为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园世界卫生日活动方案，希望对大家有所帮助。
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
20xx年4月7日为世界卫生日，在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
全班教师和幼儿
(一)教师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。
老师对教室、卧室进行紫外线消毒;对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。
(三)卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。
(四)教师加强幼儿盥洗活动的教育，注重洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手比较好习惯鼓励幼儿正确洗手讲卫生。
幼儿园还以班级为单位，对3月份评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿 讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。
通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。
二)结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品(简言之，只要是新鲜的，经过健康方式加工的蔬菜、水果、肉类、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人体所需营养成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使营养成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等)世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品)。教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”
2、讲卫生从我做起教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，在学校时应扔入垃圾桶，外出时要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
3、健康小卫士行动
教师带领班内幼儿一起动手，到幼儿园院内进行环境卫生整理的健康小卫士活动：如捡垃圾、擦楼梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在活动的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习最后，我们利用家园联系专栏等方式广泛宣传健康知识及传染病预防知识，对外宣传普及日常健康知识。一系列的活动，让孩子们从实践行动中真真切切的了解到了从小爱清洁，讲卫生的重要性。
1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：城市化与健康。
2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。
3、鼓励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动参与人员：4个小班的小朋友。
活动组织者：各班老师。
活动过程：
今天我们去梅兰苑春游都很开心，对吧?告诉你们今天是4月7日，还是一个节日，叫世界卫生日。你们知道什么叫世界卫生日吗?是说我们地球上所有的国家的人都要在这个日子里过这个节日，提醒大家要注意卫生。今年我们要特别注意保护城市卫生，少排放汽油和各种废气，多种绿树，保护城市整洁，这样我们在城里生活的才会很健康，不生病。今天我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢?不乱扔垃圾，爱护绿化，帮忙小区里看到的垃圾捡起来。
开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡”的活动。
我们小朋友今天特别能干，在春游的时候能注意卫生，不乱扔垃圾，还帮忙小区里看见的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了教室里后我们怎么样注意卫生呢?
师总结：把垃圾扔垃圾篓里，饭前便后洗手，进餐注意桌面和衣服干净等等。
让幼儿回去和家人宣传世界卫生日的含义，提醒家人从身边做起保护城市健康。
为贯彻落实《国家卫生健康委疾控局关于开展20xx年世界精神卫生日宣传活动的通知》（国卫疾控精卫便函[20xx]104号）和《国家卫生健康委办公厅关于探索开展抑郁症、老年痴呆防治特色服务I作的通知精神》（国卫办疾控局[20xx]726号）有关要求，进一步提升学院师生精神卫生和心理健康意识，加大抑郁症防治工作力度，现决定在第29个世界精神卫生日来临之际开展系列宣传活动。
弘扬抗疫精神，护佑心理健康
10月8日~17日
全体在校学生
01
绿色丝带映阳光
（一）阳光宣传
活动内容：由健心服务大队所有干事在宿四前坪以发放宣传册、并现场咨询和解答同学们的心理健康问题的形式向全院学生宣传10月10日世界精神卫生日的相关内容。
活动目的：通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一。
活动地点：宿四前坪
活动时间：10月10日
（二）千人签名活动
活动内容：宣传心理健康知识，让广大学生关注心理健康；准备好活动当天需要的桌子、条幅、签字笔；向广大学生讲解主办此次活动的目的，宣传心理健康知识；邀请同学们在“弘扬抗疫精神，护佑心理健康”的条幅上签上自己的名字；请部分签字的同学在海报前合影留念。
活动目的：让同学们感受到学校的关爱，认识到心理健康对我们生活的重要性，感受生命是可贵的，生存需要拼搏，我们的生活是幸福的。
活动地点：宿四前坪
活动时间：10月10日
02
携手追求心健康
（三）“绿色丝带映阳光、携手追求心健康“主题班会
活动内容：各系自行组织开展主题以“绿色丝带映阳光，携手追求心健康“为主题的主题班会。开展教育意义深刻主题班会活动，由各班由班主任主持，形式不限，请各班在活动结束后将班会照片及有班主任签名的主题班会记录（电子档及纸质档）以系部为单位于10月17日前上交心理健康教育与咨询中心。
活动目的：强化学生对心理健康在学习生活中重要性的认识，提高学生的心理素质，远离心理疾病，为学生营造更良好的学习氛围和环境。
活动地点：各班教室
活动时间：10月17日前
（四）心理健康与我同在
活动内容：心理健康教育与咨询中心制作10月10日世界精神卫生日的相关宣传册，由健心服务大队分发至各宿舍楼栋和学生宿舍。
活动目的：加大力度向学生宣传心理健康知识，为学生打好预防针，更方便学生联系到学校心理老师，及时帮助学生解决心理问题。
活动地点：各班教室
活动时间：10月10日
（五）“弘扬抗疫精神，护佑心理健康”心理健康手抄报征集
活动内容：以“弘扬抗疫精神，护佑心理健康”为主题，题目自拟。要求立意新颖，图文并茂，活泼生动，简明贴切，版面整洁，书写工整，美观大方，心理漫画亦可。内容积极向上，与专业特色相结合，贴近学生生活。
活动时间：10月10日~17日
活动方式：
1、以班级为单位参赛，可两人合作。系部先在内部开展评比活动，向心理健康教育与咨询中心推荐不少于5幅优秀作品，于10月17日17：30前上交，参与最终评选打分，选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名和优胜奖若干名。
2、选出的优秀作品，于10月20日当天展出。
3、手抄报纸张规格统一为A3纸，将纸板排满，可用彩色卡纸编辑，必须手绘。
4、参赛作品必须在手抄报右下角写上系部、专业和班级。
评分规则：邀请评委为参赛手抄报评分，分数按百分制，其中内容和主题占30分，创意、新颖占20分，整体色调占20分，版面占30分。
1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：城市化与健康。
2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。
3、鼓励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4月7日。
4个小班的小朋友。
各班 老师 。
一、 结合春游前提要求的谈话：
今天我们去梅兰苑春游都很开心，对吧？告诉你们今天是4月7日，还是一
个节日，叫世界卫生日。你们知道什么叫世界卫生日吗？是说我们地球上所有的国家的人都要在这个日子里过这个节日，提醒大家要注意卫生。今年我们要特别注意保护城市卫生，少排放汽油和各种废气，多种绿树，保护城市整洁，这样我们在城里生活的才会很健康，不生病。今天我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢？不乱扔垃圾，爱护绿化，帮忙小区里看到的垃圾捡起来。
二、带幼儿春游，提醒幼儿不破坏绿化，将吃下的垃圾装塑料袋里。开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡”的活动
三、回到教室后，进行对幼儿用餐、入厕前等生活环节的谈话。
我们小朋友今天特别能干，在春游的时候能注意卫生，不乱扔垃圾，还帮忙小区里看见的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了教室里后我们怎么样注意卫生呢？
师总结：把垃圾扔垃圾篓里，饭前便后洗手，进餐注意桌面和衣服干净等等。
四、在平常的日常活动中，经常督促、鼓励幼儿做个卫生宝宝，并让幼儿回去和家人宣传世界卫生日的含义，提醒家人从身边做起保护城市健康。
世界卫生日当天
培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保健意识。
增强家长对卫生重要性的认识，促进家园共育。
主题宣讲：
通过故事、动画等形式，向幼儿讲解卫生的重要性，引导幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。
互动游戏：
设计趣味卫生知识问答游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
实践活动：
组织幼儿进行卫生大扫除，清理园区内的垃圾，让幼儿亲身体验维护环境卫生的乐趣。
家园共育：
发放卫生知识宣传册，引导家长关注幼儿卫生习惯的培养，形成家园共育的良好氛围。
通过此次活动，不仅能让幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保健意识，还能增强家长对卫生重要性的认识，促进家园共育。同时，通过实践活动和互动游戏，增进了幼儿对卫生知识的了解和兴趣，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
4月7日为世界卫生日，在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
全班教师和幼儿
(一)教师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。老师对教室、卧室进行紫外线消毒;对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。
(三)卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。
(四)教师加强幼儿盥洗活动的教育，注重洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯鼓励幼儿正确洗手讲卫生。幼儿园还以班级为单位，对3月份评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。
1、结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
2、多吃健康食品不吃垃圾食品各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品(简言之，只要是新鲜的，经过健康方式加工的蔬菜、水果、肉类、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人体所需营养成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使营养成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等)世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品)。教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”
3、讲卫生从我做起教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，在学校时应扔入垃圾桶，外出时要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
4、健康小卫士行动教师带领班内幼儿一起动手，到幼儿园院内进行环境卫生整理的健康小卫士活动：如捡垃圾、擦楼梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在活动的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯
最后，我们利用家园联系专栏等方式广泛宣传健康知识及传染病预防知识，对外宣传普及日常健康知识。一系列的活动，让孩子们从实践行动中真真切切的了解到了从小爱清洁，讲卫生的重要性。
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
20xx年4月7日为世界卫生日，建议在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
全体教师和幼儿
(一)结合日常保教管理工作
1、幼儿入园晨检工作。
保健医生与大班幼儿的“健康小卫士”一起进行晨间检查活动。
2、幼儿日常盥洗工作。
教师在日常活动中加强对盥洗活动的教育，注重洗手环节。教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手比较好习惯。
3、卫生消毒工作。
各班保育老师每天做好给教室、卧室消毒工作;天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。幼儿园大班世界卫生日活动策划方案
(二)结合主题教学、健康节活动。
1、结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
2、结合健康节春游活动进行世界卫生日活动。
●多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品，教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”。抓住春游这个时机鼓励幼儿准备健康的零食。
●讲卫生从我做起
春游时，各班教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
●健康小卫士行动
春游结束，各班教师带领班内幼儿一起动手，到附近的小区、幼儿园进行环境卫生整理的健康小卫士活动：捡垃圾。使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在捡拾垃圾的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
为了提高幼儿们的卫生意识，培养良好的卫生习惯，我们幼儿园决定响应世界卫生日的号召，举办一场别开生面的卫生日活动。
让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性。
培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
增强幼儿的环境卫生意识，共同营造健康的生活环境。
主题讲座：邀请医生或卫生专家来园，为幼儿们讲解卫生知识，包括个人卫生、饮食卫生、环境卫生等。
互动游戏：设计卫生知识问答游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
实践操作：组织幼儿进行卫生实践，如洗手示范、垃圾分类等，让幼儿亲身体验卫生的重要性。
提前联系医生或卫生专家，确定讲座内容和时间。
准备游戏道具和奖品，激发幼儿参与活动的兴趣。
布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
活动结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，为今后的活动提供改进建议。同时，将活动成果向家长和社会展示，让更多的人了解和支持我们的卫生教育工作。
根据《国家卫生健康委办公厅关于开展20xx年世界精神卫生日宣传活动的通知》（国卫办医函〔20xx〕330号）函要求，为促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，倡导全社会关注，支持儿童青少年心理健康促进工作，积极推进《健康中国行动（20xx—20xx年）》心理健康促进行动和《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案（20xx—20xx年）》，为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，据教育局会议精神，拟全校开展为期一周的心理健康教育活动。
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
02主题&宣传语
活动主题
宣传标语
领导小组&成员
活动对象&时间
“扬起你的笑脸，把影子留在身后”
给心灵一片天空，让精神沐浴阳光
（根据学校实际情况，校级领导依次列举）
（参与活动的老师）
全体师生
20xx年10月08日—20xx年10月14日
03活动过程
启动仪式
交流活动
心理竞赛
体验活动
活动过程
（一）心灵启航——启动仪式
内容：世界精神卫生日活动启动仪式（升旗仪式）
1、做一期关于《》的国旗下讲话
2、校长讲话，对孩子们提出期许
3、介绍世界精神卫生日的来历，并宣布心理活动周开幕
时间：xx月xx日升旗仪式
地点：大操场
横幅：
1、世界精神卫生日开幕仪式（大操场）
2、关注心理健康，构建和谐校园（校门口）
3、给心灵一片天空，让精神沐浴阳光
（拍照、横幅、新闻稿、负责人）
（二）心理交流系列活动
1、校园广播
内容：校园广播站推出心理健康教育主题栏目（“心灵之声”），于固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。
主题：解密心理学（心理测试，心理咨询）
时间：星期三（校园广播时间）
负责人：
2、情绪当铺
内容：每天我们都会有各种生活奇遇，情绪五彩斑斓开心、惊喜、伤心、难过……或许是因为现在的心情需要一些抚慰，这些情绪堆积起来，就有了“情绪当铺”。你可以留下你的情绪，分享你的情绪。或是给“情绪当铺”增加一些灵感，感受温暖，相互治愈，让情绪有个落脚点。
地点：
活动对象：全体师生
活动时间：
情绪当铺布置时间：20xx年10月08日
情绪当铺开业时间：20xx年10月10日
备注：
负责人：
3、心理展板
活动内容：制作心理健康教育主题展板包括：心理知识展板3块（科普心理健康&世界精神卫生日、常见问题困惑的自我调适方法、心理小活动）、心理作品展展板若干、心理论坛展板一块（发起一个话题讨论，主题：XXXXX）
活动时间：
负责人：
4、心理电影展播及评析
内容：
观看电影：《叫我第一名》（又名《咸鱼翻身》）片长97分钟
剧情简介：一部真实感人的励志电影。主人公BradCohen是一位有妥瑞氏症的年轻人，他战胜了种种的不公平，如愿成为一位教师。影片中你会被主角面临人生的痛苦依然灿烂的笑容感染，你会体悟到“坚强的心灵是一个人最宝贵的财富”。
活动时间：
参与对象：全校
活动要求：
（1）观看电影过程请每班注意保留照片，并上缴3—5张照片进行存档。
负责人：
5、心理启思——心理专题讲座
⑴教师培训
主讲内容：《问题学生？》
活动时间：
主讲：心理老师
参与对象：全体教师
活动地点：阶梯教室
负责人：
⑵家长培训
主讲内容：《携手面对人生的第一次考验》
活动时间：
主讲：心理老师
参与对象：六年级家长
活动地点：阶梯教室
负责人：心理老师
6、致家长的一封信
（三）心理竞赛系列活动
1、“一帧图，一段情”说出爱的故事比赛
活动内容：找一张让你拥有最难忘记忆的照片，并且说出其中的故事。每班推选3—5份VLOG进行评选活动获奖作品将发布公众号上进行展示
活动时间：通知比赛时间：
作品上交截止时间：
参与人员：一二三年级学生
评委：
奖项设置：一等奖：3名；二等奖：9名；三等奖：12名
负责人：
2、“四格漫画”绘画比赛
活动内容：“画出治愈的力量”心理漫画比赛。旨在通过画笔展现青少年丰富的内心世界和情感生活，助力学生以更理性平和、积极阳光的心态面对学校生活。
活动时间：通知比赛时间：
作品上交截止时间：
参与人员：四五年级学生
评委：
奖项设置：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名
负责人：
3、“关注心理健康，积极快乐生活”电子版报比赛
活动内容：
（1）以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题制作电子版报比赛
（2）版报内容：①学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；②如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；③沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
活动流程：每班推选3—5名同学，每天下午活动时间计算机教室开放，参赛选手可进行作品制作，不遵守纪律则取消比赛资格，参赛学生请自带u盘保存作品，周末时间可在家自行制作。
活动时间：
通知比赛时间：
活动时间：
作品上交截止时间：
活动地点：计算机教室
参与人员：六年级学生
评委：
奖项设置：一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名
负责人：
4、“心灵减压”彩绘曼陀罗比赛
活动时间：心理课
参与人员：六年级学生
活动内容：向六年级学生发放空白曼陀罗卡片，学生可以自主采用水彩笔，彩铅等绘画工具对其进行涂色，让学生通过绘制曼陀罗的过程实现压力的释放，每班推选3—5幅进行评选活动获奖作品将粘贴在移动展板上进行展示。
评委：
奖项设置：一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名
负责人：
（四）心理体验活动
1、沙场点兵
活动对象：五、六年级学生
活动要求：需要参加心理团体体验活动的班级需班主任老师或生活老师于下班前向心理老师提出申请，心理老师将按申请时间先后次序进行安排，活动当天活动班级需配生活老师或班主任老师参与活动
活动时间：
活动地点：大操场
小手拉大手，共筑健康环境
4月7日
增强幼儿卫生意识，培养良好的卫生习惯。
通过亲子活动，增进家园共育，共同营造健康环境。
卫生小课堂：邀请医生为孩子们讲解卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰等。
亲子互动：家长与孩子们共同完成卫生任务，如一起打扫教室、整理玩具等。
创意手工：利用废旧物品制作卫生工具，如纸杯制作小簸箕，培养孩子们的环保意识。
健康宣言：孩子们和家长共同制定家庭卫生公约，并在园内进行分享，形成健康生活的共识。
通过此次活动，不仅能让孩子们了解卫生知识，养成良好的卫生习惯，还能通过亲子互动，增进家园沟通与合作，共同营造一个健康、和谐的幼儿园环境。
