扮演司机，教师做交警进行游戏。
2、个别幼儿做交警，大部分幼儿做司机，进行游戏。
