写心得需要明确目的，是为了提升自己的思维能力、巩固知识点、增强表达能力、积累经验还是发现不足等。这里给大家分享听课心得体会400字，方便大家写听课心得体会400字时参考。
三月二十三日在中小会议室聆听了聂老师的讲课，讲课的内容是六年级下册的《真理诞生于一百个问号之后》，本课是一篇议论文，由于我是低年级，对高年级的教学还不是很了解，从高老师那里了解到，要比赛去讲一篇议论文是很有难度的，因此这堂课对于我来说是很值得学习的。
本节课聂老师抓住了教学目标，很巧妙的处理本节课的教学重难点，教学步骤一环紧扣一环，层次非常明朗，整堂课教师教态大方得体，值得我学习的有点非常多，但是我感觉稍微不足的是音调有点低，可高一个调，积极的调动学生的情绪，在课后每个老师的评价都很到位，每个人的眼睛都能发现不同的事物，也让我多学习了很多不同的方法与策略。
通过不断的学习，我相信我也会不断提高自己的教学，努力向教师骨干看齐。
今天我们真兴奋!因为有许多老师要到我们班级来听课，而且有两位新老师来给我们上课，一位老师在上午上数学，另一位老师在下午给我们上语文。
下午的第一节课刚上好，许多同学就走出去搬来了许多凳子放在后面让来听课的老师坐。一切准备停当，上课的铃声就响了起来。我们马上跑进教室坐好了。动作比平时快。等我们刚坐好，就走进来一位高个儿老师，大大的眼睛还有一张樱桃小嘴，头上梳着长长的发辫。她真漂亮!她给我们上了一课《秦始皇兵马俑》。
上课前她向我们介绍了姓名，接着就开始讲课了。她讲了一些有关兵马俑方面的事情，接着，她提出了一些问题问我们。有的同学在思考，有的已经想好了举起了手，有的不等老师点名叫，自己坐在位子上就说了出来。老师就用眼睛看了她一眼，她知道自己这么心急是不好的，就闭住了自己的嘴巴。一个同学讲完坐下了，老师用温柔的目光看着她，好象在说你真棒!同学们一个个都坐得端端正正，仔细地听着。
下课的铃声很快就响了起来，老师说让我们下课了。
下课后，我还坐在位子上久久没有离开，因为我还舍不得下课，还在回味着这一节课的内容。
__年4月20日上午，我和同事们一起听了农惠婷老师的公开课，这堂课以《有余数的除法》为课题，向我们展示了一节生动有趣的数学课。
下面我简单谈谈自己的听课感受。
首先，农老师通过复习旧知的方法导入新课，使学生在巩固已学知识的基础上学习新知。
其次，教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。首先出示我们学生的生活中的游戏活动来让学生说说怎么来解决问题？然后让学生再举一些这样的例子，唤起学生的生活经验与学习经验，为课堂学习做准备。接着又让学生利用生活中常见的来提问，这样反复提问和解决问题既提高了学生的好奇心、激发了求知欲，又可以促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
另外老师请学生自己动手用课前准备好的学具解决问题，充分调动了学生的积极性，又请学生上台展示自己的做法和想法，这充分体现了以学生为主体的思想。
那天的天气非常好，晴空万里，艳阳高照。我的心情也特别的好，因为妈妈带我参加太原晚报学校周刊组织的 “小小作家训练营”活动。
听课的地址在新闻大厦，讲课的老师是太原日报报业集团高级记者齐保卫老师，主讲的内容是怎样当一名小小记者，怎样写好作文。
我是第一次来到这座大厦，放眼望去，好宏伟的建筑啊。进到里面，我们乘电梯来到了17层会议室，整个会议室里人山人海，坐满了听课的小记者。我们到的时候，讲座已经开始，我和妈妈赶快进入听课状态。齐保卫老师讲得深入人心，我们听得很入迷。齐老师除了讲怎样写好作文以外，还着重告诉我们小记者，写作时要以我们自己的心里出发，想怎么写就怎么写，因为他说童言无忌!时间飞逝而过，我们在兴奋中听完了全部讲座，从新闻大厦出来时我还感到意犹未尽。
经过这次讲座使我进步很大，受益匪浅啊。
当了几年的英语教师，虽说每天都在寻求进步，但是总感觉是在闭门造车， 这一次有机会去省里听课，真是让我大开眼界，也让我收获很多。第一天到达之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上8点钟我们手持听课证进入省教育厅的会场。
两天时间共听了30名来自全省各地的参赛选手进行说课比赛，选手们的基本功都很棒，包括口语都很标准，但个人的表现力却各有不同，有的选手站在讲台上可用眉飞色舞来形容，有的选手却很沉闷，不动地方听了两天的课，如果选手没有精彩的表现，对听众就是一种折磨。
此时此景，我开始反思自己平时的教学，孩子们每天都在听课，在课堂上我是否有极强的表现力和感染力，让我的学生听我的课不觉得枯燥和乏味，评价一堂课成功与否最重要的一点就是看学生在课堂上的表现是否积极，是主动接受还是被动接受。不管以前做得如何，在今后的课堂教学中，我会多注意自己的教态，尽量把自己的每一堂课都讲得绘声绘色，让我的学生在不知不觉中都能喜欢英语，这是提高成绩最好的方法。
