为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的活动方案10篇,欢迎大家分享。
教研主题:在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。
一、 主题教研实施的目的:
充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应,以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
二、 主题教研实施措施:
1、认真钻研教材,教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,调动学生自主参与、主动探究和主动创造。
2、利用声像信息,拓展学生想象空间,创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣 ,激发学生探究兴趣,培养学生求异性思维和创造性思维。
3、注重创设学生多感官参与的教学情境,发挥多种感官的综合感知功能,拓展学生认知客体的维度,立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质,激发学生的学习兴趣。
4、利用趣味游戏,激发学生乐于创造,培养学生的学习兴趣,培养学生的参与力。
三、 主题教研目标:
培养学生学习美术的兴趣,养成自觉学习美术的良好习惯 ,在美术活动中发现问题,解决问题的能力与自觉合作创新的能力。
四、 实践印证:
1、组内老师在导入新课时,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等,帮助学生拓展思维,丰富联想,提高学生学习美术兴趣。
2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。
3、组内教师交流经验与心得,如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来,把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。
4、教研会上做小结,形成基本材料,组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。
五、 时间安排:
三月:教研组讨论,确定主题,组织学生参加第22届科技艺术大赛。
四月:共同研讨,根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法,并实施教学。
五月:研讨教学,互相听课、评课,学习交流心得,籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。
六月:继续进行研讨教学,根据活动进行记录总结与改进。
七月:教研课题进行阶段性汇报总结。
为了加强我校的校园文化建设,营造活跃的校园文化氛围,丰富广大同学门的课余生活,锻炼同学们的动手实践能力,培养学生认识美、发现美、创造美,促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展,计算机工程学院学生会生活部与女生部特举办此次校园风筝节。
一、活动主题:放飞青春,放飞梦想
三、活动时间:
XXXX年4月12日~XXXX年4月24日风筝设计大赛
XXXX年4月19日~XXXX年4月21日风筝美文评选
XXXX年4月17日风筝放飞比赛
策划承办单位:淮阴工学院计算机工程学院学生会生活部、女生部
协办单位:管乐团、大学生艺术团、读者协会等
五、参赛对象:淮阴工学院全体同学
六、活动流程:
1、风筝设计大赛
2、风筝美文征集大赛
3、风筝文化展
4、放飞风筝,放飞梦想
5、音乐晚会暨风筝文化艺术节闭幕式
(1)要求:各院选派参赛队伍(不限一支,各院可根据实际情况自行复印报名表)。
(2)报名地点:枚乘路校区22#417
北京路校区大学生活中心三楼南部303
(3)联系人:杨思言:
(1)设计要求:①作品中需注明风筝尺寸,大小,材质等;
②设计作品以传统文化为主题,并在作品文字讲解中注明;
③稿件要求:作品需设计在4开的纸上。文字讲解部分需有电子稿。
(2)请各参赛队伍于4月18日12:00之前将设计图并附文字讲解交至社联办公室。同时将文字讲解发送至指定邮箱:
(1)网上投票
(2)现场投票:在评比期间,各参赛队伍上交的作品将会展出在橱窗内,由观众现场投票
(3)专家测评:在本次比赛组委会的领导下,聘请团委老师、有关专家组成的作品评选工作。
( (二)风筝美文征集大赛
(1)作品内容主题健康,积极向上
(2)主题与“风筝”有关
(3)诗歌、散文、随笔等,形式不限
(4)文字稿和电子稿均需注明作者系院、班级、姓名及系方式
邮箱:
枚乘路校区:图书馆六楼读者协会办公室
负责人:沈晓东:
北京路校区:图书馆二楼读者协会办公室
负责人:丁晨辉:
(1)要求:各院选派参赛队伍
(2)报名地点:枚乘路校区22#416~419
北京路活动中心三楼南部303
联系人:王照:
每个环节都评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
马术风情文化节策划方案
绿色 健康 时尚 活力
序言
本次活动旨在促进中国马术文化运动的普及与发展,提升区域旅游及休闲价值,推动没,马术比赛商业化进程,树立马术运动品牌,积极带动通州旅游文化产业的发展。努力将马术风情文化节打造成为知名度较高的马术盛会。
活动名称:
魅力通州·20xx马术风情文化节
赛事时间:20xx年6月(拟订)
赛事主办:通州区人民政府、旅游局、体育局
赛事承办:永乐店政府、中国马术协会、金沙马术俱乐部
活动概况:
以现代高雅、激情、娱乐性为主题的马术文化风情活动,用名媒、名人、明星、名企的四名特色,积极打造区域地标马术文化节,依托通州现有的文化旅游格局。初步形成生态景观、水上娱乐、马术度假、休闲疗养、房车露营、游艇码头、商务会议、农业生态采摘等多功能为一体的旅游中心。
赛事介绍:
这是一次马术行业的盛会,为选手提供专业的平台,联动企业商家,打造马术文化品牌。 赛事项目:
业余组
场地趣味赛
1000米友谊赛
专业组
场地障碍赛
西部绕桶赛
盛装表演赛
3000米速度赛
活动亮点
开幕式冰雕注酒
邀请知名企业家亲临现场,搭建交流平台,提升活动品质内涵
民间制笔艺人取马尾马鬃现场制造毛笔
牛仔风情时装秀
品牌联动。邀请地产、汽车等企业宣传
帐篷集结营
媒体联合推广,打造区域城市形象
花马车巡游激发活动热度
活动现场大型文艺焰火歌舞表演晚会
网络先行招募选手及马匹介绍
赞助回报
设置企业冠名及现场广告位
备注
报名参赛:
各代表队自带马匹参赛或租马参赛,参赛马匹身体健康适于各项比赛,马主必须于赛 前妥善办理检疫事宜,并将区县一级兽医站出具的检疫证明随马匹递交承办单位。 ★绕桶项目:
1、公开组:团体赛:绕桶三人三马为一支队,俱乐部允许组多支队,每队要求有一名女选手。
个人赛(成绩进入团体赛前二十名的骑手参赛)。
2、会员组:个人比赛,面向俱乐部会员、马主及爱好者。职业骑手及俱乐部马工不得报名参赛。
3、“21秒”接近赛,面向会员及初、中级爱好者。欢迎新人积极踊跃报名参赛。职业骑手及俱乐部马工不得报名参赛。
4、参赛马匹可以兼项,但不得超出两项(团体赛除外)。同一匹马不可参加同一场比赛;同一名骑手可以骑两匹马参加同一场比赛。
(注:如参赛队因故无法派出女骑手参赛,可向其他参赛队借调一名女骑手代表本队参赛,但必须向竞赛组委会出具双方代表队签字的借调声明。本规定仅限于本次比赛)
XX年1月18日
活动地点:
大a班教室
1、钢琴伴奏曲目、英语歌曲视屏
2、教师提前布置座椅、桌子
大班集体幼儿和家长 班级老师
1、本班教师总结本学期工作
2、幼儿歌舞表演
3、颁发奖状
4、分享零食
5、班主任布置寒假作业并组织家长及宝宝离园
一、开场歌舞表演《我是小海军》
二、智力抢答游戏竞赛
主持人介绍参赛规则、参赛方
主持人:今天我们参赛活动的名称叫《看看谁最棒》。今天的比赛以组为单位,我们分为a组、b组、c组,参赛的题目有必答题、抢答题、加分题。为了公平,我们邀请我们的吴老师做公证员兼评委,现我们掌声欢迎。
必答题
主持人:首先,我们进行第一个环节抢答题。请听好答题规则:我们会发给每组一张纸,纸上写有本组需回答的的问题,当主持人说开始,请三组依次说出自己的答案,答对即可加分。
抢答题
主持人:接下来进行比赛的第二个环节:抢答题。在这个环节中,主持人念完问题后说:“抢答开始。”参赛者才可答题。(答对的加分,不遵守规则的扣分。)
加分题
主持人:比赛以进行了一大半,目前林线的是*组,希望我们落后的一组在最后一个环节加油哦!这一个环节有六道题,根据得分情况,从最低分的一组开始回答,每组两题,答对加分。
活动结束,评比名次。
三、颁发奖状
四、分享零食
五、班主任布置作业并组织宝宝离园
一、活动目的
1.与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识;
2.把课堂延伸到自然和社会,培养学生的团结合作意识及自理能力,体验劳动的喜与乐;
3.感受深秋的美丽和丰收的喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;
4.在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识。
二、活动时间:定于20xx年10月19日
三、活动地点:
四、活动内容: 一、二年级秋游;
三至六年级野炊。
五、活动准备
1.班主任提前做好学生的思想动员工作:
a、要求学生要注意自身安全,如:用火时要注意前后左右同学的安全,注意烫伤等。
b、注意野外用火安全,学生须在老师规定的范围内才能点燃火,不得私自用火,用火结束后,应及时用水将火扑灭。
c、教育学生在活动过程中,要互帮互助,男生要发挥“绅士”风度,应积极主动地承担比较繁重的任务,照顾好女生或者是体弱的学生。
d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育,来去路上,不准边走边吃零食边扔垃圾,到达野炊地点也是如此,不将垃圾丢入田地或小溪。
2.由班主任与配班老师负责班级活动。
3.按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组,班主任老师事先安排相关事宜:如食品的采购要实惠、卫生,用具携带情况(如:引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实,于活动前日或当日带到学校。
4.学生和教师一律步行到达目的地,开始野炊活动。
过程:搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地,
返回时按班级次序步行返校。
5.学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议,为了培养学生的自理能力,所有的东西都由学生自备,但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单,及本组分工情况。
6.活动后自觉地将垃圾带回,保护环境卫生并分组进行总结,写出野炊体会。
六、活动过程
1.8:00在教学楼前集合整队,强调活动具体要求。
2.8:20出发
3.10:30野炊。在烹调过程中,各组学生之间可进行手艺大比拼:如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。
4.13:00清理现场
5.13:30活动结束,步行原路返回。
七、人员安排
第一组组长:
成员:
第二组组长:
成员:
八、安全事项
1.从我校到我们活动的目的地,大约有2里的路,一路上行人车辆非常稀少,但学生所带东西比较多,这是一个应该注意的方面,我们做到前有老师领队,中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.活动要求学生在生火时注意用火安全,搭的灶要远离易燃物,并做到人走火灭,严防火灾。
3.学生一律不准带刀具、火具,野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋,所带炊具要安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤。
4.严禁学生单独行动,不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡
学生多准备一些文艺节目,开展有意义的集体联欢。
5.严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜,要求备足一定的饮用水,烧饭做菜的水源由教师确定。
6.活动中各教师保持手机的畅通,以便及时取得联系。
九、其他:
1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。
2.为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外,可以让学生看看书读读报,不要让学生在校园追跑打闹,或做其它的游戏。
3.建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。
4.对身体有疾病的学生,班主任原则上要求其不要参加,特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执,参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。
5.活动结束后,对学生强调一定要先回学校,不能在路上或同学家逗留。
本次活动,以安全第一为前提,进行了周密的组织安排,成立了安全领导小组,责任落实到人,确保活动成功。
20xx年10月17日是全国第一个“扶贫日”,为了使“扶贫日”扩大影响,从而引导社会各界关注贫困问题,安徽省发布了20xx年全国“扶贫日”活动方案,该方案提出,“扶贫日”期间,将做好认领贫困村扶贫项目和为贫困地区捐款的工作,以实际行动支持贫困村发展经济,帮助困难群众提高生产技能,早日脱贫致富。
扶贫项目公开认领
据省扶贫办数据显示,目前,我省扶贫开发任务依然繁重,全省还有186万贫困户,484万贫困人口,3000个贫困村。
在“扶贫日”活动期间,将开展“贫困村扶贫项目认领活动”,公布3000个贫困村经审核确认的扶贫项目及所需金额,以及认领流程和捐款账号,号召全省各机关、企事业单位、社会团体及社会各界人士认领。
10月9日上午,省慈善协会发布了接受全国首个“扶贫日”社会捐赠的公告,公布捐赠户名、开户行和账号,公开接受社会各界的捐赠。鉴于我省尚未成立扶贫基金会,本次公募活动使用省慈善协会账号,省慈善协会也是唯一代接受社会各界捐款的单位。
公募资金定期公布
据悉,我省将开展“扶贫日”专题宣传,以“10·17,邀您一起”为行动口号,充分利用各大媒体营造氛围,扩大影响。其间,将展示扶贫开发方针政策以及全省各地扶贫开发典型经验、做法。
同时,还组织全省各市、县、乡镇集中开展“扶贫日”宣传活动,通过悬挂宣传横幅、举办扶贫图片展、开展政策咨询、知识竞赛、解决实际问题等各具特色的活动,引导全社会关注扶贫开发、关心和关爱贫困地区、贫困人口,推动社会各界共同参与扶贫开发。
此外,还组织扶贫公募活动,活动包括扶贫项目认领、社会各界认领,并且将拟定于10月17日举办“扶贫日”公募现场捐赠仪式。据介绍,公募资金管理将定期向社会公布接收资金和使用情况,主动接受社会各界监督。
为严厉打击非法使用童工、限制未成年工人身自由、强迫劳动等违法犯罪行为,切实维护适龄少年儿童受教育权利,保护少年儿童身心健康和合法权益,促进劳动关系和谐稳定。
近日,市人社局联合市教育局、公安局、工商局、民政局等部门,在全市范围内集中开展打击非法使用童工专项行动。
这次行动范围包括全市所有用人单位,重点是小砖窑、小矿山和餐饮、宾馆、洗浴、洗车、超市等劳动密集型企业以及城乡结合部与城中村的小企业、小作坊等。
检查内容主要有:一是依法取得证照情况,包括工商登记、税务登记及生产许可、安全许可等。
二是劳动用工基本情况,包括招用人员的数量、来源、招用渠道等。
三是执行劳动保障法律法规情况,包括劳动合同签订、工资待遇支付、社会保险登记缴纳、工作时间、生产安全、职业卫生、女职工和未成年工劳动保护等。
四是有无违法犯罪情况,包括拐骗农民工、使用童工、限制人身自由、强迫劳动、故意伤害等。
检查采取拉网式进行,逐户排查,并登记造册,做到不漏一户、不掉一项、不留死角。
检查情况由检查人员签字负责,凡漏查、漏检、漏报的将追究检查人员的责任。
对组织不严密、清查不彻底、处理不到位的,将追究有关部门及相关人员的责任,确保执法检查全覆盖,切实维护未成年人合法权益。
为保障“高效课堂”快速、稳步进行,有效激励学生自主、全面发展,张扬学生个性,发挥先进学生的示范作用,形成良好的学风、校风,营造和谐健康、积极向上的氛围,根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见,深入开展三小“校园之星”评选活动,校园之星活动方案。具体事项安排如下:
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质的全面提高,树立学生正确的发展观,学校创新评价方式,改革学生评优体系,推出“校园之星”评选活动,让每个学生都有体验成功的机会,在学生整体素质全面发展的基础上,培养各具特色有个性和特长的人才,充分挖掘每位学生的优点和闪光点,鼓励学生坚信自己只要努力,就有展示和获奖的机会,就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则
1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别
全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星
文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星
科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星
四、“校园之星”评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》,综合素质评价结果为优秀,曾被评为“班级之星”的,在此基础上,具有特殊的才能,取得突出成绩,方能参加评选。
(一)全面发展之星
1、德、智、体全面发展,综合素质高,曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号;
2、学习成绩在全年级名列前茅;
3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件,规划方案《校园之星活动方案》。
(二)学生干部之星
1、担任大队部或班级干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,所在班级曾获校级先进集体称号;
2、曾获校级以上优秀学生干部称号。
(三)勤奋学习之星
1、目标明确、独立思考能力强,能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,各科成绩在年级中均为优秀;
2、在学科竞赛中成绩显著,获学校及以上的奖励。
(四)超越自我奖:
1、能够正视自身的不足,克服困难;
2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。
(五)诚信笃行奖
1、诚实守信,答应别人的事努力做到;
2、品格优异。
(六)文明守纪之星
1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求;
2、所在班级曾被评为红旗班级。
(七)书画艺术之星
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功;
2、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛,曾多次获得奖励。
(八)文艺表演之星
1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩;
2、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。
(九)体育锻炼之星
1、坚持锻炼身体,体育课成绩优秀;
2、在体育运动会中获得较好的成绩。
(十)科技创造之星
1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品;
2、作品曾获校级以上奖励。
(十一)勇敢正义之星
1、在生活中与同学或同龄伙伴相处,面对不正确的行为举止,能够挺身而出,维护或声张正义;
2、有爱心,有胆识,有勇气。
(十二)环境卫士之星
1、认真做好值日工作,乐于帮助值日;
2、能主动拾垃圾,能督促别人不丢垃圾。
五、评选办法
1、采取逐步筛选的办法,先由班级提名或学生个人申
请,经教务处、学生处、少先队审核后,确立为校园之星候选人,再报请校务会讨论决定。
2、“校园之星”每学期评选一次,每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。
六、表彰
1、学校表彰:发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。
2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。
一、主题说明:
春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标:
1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、活动网络图:
四、预设内容安排:
语言:①谈话:年画和春联②诗歌:贺年卡数学:①区分上中下②逻辑关系音乐:①歌曲:新年好②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。
2.主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3.语言区:①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。
5.表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。
六、家园共育:
1.家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动一:诗歌《贺年卡》
活动目标:
1.初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。
活动准备:
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:
一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?
2.教师有表情地朗读诗歌。
--师:诗歌里说了什么?
二、幼儿阅读《贺年卡》。
--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?
--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。
三、引导幼儿仿编诗歌。
--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?
--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。
--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
活动二:谈话:年画和春联活动目标:
1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2.了解年画和春联的特点和含义。
3.初步产生多民族文化的兴趣。
活动准备:
1.师生共同收集的年画和春联。
2.白纸人手一张,蜡笔人手一盒。
3.有关过新年的录像。
活动过程:
1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
--师:他们在干什么?为什么这样做呢?
--师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?
--师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?
2.将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。
为认真开展"实现伟大中国梦、建设宜业宜居幸福昭化"主题教育活动,提高做好新形势下群众工作的能力,完善机关干部直接联系服务群众制度,圆红江村中国梦。今年以来,我局紧紧围绕以红江村晋位升级为目标,以增加农民收入为根本,以抓党建工作为重点,以增强党支部活力为基础,以为民办实事为理念,扎实抓好该村工作落实,较好地促进了红江村各项事业进一步发展。
强化组织领导。为强化工作落实,我局成立了以党组书记、局长梁文龙任组长,副局长王普春为副组长,各股室负责人为成员的基层组织建设年活动领导小组,负责统筹、组织和实施工作,为其提供了坚实的组织保障。选派干部到红江村担任第一书记,常驻该村,深入农户,落实各项工作任务。
强化计划安排。根据区委组织部基层组织建设年活动文件要求,为确保通过两年时间实现红江村晋位升级的目标,根据红岩镇红江村的发展现状,我局分两年制定了工作计划。20xx年,宣传中央基层组织建设年活动精神,完善红江村基础设施配套,增强党支部活力,争取晋位升级为二类村(目前已经完成);20xx年,结合红江村实际和群众愿望,推动产业发展,争取晋位升级为一类村。
强化资源整合。积极主动加强与区级相关部门的沟通衔接,通过落实项目、整合资金,落实帮扶计划,加大基础设施配套建设力度,高效推进帮扶工作。整合财政、交通、水务的项目上资金近200万元,合力攻坚,推动该村的交通、水利、村级组织活动阵地建设,切实落实各项工作顺利开展。联系畜牧、水务、农业项目资金,发展生猪、水产、猕猴桃等产业,促进农民增收。
强化创先争优。一是加强基层组织建设,提高党员干部素质;二是加强党员队伍建设,积极创建学习型组织;三是加强组织生活,落实各项制度规范;四是深入开展创先争优活动,健全党员干部直接联系群众工制度;五是加强村级组织活动阵地建设,村委会修葺改造已经全面完成。
中国梦是党和国家的梦想,是我们昭化区的梦想,也是红江村村民的梦想。在整个挂包帮活动中,我局联挂干部与村民一道,为建设幸福新农村共同努力。通过挂包帮活动,一是进一步统一思想,坚定了共识。把全局干部职工和红江村村民的思想统一到伟大中国梦上来,统一到加快农业科学发展的认识上来。二是进一步凝聚力量,增强了合力。增强了局领导班子和红江村"村两委"的凝聚力、向心力和战斗力,把心思用到现代农业的发展上来,用到为民谋利、办实事上来。三是进一步转变作风,树立了勤政爱民、倾情帮扶的良好形象。四是进一步振奋精神,形成全局上下一盘棋、齐心协力谋发展的新局面,创先争优,为红江村以后的发展夯实了基础。五是解放思想,更新观念,帮助该村村民树立了自我脱贫意识,大力推进村社精神文明建设,增强了红江村村民实现中国梦的信心。