教育教学评奖事迹申报材料300字12篇

教育教学评奖事迹申报材料300字写什么？无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了教育教学评奖事迹申报材料300字相关内容。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇1）

从教29年来，他凭借对教育的痴情和执着的信念，从普通的农村教师成长为潍坊市领军校长。

他把情怀转化力量，内强育人素质，外洒师爱之光，点亮乡村孩子人生梦想;他舍小家顾学校，先后解决校舍和配备不达标、师资不均衡、民办园转公办园等难题，推动乡村学校优质均衡发展;他提出“兴志教育”办学理念，内化师生动力，多措并举实现立德树人，依靠和尊重教师，构建家校社网全环境育人新生态，佳绩频传，提升了师生家长幸福指数。

获得山东省实施学前教育行动计划先进个人、潍坊市优秀共产党员、潍坊市优秀教育工作者，1999年、2002年、2003年三年获全国初中化学奥林匹克竞赛中山东赛区优秀辅导员等荣誉称号;获潍坊市教育教学重大问题奖二等奖;获山东省教学成果奖二等奖、潍坊市基础教育教学成果奖一等奖等。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇2）

__，男，58岁，平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师

__在农村一线任教35年，自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来，他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路，推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。

他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线，形成了独具特色的田园农耕劳动教育，磨练孩子的意志，增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育，把经典诵读引入课堂，让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动，如抖空竹、踩高跷等，让孩子展示自我，获得自信，懂得感恩、爱人。

6年多来，他无私奉献捐助学校20多万元，同时也为学校争取到百万元的捐助，让一个濒临倒闭的教学点重焕新生，旧貌换新颜。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇3）

从教27年来，她忠诚党和人民的教育事业，将育人的理念和思想实践到教学的每一个环节。课堂上，她会就地取材，结合课堂的真实情境传授知识，她的写作秘诀“问题追问法”让学生受益匪浅。她指导的学生作文在第十四、十五、二十四届比赛中均获奖励，被称为“金牌”指导教师。

她是学校青蓝工程中的“师傅”，带头做好学科教研，经常指导两个“徒弟”如何上课备课，如何进行大单元备课，如何利用“三单”为课堂服务。每天，她总是第一个来到教室等待学生，并在多媒体上展示早读的内容，让学生都有条不紊地做着各自的事情，她的早读班级整齐划一、井然有序。

获评潍坊市优秀班主任、寒亭区立德树人标兵、寒亭区优秀教师等荣誉称号;先后在2011年、2015年、2019年获寒亭区教学成果奖。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇4）

__，女，53岁，濮阳市第八中学教师

在__看来，要想引领孩子读书，自己首先应该是个读书人。疫情期间，为指导孩子居家读书，她创建“姝读书”公众号，一至五年级语文课文36天全部读完、录完，推送至公众号。她白天上网课，晚上录音，每天只睡三四小时，嗓子不堪重负，由充血到咳血，医生让禁声，她不舍得耽误上课，至今仍未痊愈。她还引领全国各地近200位诗经爱好者，每天在微信群读《诗经》。

__活跃在文化传播前沿，为全国道德模范颁奖典礼创作情景剧《嫂娘》，她辅导的《老师好》获全省师德主题诗歌朗诵比赛第一名。原创作品参加全国征文大赛获第一名，赴中央电视台参加颁奖典礼时，她受邀现场展示朗诵该作品，获得专家称赞。

__曾获评全国百佳语文教师、河南省名师、河南省教师教育专家等荣誉。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇5）

__，女，43岁，漯河市特殊教育学校教师

__从教26年来，把慈母般的爱播撒给了“无声世界”的孩子。她用妈妈式的陪伴拉近和听障孩子的心理距离，真正走进他们的内心。她带领同事开展《聋生快乐阅读》研究，通过一对一的阅读指导让听障学生学会用正常的语序和语言表达方式。她利用自录教学视频的手段进行网课教学，最终班里3名听障学生如愿以偿实现了自己的大学梦，学校也实现了高考路上零的突破。她坚持走“教研一体”之路，采用听、评、练、写的模式，带动一批青年教师稳步成长。

她所教的学生__获得“河南最美孝心少年”“全国特别关注孝心少年”“河南省新时代好少年”，学生__在河南省第七届残疾人运动会上获两枚奖牌。她本人也荣获河南省教学标兵、漯河市优秀教师等称号。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇6）

__

中共党员，航空学院副教授，国家级航空实验教学示范中心办公室主任，综合技术与控制工程系党支部副书记，01081701班班主任。班级学生多人被评为省级、校级优秀毕业生，并获校优秀毕业论文。

密切关注学生思想动态，鼓励学生以积极向上的心态迎接毕业季，多名学生入党。定期与每一位同学线下/线上交流，帮助同学们做好学业规划，明确学习目标。大四学年本班不及格率为全年级最低，近四分之一学生获得保研资格。对待学生因材施教，根据学生性格特点进行个性化学业指导，多名同学获得国际级和国家级竞赛大奖。

“担任班主任工作已十二载，我始终坚持用爱心和诚心去关怀每一个学生，用责任心和精心去上好每一节课，用细心和耐心去对待每一项工作。今后的工作我将继续修心智、铸师魂，凝心神，树师德，此爱一生无悔。”

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇7）

__

__，男，汉族，1962年11月生，中共党员，天津大学教授、中国工程院院士。他把当好老师、培养好学生作为至高追求，潜心立德树人，执着科研攻关。

他做好教学工作，牵头重要课程研发，编纂优质教材，从教以来共培养近200名硕士生、博士生。针对城市电网发展面临的重大技术问题，研发工程化城网结构优化设计系统，广泛应用于城市电网大规模建设改造工程。他积极推动储能技术领域的人才培养和科技创新，组织建设国家储能技术产教融合创新平台，培育勇于创新的技术带头人和具有市场思维的复合型人才，带领的智能电网教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获全国五一劳动奖章、国家科技进步二等奖、国家级教学成果二等奖、全国创新争先奖等荣誉。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇8）

___老师，中共党员，__汾阳路小学英语教师，从教25年来曾荣获区优秀教师、区教学质量先进个人、区优秀党员、区爱校如家优秀教师等称号。

她热爱学生，关注每个孩子的成长，面对班里的学困生，她总是倾注更多的心血。通过和学生聊天、家访了解他们生活学习上的困难，全力帮助他们解决，同时善于发现孩子身上的闪光点，因材施教，让他们比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。每天放学后，她会给这些孩子们单独开“小灶”，帮助他们及时弥补知识漏洞。在她不懈地努力下，孩子们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

王老师用真诚的师爱和智慧为学生打开一扇窗，让孩子们抬起头来走路。教育植根于爱，没有爱就没有教育，王老师就是这样一位把爱植根于教育的榜样教师。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇9）

__

厦门市湖里区华悦学校(民办) 校长 二级教师

人物事迹：

__校长19岁孤身来厦，无怨无悔把最美花样年华的12年献给民办教育，学校“外来娃”真实地感受到这位一样也是“外来妹”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她“所有能代替家长教育的，都尽可能代劳”，乃至生活上的照顾感情上的呵护;她放弃假期，利用课余时间走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是最好的爱”;她带着学生走出出租屋到厦大到博物馆，告诉他们生活不可能是永远的蜗居还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长都想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用无疆大爱挽回孩子的生命。在这所学生全部为外来娃的民办学校里，__用“爱”诠释“什么是最美教师什么是最好的教育”。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇10）

三寸讲台长流水 朝气蓬勃育新苗

阿克苏市第三中学 __

__在语文教师这个岗位上已任教三年。学海无涯，这三年她教学相长活源头。2019年，她参加自治区青年教师现场课大赛。前后近一个月的准备，每天早上6点多起床分析优秀教案，深夜还在看优秀现场课，反复备课磨课，课堂上的语气词也精心打磨和推敲，巧设课堂环节，最终获得第一名。

笔底耕耘，这三年她传道授业育新苗。一名学生背书较慢，她利用休息时间教她简单的记忆方法，陪她背书。有几名维吾尔族学生写作文有困难，她逐字逐句给他们批改，连标点符号也不放过。

润物无声，这三年她粉笔朱墨写师魂。班里有名学生沉迷游戏，打算辍学，她和其家长数次沟通，想尽办法，最后使其重返校园并考取地区二中。她在这三寸讲台之上，尽情挥洒青春，培育着每一株幼苗的精神世界。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇11）

不忘教育初心 牢记育人使命

阿克苏职业技术学院 __

__现任阿克苏职业技术学院体育运动系教师。作为班主任，他全心全意为学生服务，针对不同学生的情况调整教学思路，精心上好每一堂课;深夜送生病学生住院，像父亲一样陪护到病情稳定;为家庭困难的学生买衣服、鞋袜、药品;平时带队训练时，经常自己出钱给学生“开小灶”补充营养……学生亲切称他为“强爸爸”。

__曾带领学生荣获国际级金牌4枚、国家级金牌7枚、自治区级金牌174枚，打破新疆各级田径比赛项目纪录42项，创造新疆田径项目纪录17项;带出国家健将级运动员7人、一级运动员12人、二级运动员300余名，输送到新疆队优秀体育后备人才26名。因工作业绩突出，他先后8次被自治区、12次被地区评为“先进工作者”“先进个人”。

教育教学评奖事迹申报材料300字（精选篇12）

她牢牢扎根村镇教学一线21年，任劳任怨、无私奉献，先后指导十余届毕业生完成义务教育学业，将近千名学生送出大山，到各大高中就读，她用单薄的身躯和无穷的付出，点燃了乡村家庭的一路明灯，书写了乡村教育的无悔历程。

她率先垂范、勇于探索，用最先进的教学理念带动学校的英语学科发展，具体教学中，她采用鼓励式教学来激励学生学习，让学生产生主动性、具备内驱力，近几年中考英语成绩都在全市名列前茅。多年担任班主任，她始终坚持“再多一点耐心，再多一点爱心，再多一点理解，再多一些鼓励”的管理理念，接手一个新班级，她会努力寻找每一个学生身上的闪光点，让每一个孩子都能展示自我，找到自信，健康成长。

先后获得青州市教书育人楷模、青州市初中英语教学能手等荣誉称号;课题“农村学校英语口语教学策略研究”获国家级二等奖;论文“农村英语口语教学评价”在《课外辅导》杂志发表;获青州市初中英语优质课奖，多次在英语学科比赛中获奖。