尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
总结一年来的学校工作，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受中心学校领导的指导与支持的极好机会。现将2020一年来的工作从以下几个方面进行汇报，请各位领导、各位同仁批评指正。
一、回顾本学期基本情况
1、全体教师于8月26日按时到校报名、注册，并利用报名时间，向学生和家长进行了《义务教育法》以及国家减免杂费有关精神的宣传，积极动员学生入学，做好了控辍保学工作，故我校本期辍学率为0。
2、根据本校15个教职工编制，除杨明吉区五小上挂，钟先智长假外其余13位教师均承担了学校的教育教学任务。
3、本期学校共开设7个班(其中学前班1个)，开学初在校生121人，到学期结束无1人辍学，各班巩固率为100%。
4、学校严格执行了国家减免杂费后的收费标准，接受了三合镇中心学校对我校收费情况的检查，无任何乱收费现象。
5、在开学初讨论并通过了学校工作计划、各项规章制度等。明确了领导分管工作、各机构主要负责人及其各类人员职责。
二、取得的成绩
(一)、拟定发展规划，明确办学方向
堰河小学始建于1957年，至今60年的历史，几十年老校，成果辉煌。学校根据地区特色和人文环境，拟定了2020年---2020年五年发展规划，明确了以“以人为本，让学生养成良好习惯”为办学理念，以“创建绿色校园，为幸福人生奠基学”为办学目标，以“诚实做人，踏实做事”为校训，“朝气蓬勃，敢于超越”为校风，“巧引善导，朴实高校”为教风，“乐学勤思，持之以恒”为学风的办学方向。
(二)、强化德育为首，创建特色学校
学校严格按照贯彻落实科学发展观的要求，组织教师集中学习20学时，教师自学10学时。并通过谈心，家访，问卷，走访民主生活会等形式践行科学发展观。同时，严格执行三合镇党委、三合镇中心学校以及新站支部关于落实科学发展观的相关要求，逐步提高教师的职业道德。
学校以养成教育为载体，将安全、卫生、综治、少队等工作联为一体。教育学生从小事做起，学身边的人，做身边之事。从小养成明白事理，懂得礼貌。而且学校以“明礼.知耻”为办学特色，也就是以提高学生综合素质为主体，将德育与教学相融合开展教学，旨在培养学生学习语文、及其它科目的兴趣和良好的学习习惯，并要求学生亲近德性，做明礼之人。现在学生的行为礼貌用语，通过德育儿歌、雏鹰之声广播、校园专栏已形成特色，学校根据办学特色，下学期将撰写了低中高三个年级段的校本教材《诗苑》和明礼教材。要求学生每周一、二中午12点10分分班朗读古诗，周三中午12点10分收听“雏鹰之声”广播，参与互动，周四、五中午12：10分朗读有关礼貌、行为养成的谚语及故事;同时根据“每天锻炼一小时，快乐健康一辈子”的目标，学校每周二、周四下午共分6个组开展大课间活动，让学生感悟快乐学习、健康成长、全面发展的真谛。
(三)、加强队伍建设，提高业务能力
学校定期开展行政工研会和政治业务学习。一方面加强班子的凝聚力，发挥堡垒作用，健全各项规章制度和各类机构，明确职责，分工负责，民主管理;另一方面认真落实全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的“三全”工作目标。学校制定了教师培训计划，并以“小学语文发展与创新”课题和“小学数学情境与提出问题”课题为载体，以校本教研为主，以教促研、以研助教，将教师的学历进修与教师继续教育、远程教育资源的利用有机整合，为全面提高业务能力和教育质量奠定基础。学校成功申办了市级课题1个，区级课题5个，并已结题。“ 一学期来，学校开展各种教研活动3次，共派出教师参加各类教研活动4人次，教师论文、课件等获奖6人次，教师利用电子白板资源上课50节。
(四)、实施亮丽工程，打造优美校园
学校根据五年发展规划，绘制了规划图。在义教均衡发展规划校园的基础上。为发展可持续的校园文化。1、列资2万余元改建了学生食堂，硬化厕所前路面，更新了国家教育方针，美化了专栏及重新完善了各专用教室和班级文化、中队文化的布置。如今，按“五化”(即规划、硬化、绿化、净化、文化)的要求将学校建设成为“三园”(即花园、学园、乐园)。
2、为了学校的师生生命安全及校园内的财产安全，本学期在上级部门的支持、教师们监督下，列支25180元安装了校园监控设备一套，覆盖了整个校园。
(五)、情系三关工程，彰显自身魅力
关注每一个学生健康快乐成长，是学校工作的重心。关爱留守儿童，是学校实施德育工作的主题之一。为此，根据我校本学期9个留守儿童的情况，拟定了实施三关工程方案、健全了各种制度、聘请了代理家长5人，开通过亲情电话18人次，投递亲情信8封，和留守儿童就餐2次，与留守儿童生活监护人座谈2次，表彰留守儿童5人次，为留守儿童过生日4人次，开展“成长不烦恼”心理咨询6人次，代理家长和留守儿童谈心活动9人次。此项工程共列支1000元。同时，学校通过开展硬笔书法社团、趣味数学社团、手工社团、禁毒征文、手抄报、禁毒手抄报、环保手抄报等比赛，给学生搭建平台，充分展示学生特长，彰显自身魅力。
(六)、巩固两基成果，深化两基精神
学校根据上级主管部门的要求，认真完成了文化户口册的摸底、填写、签字，认真核实统计了各类表册，按时保质保量上交了各种数据和表册，在外就读学生、转进转出学生、15周岁、17周岁完成情况等佐证材料齐全，集中开展了扫盲。
(七)、狠抓常规管理，提高教育质量
学校乘提质东风，将形成的独特的义教均衡精神巧妙运用到常规管理中，制定了常规管理制度和教学效果奖惩制度。严格执行课程计划、专课专上、将备课、上课、家访、教研、检测等工作纳入年度考核中，制定了毕业班工作措施、普通班复习要求。
三、以“质量”为根本，逐步提高学校办学效益
1、强化教学能力，优化课堂教学
我们通过资源整合、争取捐赠等多种渠道改善办学条件。现有班班通白板7台，其中微机室电脑12台，办公电脑6台。利用先进的网络及多媒体教学资源和部分教师扎实的计算机操作基本功，对现有的微机室、多媒体室及其它电教设备的利用进行了合理的安排，保证该校教师每天每节都可以上多媒体课。由于重视此项工作，我校的夏昌婵、张纲美两位老师在镇级电子白板操作中荣获二等奖。
2、加强教师队伍建设
我们通过多种举措，规范教师行为。2020年我校教师无乱办班、乱补课、乱收费行为。我们大力开展校本培训，提高教师素质，提升驾驭教学的能力。为进一步提高我镇课题教研的水平，通过认真选题、科学论证，申报了市级教研课题1个、区级课题5个已结题，我们每学期都从公用经费中拿出几千元资金，支持教师参加各类培训，并组织开展镇级课题分析研讨会4次，教师教研能力和水平明显提高。目前又启动4个课题，正在研讨中。
3、开拓活动载体，丰富校园生活
在开足上好音乐、体育、美术、综合实践活动等活动类和艺术类课程的同时，我们积极鼓励各班组织开展丰富多彩的其他校园活动，抓好语文句段篇及美文、作文的经典的背诵，英语单词的强记，数学应用题的理解分析及运算。通过各科月考、作文月赛，数学应用题比赛，强化了学生的背诵、写作、运算能力，这些活动提高了同学们的学习兴趣，也使得一有特长的学生脱颖而出。进一步增强了学校的办学吸引力。本学期，通过全校师生的共同努力，我校的教育教学成绩跃上了一个新的台阶。整体成绩荣获全镇第四名。个人成绩第四名。
四、以安全为保障，营造平安校园
“安全责任重于泰山”。在做好常规性工作基础上，我们着重做了以下几方面工作。
1、加强检查，发现隐患及时整改
2、抓好防控水痘、荨麻疹以及防控甲流等季节性传染病工作。学校统一购买消毒液，利用放学后的时间进行消毒、通风，保障师生人身安全。
3、抓好“上放学安全”工作。我们加强对学生和家长的宣传教育，同时在学校的监督下，由学生家长和学校签订安全协议。
4、加大安全投入。我校购置了灭火器、设置警示标志，同时维修了厕所和教师宿舍房顶。
五、强化协作监督，共创和谐教育
回顾一年的工作，我们感到欣慰：在教育局对全县中小学进行提质的督导检查验收中，我校位居前列。虽然取得了一定的成绩，但离我们的办学目标还有一定的距离，与兄弟学校尤其是与2020年秋季学期在教育教学质量提升快、高的学校相比都还有一定差距。在今后的工作中，我们将在中心学校的正确领导和全力支持下，提高管理水平，进一步提升师生素质，提高教育教学质量，创特色，努力开创各项工作新局面。
六、存在的问题
1、个别教师职业道德和敬业精神较差，对学校工作掂轻怕重，说三到四，或者采取明哲保身，但求无过，对学校安排的工作不积极，不认真、不主动完善，甚至用语言、行为刺激有上进心的老师;
2、个别教师的常规工作如听课、辅导、批改作业、家访等，未真正落到实处，有应付检查之嫌;如：听课是为了达到考核中要求10次的任务，不与上课教师交谈，探讨、评课表敷衍了事，且没有及时上交学校领导审阅、授课教师和该班学生签字，没有真正达到提高自身上课水平的目的;家访是为了检查，仍然有相差几里路的学生居然在同一天、同一个时候进行家访，且短暂的时间居然能家访十几名学生，家长签字有仿真之嫌;考试不按进度进行，所出复习试卷没有主题、缺乏针对性，且讲评试卷变成了对答案;作业布置无针对性，批改错误现象屡禁不止，且无鼓励性语言，只给学生打分或一个简单的表扬图案;辅导学生照抄批改记录，流于形式，未真正体现辅导的重要性，导致差生仍然那么差，且有些学生连名字都写不全;上语文课变成了教师不断讲，学生不断抄，不断背，未按各学段的教学目标训练学生;上数学课忽视了基础知识和基本技能的训练，导致简单的不牢固，复杂的又无法掌握;体育课就是让学生跑、跳和放养活动，音乐课就是让学生翻来覆去的唱几首歌、美术课让学生自由画，什么是基础训练，什么是技能培训，什么是快乐学习，什么是全面发展，成为一句空话;
4、学校领导以身作则、深入课堂的力度严重不够。教务处和教研组未严格认真开展拟定的教研计划。
5、实验教师指导学生做实验的力度不够，效果不很理想;
6、全体师生的安全意识、卫生意识不浓，乱扔烟头、纸屑、瓜果等现象屡禁不止，卫生工作有怠慢的情况，学生养成教育较差;
7、小继教和远程教育工作未真正落到实处，没有认真开展，导致多数教师不会熟练操作电脑，更不会制作优质课件，同时也制约了教学的深化和质量的提高;
8、学校教育质量和全镇同级同类学校相比，还存在特别大的差距，特别是毕业班教育质量越来越差，无法带动普通班的教育成绩和教师的敬业精神。
9、少先队开展的有意义的活动较少。
四、今后努力的方向
1、以“办特色学校”为宗旨，真正实现“快乐学习、健康成长、全面发展”的办学策略;
2、多渠道筹措资金，进一步改善学校办条件，给师生创设一个舒心的环境;如：学生午餐遇下雨天，孩子们只能端着饭菜站在屋檐下三三两两挤着吃，2020年在上级部门的帮助下，修建板房100平方米，解决学生用餐之难的问题。
3、加强政治、业务学习，提高教师职业道德和业务水平，规范言行;
4、开展形式多样的教研活动，真正实现课改精神;(如开展写教学反思评比、教学案例评比、制作课件评比等);
5、加大力度抓提质，(1)强背诵，(2)抓写作、(3)重分析、(4)严运算，尽力提升堰河小学的教育教学成绩。
6、加强少先队工作的指导和监督，狠抓德育工作、安全工作、卫生工作、综治工作、常规工作和养成教育，使之形成合力，促进学校发展和教育质量的提高;
7、全面推行校务公开、财务公开，使全体教师真正感受到有责任和义务参与学校管理和发展;
8、大力实施素质教育，全面提高学校的教育质量，大力倡导以质量求生存的理念。学校领导必须深入课堂，狠抓毕业班常规工作和教育质量，并以此为龙头，带动普通班的教学成绩，逐步把我校办成文明之校，示范之校和窗口之校。
