“学校思想政治理论课教师座谈会精神”心得体会

3月18日上午习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。这是一篇在新时代加强思想政治理论课建设的纲领性文献。总书记对思政课的高度重视和对思政课教师的高度评价，不仅让作为一名政治教师的我，对自己所学专业的价值和意义有了更深刻地认识，更让我多了一份“理直气壮”的专业使命感、责任感与自豪感。

对习近平总书记的讲话内容，有三部分令我印象最深刻：

一是关于课程性质的。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。因此，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

二是关于政治教师的。习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

三是关于课堂教学的。习近平强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。要坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。要坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

作为高中思想政治理论课教师，作为学科组长、一名老教师，我需要以更大的责任心和使命感与本组教师一起自觉按照习近平总书记的要求，加强思想政治学习，增强专业本领，研究教学规律，切实提高自身素质。在思想政治理论课教学中，继续深化我校旨在“为学生终身发展奠基”的“双线六环节”的教学模式改革，用好“事例导学式”的政治课教学模式，以事例讲好政治，以故事讲好道理，直面学生思想困惑，确保课程的政治性，提升针对性、亲和性、感染性，把“有意义”变成“有意思”，更好地满足学生需求和成长需要，让更多的学生爱上思想政治理论课。我们将牢记党中央的嘱托，负重前行，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。