优秀教育工作者事迹申报材料500字10篇

优秀教育工作者事迹申报材料500字怎么写？事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了优秀教育工作者事迹申报材料500字相关内容。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇1）

__：桃李满天下 春晖遍四方

尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。从教二十七年，奋战高三教学十五载，十几名学生荣录北大、清华。他始终以责任坚守，以热爱进取，为每一位学子点亮奋进逐梦的灯塔，他是公安县第一中学教师——__。

__正给考试成绩突出的学生们颁发自己定制的“奖盘”，来鼓励孩子们再接再励，这是他所带班级一直以来的传统。1996年，大学毕业后，__从科任老师到班主任，27年里，他奉行着“教学相长”的理念，认为“教书育人是老师和学生取得共鸣与契合的过程”，因此在“备教辅改考”上，容不得一丁点马虎。

教育要创新，首先是教师教育教学观念的创新。__深知这一点，他积极探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，“笑语不断”是__课堂的真实写照，“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，使得课堂上学生的参与度提高、互动性增强，真正做到了让学生乐学，善学，多学。

__总说，对于一个班级而言，学生可能只是几十分之一，但是对每一个家庭而言，他就是百分之百，所以不能放弃任何一个学生，要从思想上进行引领，教会他们不因一时得失而改变心绪，要辩证地看待问题，亦要以从容的心态面对人生。

分层教学、主动引导、查漏补缺、正向开导……__主张让学生们内化专业知识，以应对多变的学科考察方式。他坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力量。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇2）

“我是接班人”网络大课堂开播前，湖南省常德市市民__和上小学的女儿守候在电视机旁。“没想到思政课能这么好看!”

课堂设在演播室，教案是声光电打造的“3D大片”，授课嘉宾曾有袁隆平、钟南山……这是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任__创新打造的高精尖思政大课，累计学习人次超过12亿。

__犹记初创时的艰辛。2015年11月，__所在的长沙市芙蓉区育英学校被确定为首批基础教育网络联校授课校，她主动报名，通过网络为偏远山村学生授课。首次“触网”后，__萌发了让更多孩子通过网络爱上思政课的想法。

没有教材，没有课程体系，没有教辅材料，没有面对面谈心……作为完全创新的网络思政课，讲什么，谁来讲，一系列问题曾萦绕在__心头。

讲什么——“大思政，活教材，要善用千万人民所谱写的时代篇章。”__选择突破学科界限，每堂课围绕一个主题，融合思政、德育、心理、安全、法治、科技、文化等内容，设计多层次、多场景、多角度的全新课程。

谁来讲——“中小学生喜欢怎样的偶像?我们又该为他们树立怎样的偶像?”__选择将名家请进课堂，让他们成为广大中小学生心目中的“偶像”。北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风、“嫦娥五号”探测器系统总设计师杨孟飞等，相继走进网络大课堂，为千万名中小学生传道授业解惑。

“我想带给学生的课堂，绝不局限于某一门特定的学科，而是将家事、国事、天下事融于其中。”__说，理想、信念、价值观的熏陶也自在其中。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇3）

学史崇德守初心 培根铸魂育新人

滦州第二中学 __

从事教育工作25年，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是__事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

她总有足够的耐心陪伴需要陪伴的学生。男生小李自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。她和学生组成观察小组，实行一对一时刻跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，小李情绪一旦有异常表现，她便第一时间赶到，一起吃饭、聊天，缓解小李的精神压力。通过三年的不懈努力，小李不但能够乐观的面对生活，还顺利考入大学、毕业工作，这份师生情依然醇浓。

对待学生，她一直这样保持诚挚的爱心。女生小王有先天性心脏疾病，属于限制行为能力的学生，有时候在课堂上就出现不舒服的情况而不得不耽误课去医院治疗。她尽力照顾小王的日常学校生活，抓课余时间做课业辅导，让三年高中时光成为孩子温馨、幸福的回忆。

对待自我，她严格自律，坚持认真学习，不断更新知识结构，拓展理论视野，业务学习笔记早已用“万”来统计。所以她执教的优质课能够不断获奖，她带的学生不断“金榜题名”。

三尺讲台道不尽酸甜苦辣，三寸粉笔写不完人生风景。在自己的岗位上尽力而为，成为太阳底下最光辉的职业中的一道光，就是最美的人生追求!

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇4）

8月15日，2023年泉城最美教师暨济南市教书育人楷模发布仪式举行，山东省实验中学教师__荣获济南市教书育人楷模。然而，颁奖仪式上却没有他的身影，由同事代为领奖。他本人则已奔赴甘肃支教。在这次缺席的背后，是一位老教师关于“情怀”与“理想”的故事。

作为坚守讲台25年的老教师，__坚信“陪伴是最长情的告白”。他用自己的砥砺奋斗为学生树立最朴素的榜样，同事们和他在一起也总能感受到踏实与温暖。2022年的夏天，__积极响应号召，来到了甘肃省东乡自治县河滩镇，成为了一名光荣的援甘教师，开启了教育人生的新篇章。在东乡，他挨家挨户走访，为学生解决学习和生活问题;他手把手地教导，帮助学生养成良好学习习惯;他把教学经验倾囊相授，被老师们称赞为“问不倒”的“万宝囊”。短短一年的时间，学生的眼中散发出了求知的光，老师的教研有了更扎实的基础，张老师的努力也获得了认可，被授予济南市教书育人楷模。可在颁奖这天，正逢开学前紧张的筹备阶段，作为新高三年级副主任，张庆国毅然放弃了现场领奖的机会，选择了回到甘肃，奔向了那个等着他的地方。虽未能亲临颁奖现场，可他已经用行动践行了责任与担当。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”祝愿__如同苔花一样在三尺讲台继续盎然绽放，为学生的成长增值赋能，让济南教育的经验和成果在甘肃闪光。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇5）

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中小学高级教师，有三十几年班主任工作经验，目前担任四年级语文教学及班主任工作。曾屡次获得区嘉奖、区优秀班主任、区教学能手、市优秀班主任、市周氏德育基金奖等荣誉称号。在教学中，先后获区百节好课、2A课。

教育故事

一、对待特殊学生——特别的爱给特别的你

对于班级中的特殊儿童，李老师常常肯定和表扬为主，不随便批评，以提高他学习的积极性。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有前进的动力。

二、对待后进学生——你知道我在等你吗

作为一名语文老师，李老师所教的班级成绩优秀，但是，这成绩是来之不易的。对于后进生，李老师经常会找他们聊天。李老师认为：孩子的成长需要等待，孩子是在反复犯错中成长的，要以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心去感化他们。

三、对待落后集体——阳光总在风雨后

“以爱育人，不让别人和自己失望。对得起自己所在的位置，对得起学生!”这是李老师一直以来的班主任工作准则。在班级工作中，李老师关心爱护学生，了解他们的学习、生活，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。

脚踏实地的工作，让她受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。“用心去工作，用爱去育人。”她守着教育这片土地，恪守着自我的诺言，不断学习着。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇6）

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吴江区少先队总辅导员助理、思贤实验小学德育处主任，中小学“少先队活动”高级教师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。

教育故事

总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内分外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰巨都没有阻止他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热情，牺牲了无数个节假日的休息时间，凭着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们展现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满意的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。

作为吴江区少先队的骨干力量，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和交流分享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参加省、市少先队辅导员技能展示大赛，获得优异成绩;平时也经常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，帮助他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力量。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇7）

__：矢志不渝践初心 勇当幼教筑梦人

二十六年来，__倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民教师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“教师妈妈”。今年她被菏泽市委宣传部、市教育局评为2023年菏泽市最美教师。

__，1976年3月出生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级教师，市教育科学研究院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。2012年，在她担任幼儿园小班教师期间，班里有个孩子不爱和人交流，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。__发现后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上干净的衣物。她对孩子的情绪进行安抚后，再把脏裤子清洗干净。平日里，__对这个孩子给予了更多的关注与指导，并与家长耐心沟通。最终，在家园的共同努力与配合下，该幼儿顺利解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至胜过妈妈。”

作为一名优秀教师，__不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、耐心和责任心，而且毫无保留地与青年教师分享教育教学经验。经她悉心指导，一批青年教师的业务水平得到了迅速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干教师。

德高为师，身正为范。__将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。她先后获得山东省优秀教师、山东省幼儿园教师远程研修“优秀指导教师”、菏泽市优秀教师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参与多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇8）

奉献毕生心血 坚守乡村教育

——“感动延边·最美教师暨黄大年式好老师”候选人事迹材料

__，56岁，中国共产党党员，图们市长安中学高级教师。从教35年来，__始终立于三尺讲台，坚守着乡村教育。多年来，__虽孤身一人，但她斗志昂扬，将毕生的青春和热血都献给了长安中学，献给了乡村教育!

班主任工作中，她视学生为己出，把学生的事当成自己的事;她辅导学生，百问不厌，诲人不倦;她无私奉献，主动为家庭困难的学生垫付费用或购买衣服;她耐心细致，用自己的一言一行，感染着每一个学生……

在数学教学工作中，她始终如一，做到学数学“一个学生也不能少”。她坚持第一个走进教室，注视着孩子们走进班级;她主动一对一辅导，点对点沟通，一个也不放弃……如今的__，衣着打扮朴实无华，但精神饱满，神采飞扬;声音略带沙哑，但始终温柔和蔼，彬彬有礼。

虽然是一位老教师，但__在教育教学改革中始终走在前沿，不断更新教育教学理念，提升教育教学能力，探讨适合乡镇学生的教育方法，探索适合小班制的教学模式。去年，__申请延迟了退休，她说：“我舍不得离开耕耘了三十多年的土地，舍不得那些就读于农村学校的孩子，我想陪伴着更多的农村孩子走向更广阔的的天空。”

__多次被评为“市优秀教师”“市优秀班主任”“优秀教师标兵”等;先后获得“市优秀党员”“市劳动模范”“敬业奉献—图们好人”“州优秀教师”“省师德标兵”等荣誉称号。在数学教学工作中，曾取得中考数学“乡镇组第一” “优秀中考教学指导奖”等称号;在市统考中曾取得“平均分第一” “优秀率第一”的好成绩。

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇9）

__：做学生成长的引路人

职称/职务：讲师/美术学院团总支副书记

部门：美术学院

政治面貌：中共党员

先进事迹简介：

__自2016年起一直从事一线辅导员工作，七年的辅导员生涯里，学生在变，时代在变，工作方法也在不断创新，但唯一不变的是始终围绕学生，贴近学生，关爱学生，引领学生，不断提升育人温度，把爱心、奉献、思想价值引领贯穿在辅导员工作的全过程、各环节。

想方法，求创新，她将教育管理理念，与大学生群体紧密结合，将专业教育与思政教育有机融合，引导学生在理论与实践的结合中坚定理想信念。她多次组织学生开展“百年__”“建团100周年”“喜迎党的__”“学习党的__”等主题画展，将爱国主义教育融入校园文化活动中，提升学生的文化自信和国家认同感。她立足高校、服务社会，多次积极投身脱贫攻坚、美丽乡村建设、文明城市创建、抗击新冠疫情等工作中。她促团学，强引领，切实做好学生思想政治工作，以党建引领团建，所带领的团总支获得市、校荣誉称号。她挖潜力，提质量，总是给学生极大的鼓励，以沙里淘金的精神，去发现每个学生的闪光点，走进学生生活，时刻关注学生心理健康，急学生之所急，念学生之所念。

她始终努力让自己成为学生信得过、靠得住、离不开的贴心人，把小我融入大我，坚持与时代同步伐，与人民同命运，在不断磨砺中见风雨。

荣誉称号：

2020年获贵州省师范生教学技能竞赛优秀指导老师

2020年获贵州省第六届大学生艺术展演活动优秀指导老师

2021年获贵州省师范生教学技能竞赛优秀指导老师

2019、2021年获得贵阳学院优秀党务工作者

2020年被评为贵阳学院疫情防控先进个人

2022年度贵阳学院优秀教育工作

优秀教育工作者事迹申报材料500字（精选篇10）

__，女，1972年7月出生，山东师范师范大学中国古典文献学专业硕士研究生，文学硕士学位，中学高级教师。现任乐陵市第二中学语文教师，曾荣获乐陵市教学能手、乐陵市优秀教师、乐陵市巾帼创业建功标兵等荣誉称号。

一、更新教育理念，做好教改的执行人

从教32年来，时刻铭记党的教育目标，始终把“立德树人”的教育理念放在第一位。致力于培养德智体美劳全面发展的接班人，培养有创新能力、实干精神的青年才俊。加快课改步伐，在课堂教学中，注重设置情境，注重锻炼学生解决实际问题的能力。摒弃陈旧的单纯讲授的教学模式，培养学生的自主学习能力。从教知识转变到教方法，让学生通过自己的探究获得解决问题的方法。注重思维训练，培养学生的发散思维能力，鼓励学生进行创新思维。

二、严管厚爱身教，做好学生的引路人

做学生的良师，更做学生的益友。为了更好地了解学生、帮助学生，周老师阅读了很多心理学书籍;经常和学生谈心，帮助学生疏通心理障碍，使他们轻松愉快投入到学习中去。并通过赏识教育，增强学生的自我认同感和自信心。用心发现学生身上的优点，真诚地欣赏学生，对他们进行不拘一格的花式赞美。“身正为师，德高为范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的学识，让学生信服、佩服、敬服，成为学生成才路上的引路人。

三、潜心学科建设，做好备课带头人

作为高三语文组的备课组长，带领老师们精研高考真题，提高业务能力。积极认真地参加省市的教研会，学习回来，及时总结收获，学以致用。认真组织教研，从全面备课、学案编制、作业批改、学生知识漏洞查找与补救、后进生转化等多角度、多方面组织高三语文教师进行精研、细研，乐陵二中语文学科建设初见成效。经过半年多的努力，高三学生的语文成绩，从十五个公办学校中的第十五名，上升到了第十名。