本人整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的'满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
本人于__年6月毕业，在学校读书期间学习成绩优秀，连续四年获得学院奖学；
政治思想端正，积极向党组织靠拢，已经被评为入党积极分子；
对待工作一丝不苟，认真塌实，具有很强的集体荣誉感和责任心，以及团队合作精神，有很强的组织协调能力，在班级担任班干部期间，由于工作出色，先后被评为"优秀共青团员"和"优秀共青团干"的称号；
在校期间本人也注重对自己的实践能力的锻炼，在寒假社会实践中，获得"优秀调查个人"的称号；并多次通过家教锻炼自己的教学能力和增长自己的教学经验；
本人爱好广泛，硬笔书法较好，曾在学校板报设计大赛上获得一等奖
