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歌颂教育的优美名言摘抄

| 小龙

教育是未来,引领我们成长。教育是下一代启航的希望,教育是奉献,用汗水灌溉。你知道歌颂教育的优美名言怎么写吗?这次小编给大家整理了歌颂教育的优美名言,供大家阅读参考,希望大家喜欢。

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歌颂教育的优美名言摘抄【篇1】

1. 勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。

2. 重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。

3. 一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。

4. 孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。

5. 一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。

6. 在早期教育中,应当珍视保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化(也就是抽象化书本化符号化)。

7. 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

8. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

9. 一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

10. 在精神情感不发达直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。

11. 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。

12. 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。

13. 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

14. 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

15. 有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端,如枝头的第一束花朵与最后一片叶子,天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨,第一场雪,黎明朝日与月落黄昏,只要你有时间,自然,永远是孩子最好的书本!

16. 丰富的想象力比书本知识更重要。

17. 从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。

18. 基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

19. 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

20. 平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

21. 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

22. 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

23. 种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。

24. 保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。

25. 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。

26. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。

27. 溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。

28. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

29. 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

30. 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

歌颂教育的优美名言摘抄【篇2】

1. 为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

2. 才有肝胆人共事,从无字句处读书。

3. 不要随便给一个人定性。

4. 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

5. 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

6. 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

7. 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

8. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

9. 要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

10. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

11. 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。

12. 教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

13. 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

14. 十年树木,百年育人

15. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

16. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

17. 习于智长,优与心成。(朱熹)

18. 捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)

19. 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

20. 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

21. 志于道,据于德,依于仁,游于艺。(孔子)

22. 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

23. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

24. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

25. 扬黄牛精神,做平凡工作。

26. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

27. 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

28. 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

29. 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

30. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

歌颂教育的优美名言摘抄【篇3】

1. 纳百川,容学问,立德行,善人品。

2. 培养人,就是培养他对前途的希望。

3. 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

4. 前后不一致是教育中最严重错误之一。

5. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

6. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

7. 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

8. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

9. 评价不是为了排队,而是为了促进发展。

10. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

11. 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

12. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

13. 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

14. 多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

15. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

16. 一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

17. 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

18. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

19. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

20. 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

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