教师的成长是长期的过程,因为时代在变,对人才的要求也要与时俱变过程。本次的研修与我校一直在推行的“321”教学模式”中的精神不谋而和,并指导下一步做好课堂的组织活动。经过研修这种“红袖添香’的帮助,不仅丰富了老师的专业思想,提升我们的专业能力,更重要的是对国家课程标准中能力的培养有了新的认识,对学生在活动中的评价做了系统的学习和思考。专家的指导,平凡中孕育着伟大,犹如巨石击水,震撼着我们每一个人。爱与责任、坚强凝聚而成的教育诗篇,像泥土一样朴实,像大山一样厚重,课程中的案例具体操作性强,对概念的理解起到了很好的促进作用。特别是作业,如果你缺少了认真学习课程和具有一定的教学实践这两条中的一条,作业都不会有出色的完成,甚至不能完成。
研修的收获颇丰,欣喜之余,有了更多的思考。教师如何才能适应21世纪对教师和课堂的要求?我认为应至少注意以下几点:
一是真正做到以人为本,以生为本,以发展能力和增加知识为本。不断加强学习,提高课堂中的学生活动推动能力,而掌握一定的评价手段和评价工具是必不可少的。学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。我们要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己。
二“纸上得来终觉浅”,大学学到的教育理论要去躬身实践,并在实践中反思教育理念,才能真正掌握它的真正意义之所在。
三是提高师德修养和自身素质。师爱就是师魂,做到对学生有爱心、诚心、耐心、真心,用博爱去关心学生,用真诚打动学生,用毅力感染学生,用自信鼓舞学生,来激励学生成长。
四是爱要有法可依。爱不能仅仅停留在心情上,鼓励也不能仅限于空洞的语言,要让学生感到成功的喜悦,让学生认识到自己离成功相差多远。老师要具有丰富的教育技能。
教育的未来,属于志存高远、勇于拼搏的青年教师!我坚信:青年教师会继续认真学习研修课程,不断更新教育理念,不断丰富提升自己,努力成长为一名学有专长、教有成就的教师!
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