校长纪实文学《梁家河》读书心得

一本《梁家河》让我从一个小世界里看到了习近平总书记的家国情怀，看到一代领导人成长的轨迹。

书中一处处旧址、一件件实物、一个个故事，无不诉说着七年知青生活的艰辛，把我的思绪带回到那激情燃烧的岁月。曾经的梁家河用它的贫瘠、艰苦磨练了习近平总书记的意志，不仅是飞扬的黄土，难以下咽的“团子”，三月不知肉滋味的饥饿，更是窑洞里的跳蚤，手上的老茧，肩膀上的血泡……然而，习近平总书记凭借自己顽强的毅力，不懈的追求，一心为民谋福利、办实事的信念和火一般的激情，立足实践，带领着梁家河的乡亲们打坝造田、修沼气池、建铁业社、磨坊，办缝纫社、扫盲班，开代销店、修菜园、打水井，发展生产，在苍茫的黄土高原上，在苦难的灰烬中，创造出属于他自己的人格魅力和人生天地。一种震撼和敬仰之情在我心中激荡。从《梁家河》这本纪实文学中，我也感悟着如何做一位好校长。

做一个有德行，用人格魅力影响人的校长

著名的教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”一名合格的校长，必须有高尚的道德情操，具有人格魅力。当好一名校长，必须不断加强自己的修养，增强自己的人格魅力。习近平总书记的七年知青岁月，在待人处事中彰显出他高尚的人格魅力。

有容乃大。在梁家河一队插队的北京知青王翠玉评价习近平：“在习近平眼里，没有高高低低，没有看得起谁，看不起谁。他待人讲话，总是面带笑容，总是很和气。”习近平对村子里的退伍老人非常尊重，常常去探访;有智力缺陷，说话不知深浅，做事冒冒失失的灵娃总是抢他卷好要抽的烟，并且揉碎扔掉，这样的事一再发生，可习近平却从来都未恼怒过，后来再回梁家河，专门问起灵娃的情况，并给予他帮助;对于村里游手好闲、偷鸡摸狗的“管制分子”，他心平气和地讲道理，通情达理地处事。习近平总书记为人宽厚，他的胸怀是广博的。厚德载物，宽容得众。当校长，也要有大气量，心胸须宽，要记人之功，容人之过，这样才能团结各种性格的人才，听得进各种不同的意见，保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。

无欲则刚。习近平总书记从未想过自己的切身利益，总是把为人民谋福利作为一切的出发点和唯一的宗旨。为了实现粮食增产，他带领乡亲们打坝造田，尽管手上已经磨起了泡，也要接着干，泡磨破了流了血，直至生出老茧，从未停下来喊苦喊累，一直拼命干。当冰雪刚融化时，他卷起裤管，光着脚，站在刺骨的冰雪里干活，从清晨到深夜……习近平在担任大队党支部书记期间，始终秉承“一碗水端平”的原则，公平处事。在分救济粮时，从不偏袒任何一家一户，挨家挨户查看记录存粮情况，再公平划分，照顾到每一户。正是他的无欲无求、无私心，使他赢得了人民群众的信赖和支持。古语有云“公则四通八达，私则偏向一隅。”凡事讲一个“公”字，作为一校之长，只有无私欲，无邪念，一身正气，一心为学校的发展寻出路，责在人先，利在人后，才能立世有威信，管理有底气，才有感召力，能团结人，让人信服。

做一个善于阅读，有思想、有追求的校长

阅读使人心明眼亮，阅读使人睿智善思，阅读使人温润宽厚。习近平总书记爱读书，下乡时带来两大箱书籍，随时随地，无时无刻不与书籍亲近。吃饭时读书，放羊时读书，夜晚的煤油灯下还在心无旁骛与伟人对话，并且留下了“30里借书、30里讨书”的生动故事。生活贫瘠的年代里，艰难困苦的岁月中，是书籍的精神食粮喂养了他，滋养着他的信念，修炼着他的心性，陶冶着他的情操。从古典名著到现代经济、从国内文学到国外名著，丰厚的阅读量，不仅为他奠定了坚实的理论基础，更塑造了他的人格魅力，根植了为民情怀。

新教育倡导人朱永新说过：一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。作为新时代的教师要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。作为一名校长，更应该多学，常学，始终学。学习先进的教育理念，可行的学校管理，良好的教学方法，高效的课堂等，让学习成为一种生活方式，做有思想、有追求的校长。

做一个有担当，敢于创新的校长

书中，习近平总书记勇于担当、敢想敢做、敢为人先的精神深深地影响着我。“其利在民，则敢为天下先。”习近平担任梁家河大队党支部书记后，一直探寻如何解决村里缺柴少煤的问题，从《人民日报》了解了四川省一些地方实行了沼气化，由此得到启发，自费到四川学习，回来后立即付诸行动，带领干部群众反复试验，建起了陕西省第一口沼气池。当时实行“统购统销”的计划经济，村民买油、盐、酱、醋、火柴等生活必需品，都要翻山越岭到十里外的文安驿公社，既误农时又误工分，习近平又想方设法顶着很大压力在村里办起了第一家代销店，极大方便了群众。还有他自己动手，改造赵家河第一座男女分开的厕所，开展“厕所革命”等，透过当年的梁家河，可以看出总书记身上那种勇于担当、敢于创新的智慧和勇气。

教育是立足今天、面向明天的事业，既需要坚守常识，遵循规律，也需要破除禁锢，勇闯困局。校长的胆识，既体现为对学校优秀传统的坚守和承续，也体现为对学校精神文化的催生和助长。一个好校长应当是敢想敢做、能想能做、会想会做的“实干家”，既要建设好校园硬件设施，又要打造好校园文化，外树形象谋发展， 内强素质提质量，承担起培养人才的重任。

合上手中捧着的《梁家河》，反复回味，如余音绕梁。习近平总书记的人格魅力和家国情怀，让我的心灵接受洗礼，精神得到升华。

近年来，在上级的领导和支持下，在领导班子的团结协作下，在全体教师的齐心努力下，果园小学荣获诸多荣誉称号，在汉滨教育中彰显着自身的魅力。越来越多的班子成员从这里走向更广阔的人生大舞台，更多的优秀教师在这里实现了自身的专业化发展，跻身于省级示范学校方阵，创造了一个又一个奇迹，为莘莘学子提供广阔的成长空间。然而，教育之路漫漫，作为一校之长，我深知，我是一所学校的掌舵人，是带领全校学生、老师一起奔跑的领跑者，我要始终秉承习近平总书记不忘初心，牢记使命，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印的“梁家河精神”，追赶超越，勇于承担更大的责任，完成伟大的使命，静下心来办学，潜下心来治校，不事浮华，逐梦前行，带领学校踏上更璀璨的教育征程!