建设教育强国厚植教育情怀心得体会1000字有哪些?心得体会应该在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了建设教育强国厚植教育情怀心得体会1000字相关内容。
百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴,教育强则国家强。广大党员教师,要积极响应号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀,在时代新征程上,奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲,让教育强国奏响时代“最强音”,全面助推中国式教育现代化走深走实。
谱好“信念曲”,让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。教育强不强,关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命,树立远大理想抱负,在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志,从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念,自觉用__培根铸魂、启迪润心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,全面落实立德树人根本任务,带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,大力传承红色基因,带头讲好中国故事,厚植爱党爱国情怀,教育引导学生听党话、感党恩、跟党走,让“强国有我,请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”,努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”。
奏响“奉献曲”,让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质,是教育强国的宝贵精神财富,是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师,平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐,致敬人民教育家,读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”,淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔,以“春风化雨,润物无声”的姿态教书育人,积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言,争做新时代“四有三者”好教师,用知识传道授业解惑,用真情与生对话交友,铆足“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,把论文写在大地上,在平凡中书写伟大,在奉献中诠释担当,做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人”。
奏响“奋进曲”,让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念,瞄定“教育强国”主攻方向,盯紧教育发展“生命线”,以“不破楼兰终不还”的决心,昂扬敢为人先的“特区精神”,砥砺脚踏实地的“劳模精神”,弘扬“精益求精”的工匠精神,强化“勇攀高峰”的科学家思维,乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领,真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、主动应变、积极求变,在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫,破除思想观念束缚和体制机制弊端,抛弃急功近利,改变教育传统模式,在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越,以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”,做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。今年9月10日是全国第39个教师节。因为老师,我们开始识字;因为老师,我们开始懂得道理;因为老师,我们的人生充满了更多的可能。在这个特别的节日里,向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意,祝每一名人民教师节日快乐!
少年时,老师如蜡烛,无私地燃烧自己。少年时,感觉老师无所不知无所不晓,我们对这个世界所有好奇都能在老师渊博的学识找到答案。老师就像是一座宝藏,蕴含着无尽财富,激励我们勇敢探索。老师的板书,更像是一幅画,勾勒出祖国的山高海阔,勾勒出世界的五彩斑斓,让我们对美好未来充满期待和憧憬。我们也拿起笔,模仿着老师的一笔一画,小心翼翼地写下一撇一捺,在小小的田字格里书写自己的梦想。“长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己……”如果黑板就是广阔的蓝天,那么,老师便是那翱翔蓝天的那一只云雀,呕心沥血,夜以继日的在讲台上挥洒一条条优美弧线——好似划过一道彩虹,又好似一片云彩。
青年时,老师如清泉,消散知识的障碍。经师易求,人师难得。三尺讲台__,两袖清风默默耕耘,用知识、爱心、智慧点亮学生的心灵,阻断知识贫乏代际传递,共创“为党育人、为国育才”新辉煌。青年兴则国兴,青年强则国强。当我彷徨踯躅时,老师告诉我,工作上的挫折、生活中的困难,不过是成功道上的荆棘路,坚持梦想,永葆初心,勇敢地接受逆境,最终你相信奇迹,奇迹必然出现。您,陪伴着我走过那一段容易跌倒、彷徨的的路,在我手足无措的时候,为我指点迷津,将我从深渊拽回平地。您用您的爱为我成长的路拨开迷雾,让我幸福快乐地成长,绵绵情意,我将永存心间。
中年时,老师如明灯,指引我前进方向。方向决定前途,道路决定命运。老师悉心教导我们,课内课外教给我们许多知识、道理、技能以及严密的逻辑思维,偶尔批评也是幽默风趣、轻松和谐,保护着我们的尊严和隐私。干部的成长和学生的成长一样,我们接过当年老师的“火炬”,就是要认真研究对待工作、对待群众、解决矛盾、竭诚服务的态度和方法,并且和思想宣传、坚持原则、落实政策、维护稳定有机结合起来,讲道德、讲文明、知礼仪、促和谐、守法纪、明是非、辨美丑,以谦虚谨慎、耐心细致、杜绝马虎、守正创新作为我们必备的素质,以精益求精、永不停步、勇于开拓作为生命的价值和意义。
云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长,“最美”教师节,致敬“最美的你”。
教育兴则国家兴,教育强则国家强。“百年大计,教育为本”,广大青年干部要积极响应号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,把思政学习放在首位,坚定信仰、攻坚克难、学思践悟,在新征程新起点上拨动“信仰旋律”“奋进鼓点”“奉献和弦”,用智慧和汗水奏响新时代的“青春之歌”。
拨动“一片丹心永向党”的“信仰旋律”,奏出“矢志如一”的坚定。“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。”坚定理想信念是终身课题,需要常修常炼,要信一辈子、守一辈子。新思想、新理念、新战略是党员干部教育学习的“传家宝”和思想行动的“指南针”。正所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”,广大青年干部要擎起“理想信念”大旗,切实把握好主题教育的精神内涵,将强化理论武装、筑牢思想根基作为重中之重,坚持读原著、学原文、悟原理,在精学细读中感悟思想伟力、在学深悟透中筑牢忠诚堤坝,努力萃取思想宝库“精华”,涵养“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的气节,用行动践行“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。
拨动“敢教日月换新天”的“奋进鼓点”,奏响“踔厉奋发”的状态。“责重山岳,能者方可当之。”能力水平是担当的底气、斗争的前提、也是担当的根基、斗争的保障。“优秀年轻干部要有足够本领来接班,加强学习、积累经验、增长才干,自觉向实践学习、拜人民为师。”广大青年干部要从思想上树立担当意识,以“本领恐慌”的紧迫感和“不达目的誓不罢休”的责任心一往无前、直面困难,用“响鼓”打破“平庸之念”,用“重锤”击碎“躺平之席”,主动到急难险重一线蹲苗历练、“自找苦吃”,在摸爬滚打中增强本领,提高攻坚克难、化解矛盾的水平和驾驭复杂局面的能力,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
拨动“为官避事平生耻”的“奉献和弦”,奏出“甘为人梯”的风采。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”无论是“二十余年扎根深山,一根扁担挑起梦想”的“扁担校长”张玉滚,还是为大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英,抑或是“愿做大山里的一盏灯”的“校长妈妈”张桂梅……他们立足岗位、脚踏实地,以实际行动诠释了“大贤秉高鉴,公烛无私光”的政治品格,充分彰显了“我将无我、不负人民”的人生境界。广大青年干部要见贤思齐,以榜样为镜,磨砺心志,懂得静心,耐住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,勇于发扬甘做“铺路石”、甘架“凌云梯”、甘当“孺子牛”的精神,劳苦之事争先,名利之事退让,奉献出无愧于时代、无愧于人民的光和热。
要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。加强师德师风建设,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。
这一精辟表述,是对“四有”好老师重要论述的丰富和发展,为广大教师成为“四有”好老师提供了清晰的方向和遵循。新时代新征程,广大教育工作者要努力成为党和人民满意的“四有”好老师,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
坚定理想信念是好老师的首要标准。拥有坚定且崇高理想信念的教师,往往有着明确的职业奋斗方向和持久动力,更容易成长为党和人民满意的好老师。新时代新征程,好老师首先要帮助学生扣好人生“第一粒扣子”,在立德树人上做好文章。对于广大教育工作者来说,坚定理想信念,要认真学习马克思主义基本理论,坚定对马克思主义和共产主义的信仰,并自觉成为马克思主义科学真理的宣讲者、共产主义远大理想的宣传者和中国特色社会主义共同理想的传播者,引导学生补足精神之钙、把稳思想之舵、筑牢信仰之基。
陶冶道德情操是好老师的必修之课。教书育人者拥有的高尚道德情操,能对学生的品行起到良好的示范效应。广大教师须陶冶高尚的道德情操,努力成为以德立身、以德施教的楷模。在日常生活中,应认真对照个人品德的要求,慎独自律、省察克治,不断自我修炼;在职业生活中,坚决恪守教师职业道德准则,传承并弘扬“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的敬业精神、“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神。虚心向师德标兵学习,用心向师德模范看齐,竭力提高自身师德水平,真正达至“德高为范”。
涵养扎实学识是好老师的必备环节。扎实学识既包括精深的专业知识,也涵盖广博的通用知识;既包含丰富的理论知识,也囊括大量的实践知识。教师只有具备扎实的学识和丰厚的知识储备,才能在教学中做到信手拈来、游刃有余。广大教师要不断夯实专业基础,持续优化知识结构,全力以赴攻克教学难关,不断提升教学水平,努力成为学生学习知识的引路人。要树立终身学习的理念,发扬刻苦学习的精神,不断提高自己的学识水平。
勤修仁爱之心是好老师的日常素养。仁爱之心不仅体现为对国家、社会和人民的热爱,还表现为对学校、岗位和学生的热爱。在着力点上,它具体展现为关心学生的学习与生活、尊重学生的人格与个性、理解学生的情感与想法、信任学生的言语与行为。宽严相济是育人之道,严管厚爱是统一的,广大教师要努力勤修仁爱之心,做学生的好朋友和贴心人,使学生“亲其师”“信其道”,真正达到为党育人、为国育才的目的。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。广大教育工作者当牢记为党育人、为国育才使命,积极践行立德树人初心,不断增强自身综合素质与水平,争做“四有”好老师。相关部门等也应创造良好的外部环境和条件,不断完善教师发展保障机制,让大国良师竞相涌现,为教育强国建设提供坚实的支撑。
2023年9月10日,各地校园共同庆祝第39个教师节。“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂”,对教师的评价恰如其分、鞭辟入里,在全社会激荡起尊师、敬师、爱师的意识自觉、思想自觉和行动自觉。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。身处中国共产党成立__周年与实现中华民族伟大复兴中国梦的历史交汇期,广大教师尤需义无反顾、起而行之,握好“接力棒”,当好“筑梦人”,赓续百年初心,担当育人使命。
以学习引领为“抓手”,在问心思志中砥砺育人使命。为党育人、为国育才,培养社会主义建设的“接班人”、中华民族伟大复兴的“排头兵”,这是教师的初心,亦是教师的使命。“师者,所以传道授业解惑也。”无论是“把学生的课本、文具挑进大山”的“80后”乡村教师张玉滚,还是立志减轻山区贫困,帮助1804名山区女童改变命运的公益校长张桂梅,他们所处的位置不同,面临的任务相异,但那种“教书不避难、育人不逃责”的精气神,又何其相似。站在建党__年的历史新起点,广大教师当从百年奋斗历程中充分汲取“红色”养分,不断叩问、检视、锤炼职业初心,持续体悟、激扬、砥砺育人使命。
以宣传表彰为“推手”,在尊师重教中涵养师风建设。教师是一份光荣的职业,却有着忙不完的工作。从课余时间备课写教案,到批改作业忘记吃饭;从潜心钻研经典例题,到关爱学生成长成才……桩桩件件,无不需要挥洒汗水与付出心血。然而,即便做到了兢兢业业、勤勤恳恳,少部分教师仍会碰到学生的不理解和家长的不尊重,究其本质,是在于全社会尚未完全形成弘扬师德师风的良好氛围。因此,各地各校要以教师节为契机,全方位宣传立德树人先进事迹,立体式挖掘“最美教师”榜样,切实完善师德师风建设,真正将为学、为事、为人有机统一,发挥示范效应,引导教师群体比学赶超、崇德修身。
以惠师政策为“扶手”,在强师提质中蓄积队伍动力。曾经有一位教师说,选择了教师这份职业,就意味着走上了一条艰难坎坷的荆棘之路。一方面,会议活动冗余、表格文件繁琐等行政负担打破了教师安心教学的“壁垒”,挫伤了其积极性与创造性。另一方面,硬件设施的不完善、考评机制的不健全、晋升通道的欠优化,也对优质人才选择教育行业造成了现实困扰。令人欣慰的是,相关政策措施正紧锣密鼓地制定、完善与落地,实施“优师计划”“国培计划”、培养公费师范生、推出实行“双减”政策……干事创业的环境优化了,物质精神负担减轻了,优秀人才的从教意愿、教师队伍的建设动力才能更好地激发出来。
以求真务实为“里手”,在扎根敬业中彰显担当作为。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”怎样办好人民满意的教育?需要各地各校为教师送去合乎实际的节日关怀与慰问,排忧解难,但最关键的“一环”仍然是靠广大教师的默默奉献和勤恳耕耘。“桃李不言,下自成蹊”,伟大征程已经启程,广大教师要永葆只争朝夕的姿态,在“晨昏不怠”中踔厉奋发,在“润物无声”中干实事、下实劲、出实效,以担当作为争做中华民族伟大复兴中国梦的最美“筑梦人”。
9月9日,全国优秀教师代表座谈会在京召开。致信与会教师代表,向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。广大教师和教育工作者要谨遵教诲,以教育家为榜样,弘扬教育家精神,从致信勉励中深刻体悟教育家情系家国、甘于奉献的“立德”精神、积极探索、独树一帜的“立言”精神和敢为人先、勇于创新的“立功”精神,努力为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
从“致信勉励”中,体悟教育家情系家国、甘于奉献的“立德”精神,做躬耕教坛、强国有我的“大先生”。我们深知,教育之德关乎社会发展,影响国运兴衰、民族未来。在实现中华民族复兴的时代征途中,要培养“可堪大用、能担重任的栋梁之才”,实现“教育强国”的宏伟战略目标,离不开牢记使命、甘于奉献的教育家和教育家型教师。广大教师和教育工作者,要胸怀“国之大者”,心系“无疆大爱”,牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,以“四有三者”好老师标准来以德立身、以德立学、以德施教,以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神传道受业解惑,以“俯首甘为孺子牛”姿态躬耕讲坛育时代新人,以“厚德载物”宽容博爱培国之“栋梁重器”,忠诚于党和人民的教育事业,坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念、涵养高尚师德、提升育人本领,以民族复兴为己任,以家国未来为追求,带头落实立德树人根本任务,努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
从“致信勉励”中,体悟教育家积极探索、独树一帜的“立言”精神,做蒙以养正、启智润心的“引路人”。“要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观,加快扭转教育功利化倾向,形成健康的教育环境和生态。”深化课程教学改革、提升办学强校品质、建立高质量教育体系,卓越的教育思想和厚实理论的引领尤为重要。广大教师和教育工作者,要深刻领悟教育家精神的丰富内涵和实践要求,树立科学的新时代教育观,尊重教育规律,带头弘扬优秀教育传统,用“教育家”精神来正本清源、固本培元,紧扣“时代之需”,倡导“以人为本”,致力“上下求索”,用科学理论培养人,用正确思想引导人,用主流价值涵育人。要厚植教育情怀,在“笔耕不辍”中理清思路,在“钟情翰墨”中深掘特色,在“润物无声”中培根铸魂,在“淡泊名利”中独善其身,在“兼容并蓄”中博采众长,在“求同存异”中凝聚共识,真正用人格魅力感染学生,以学识魅力启智润心,在严谨治学中因材施教、乐教爱生、坚定自信,展现了中国特有的教育家精神,绝不辜负“灵魂工程师”的美誉。
从“致信勉励”中,体悟教育家敢为人先、勇于创新的“立功”精神,做理论深厚、技艺精湛的“领头雁”。办好教育,关键在教师。新时代对教师提出了高层次、全方位的新要求,除了掌握必备教学基本功和专业知识外,还必须与时俱进、求是创新、积极进取,努力学习专业知识、更新教育理念、转变传统教育模式,改进教学方法等,其教育创新精神尤为重要。广大教师和教育工作者,要大力发扬“敢为天下先”的首创精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于摒弃过时的教育观念、落后的教学手段、老套的授课模式,积极运用新思想、新理念、新办法来指导实践、推动工作,注重培养学生的独思能力和创新能力,以“教育家”态度对待教育,在遵循教育规律基础上守正创新、敢为人先、率先垂范,在改革发展中推陈出新,在敬业乐教中锤炼本领,在躬耕教坛中精湛技艺,在潜心攻关上开拓创新,坚持把论文写在实践中,把科研用在生产实践中,以改革强动力,以创新激活力,用实实在在的工作业绩推动教育实现高质量发展,努力办好人民满意的教育,为教育强国添砖加瓦、添光增彩。
榈庭多落叶,慨然知已秋。踏着乡镇小路上的簌簌落叶,回忆的镜头渐渐拉远,今年是我作为“三支一扶”计划人员服务基层的第二个年头,两年时间,我完成了从一名学生到一名基层工作人员的蜕变,回头望去,发现十几年的求学生涯中,老师的谆谆教诲如今成为一首首歌留在了我的记忆里,他们唱出了坚定理想、艰苦奋斗、勇于担当的主旋律,促使我今天坚定选择成为一名基层干部。
小时候您唱“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统”,教会我们要自强不息,坚定理想。犹记得小学开学时,作为“第一课”,我学会了人生中第一首完整的歌,叫《少年先锋队队歌》,回家路上不停地唱,“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民……”那时,虽不能理解这首歌的全部内涵,但旋律和歌词却在我心中深深地扎下了根,老师的教诲随之入脑入心。您说,“你们就像这首歌中唱的那样,是未来的希望和接棒人,要坚定理想、努力拼搏”。这是您的寄托,更是您的鞭策,在后面的学习中,我知道了邱少云、黄继光等无数先烈,用青春和鲜血换来今天幸福生活的沉重意义。历史无言,革命精神不朽;岁月如梭,英雄浩气长存。如今我们时刻以革命先辈的精神校准“初心坐标”,接过“接力棒”,成为医院、学校、基层等社会各个岗位上的骨干和主力,真正用实际行动践行理想誓言。
少年时您唱“少年自有少年强,身似山河挺脊梁”,教会我们要敢于拼搏、艰苦奋斗。不同于一般刻板的教学方式,您在我们少年成长时期,积极开拓我们获取知识的途径,除了课本,您还带我们看《建党伟业》《建国大业》等影片,带我们深入了解那个风雨如晦的年代,一批批有志青年、一代代共产党人前赴后继、艰苦奋斗的历史,再穿插课本内容,将勇于拼搏精神讲的透彻,使我们能真正从历史和知识中汲取奋进力量。时至今日,我们党已经走过风雨百年,中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃,我更加深刻地明白这背后是党团结带领广大人民群众“撸起袖子加油干”的生动实践。没有等出来的辉煌,只有干出来的精彩。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者,面对第二个百年奋斗目标,要牢牢把握时机,学会于危机中育新机,于变局中开新局,在赓续奋斗中绽放青春芳华。
青年时您唱“三分天注定,七分靠打拼”,教会我们要勇于担当、干事创业。当我踏入基层工作岗位,我以为我就此告别课堂,但事实却恰恰相反,我进入另一所人生学校,开启了名为“实践”的重要课程,在其中我碰到了更多“老师”,他们是领导、是同事、是群众,他们教会我碰到困难多动脑、遇到挫折不放弃,用身体力行坚定地告诉我“没有解决不了的问题”,这是我参加工作以来学到的最宝贵的经验。时间让我深刻体会到这种勇于担当精神汇聚成的庞大力量:脱贫攻坚,中国书写了人类历史上的奇迹,为世界减贫事业贡献了“中国力量”;疫情防控,全国上下同心同德、众志成城,仅用3个月左右的时间就取得了疫情防控阻击战重大战略成果,为世界抗击疫情提供了“中国样本”……雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。面对新时代、新任务、新征程,只有时刻充满勇于担当干事创业的精气神,才能在不驰于空想、不骛于虚声中将爱国之情、报国之志融入到点滴工作中,用实干成就未来。
感谢“老师们”教会我做人的道理,教授我科学文化知识,帮助我渡过难关、不断成长,你们拓展了我生命延展的层次,以一种温柔陪伴的方式,为我成长路上铺垫了亮丽底色。在这个特殊的节日里,请允许我对你们致以最崇高的敬意!老师,祝你们节日快乐!
列宁说过:“教师是太阳底下最光辉的职业”。时光荏苒,我从事这份“最光辉的职业”已有三年,一路走来,有迷茫,也有成效;有付出,也有收获;从最初的青涩到现在的逐渐成熟,经历了一个教育新手到一个合格人民教师的成长过程。
“他山之石可以攻玉。”这次县里利用组织师德学习,细细学来,收获不少,迷茫的心里点起里一盏明灯,曾经的困惑在次释然,找到了明确的答案。
学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,教师要有高尚的道德情操。从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师德”,它是教师和一切教育工作者在教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人。因此,教师道德情操尤为重要。
第二,爱岗敬业是成为一名合格教师的前提。要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,忠诚人民的教育事业,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
第三,爱心是师德素养的重要表现。爱心是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,批评学生言行过激。对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
第四,孜孜不倦,积极进取。在平时的教育教学工作中力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项工作。我们要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,用广博的知识赢得学生的尊重。
第五,培养良好的兴趣爱好。工作闲暇之余,培养良好的兴趣爱好,挖掘和展示自己的才艺,积极参加学校开展的各种活动。坚决抵制社会的不良之风,合理安排好时间,多参加体验锻炼,强健体魄,丰富课余生活。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,做到政治业务两过硬。
师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,共同呵护这一片教育的净土!
陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,不仅在中国,而且在世界,都有着重要的影响。20世纪过去了,在新的世纪里,陶行知的教育思想仍具有现实意义和教育意义。学习了这位伟大的教育家的名篇论著,让我的收获颇丰、感触很深。
陶先生的的教育思想有很多,其中“教学做合一”的思想让我印象最为深刻。陶先生说“事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教,教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子”,“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生会学”、“先生须一面教一面学”。就“教学做”三者关系而言,做是学的中心,也是教的中心。教与学都以“做”这中心,“教学做合一”,做就是教,做就是学,教也就是教,教也就是学。就教育与生活的关系而言,“教学做”有一个共同的中心,那就是“事”,也就是“实际生活”,实际生活也就是日常生活,那么日常生活学是学,就是教,生活就是教育,生活就是学习。动手做对自己就是学,对他人就是教,手脑并用也就是教育。教育现象是普遍存在于社会生活实践中的,教与学都是为了生活实践的需要,教与学要和生活实践相结合。教师实行“教学做合一”,教师拿做来教,才能算是真教。学生实行“教学做合一”,手脑并用,才能求得真知,生活创造的能力才能得到培养。“教学做合一”才能真正培养学生自动、自学、自得的“治学”能力,才能培养学生手脑并用,能言善行。
还有陶先生“爱”的教育理论让我体会到了我们要时刻爱自己的学生。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱(以及家长的爱)犹如心理发展的精神乳汁,哺育学生的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。教师不仅要学习陶行“知捧着一颗心来,不带半根草去”献身教育的品格,更要有爱满天下的高尚情怀。发扬因为差,更要抓;因为差,更要爱的敬业精神。教师对后进生应有要有一颗爱心,它不埋在胸膛里,而应擎在手上,高高举起,让学生看得见,摸得着,时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心,使学生感到老师的亲切、集体的温暖,从而树起生活的信心,提高学习的积极性。多给学生关照和温暖。对学习好的学生热心引导,对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始,进行指导帮助,不歧视、不训斥、不讽刺挖苦。学生们感受到老师的爱,有了良好的情绪,学习的积极性也就提高了。
作为一名教师,我将永远牢记陶行知先生的教诲,注重“以人为本”,“教学做合一”,爱学生,不断更新教育观念,为培养学生成为“真人”,并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
8月的高温酷暑渐逃离,9月的秋高气爽再出征。您们又站在了新学期的门槛上,不断地提醒、鼓舞每一位学生,做他们的良师益友。悠悠华夏,师道长存。“师者,传道、授业、解惑也”,您们为国家的发展培育栋梁,展现了“辛勤园丁”的风采,其职业价值世代流传。在第__个教师节来临之际,我向各位“辛勤的园丁”致以最崇高的敬意,祝每一位老师节日快乐。
您们是“灵魂的工程师”,让“专业精神”在校园熠熠生辉。师称其专者,以无不授。您们以无所不知、无所不晓的专业知识为学生的迷惑揭开答案。您们就是迷雾中的宝藏,吸引学生勇敢探索;您们挥毫描绘出的佳画,囊括世界的五彩缤纷,让学生充满憧憬。如果教室是一方晴空,那您们就是这片晴空里的太阳,呕心沥血,只为给教室带来温暖。教师不仅要把知识传授给学生,还要以自身的人格魅力影响每一个学生,要授予学生成事之才、为人之德,塑造学生的思想和行为习惯。您们在花园里以自身的微光温暖所有花朵,让学生眼里有光、心中有志、脚下有路,一心向着梦想奔赴,让学校成为“桃李满园织锦秀,英才遍地竟挥遒”的圣地。
您们是“最纯挚的春蚕”,让“奉献精神”描绘奋斗足迹。 三尺讲台竞风流,陪同学子共白头。以身许师,百年赓续载初心,残灯照孤影是您奋笔疾书的备课模样,走进教师这个大熔炉中,您守住初心,接受挑战,长期坚持,成了学生心中的好老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”写尽春蚕的执着、奉献,把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予高度评价。教师像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱”,在教书育人的路上一直是“隆冬三更等不息,一心只为育英才”,无限忠诚于党和人民的教育事业,做忠实履行国家教育职责的“教书匠”,用春蚕的奉献照亮立德树人的底色,以“流干烛泪夜将晓,吐尽千丝蚕始眠”的坚守为学生的成长路拨开迷雾。
您们是“最坚固的人梯”,让“爱心润泽”学子们的心灵。唯得春风化雨润,神州处处花开遍。教师用爱心坚守岗位。展现其独特的风采、内在的魅力。作为教师,您们一直是无怨无悔付出,不停地挥洒着汗水和青春,用火热的激情书写着人生,用爱心守护学生的成长,展现不平凡的人生华章。您们虽没有家喻户晓的名气,却用满腔的热情践行“倾心有意培良才,秉德无私育栋梁”的职责与担当。凭着一颗热忱、执着的心做学生心灵的朋友。您们积极应对教学中的困难和挑战,面对急难险重敢于冲在前面,不图名利,兢兢业业地培育人才,只是作为一个支点让学生踩在自己的肩膀上,作为他们走向成功、扬名立万的人梯。
大爱无疆心向党,满园桃李笑如花。在教师节前夕,致敬“最美的园丁”。